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,小朋友们，你们做过梦吗？有一个小朋友，用他五颜六色的画笔，画出了一个彩色的梦，这个彩色的梦是什么样的呢？让我们一起去文中看看吧！,课文导入,小朋友们，你们做过梦吗？有一个小朋友，用他五颜六色的,8,彩色的梦,RJ,二年级下,8 彩色的梦RJ 二年级下,生字认一认,铅笔,盒,h,聊,天,lio,生字认一认铅笔盒h聊天lio,草,坪,png,葱,郁,y,草坪png葱郁y,烟,囱,cng,叮,咬,dng,叮,咛,nng,烟囱 cng叮咬dng叮咛 nng,chng,长,常,长江,常常,造句：,他,常常,会在梦里梦见自己见到了,长江,。,同音字,chng长常长江 常常造句：同音字,jng,精,经,精神 精力,经常 经过,造句：,爷爷,经常,锻炼身体，所以看上去,精神,十足。,jng精经精神 精力经常 经过造句：,色,s,shi,红色,掉色,造句：,这件衣服,掉色,，一泡进水里，水就变成了,红色,。,多音字,色sshi红色掉色造句：多音字,坪,（,png,）,评,（,png,）,草坪 坪坝,批评 评价,造句：,他因为践踏,草坪,受到了妈妈的,批评,。,形近字,坪（png）评（png）草坪 坪坝 批评 评价造句：形近,叮,（,dng,）,钉,（,dng,）,叮嘱,铁钉,造句：,妈妈一再,叮嘱,我不要把,铁钉,当玩具玩。,叮（dng）钉（dng）叮嘱 铁钉造句：,聊天,交流,叮咛,叮嘱,近义词,造句：,我们每次,聊天,都会,交流,一下彼此的学习心得。,聊天 交流叮咛 叮嘱近义,硬,软,白,黑,透明,流动,静止,浑浊,反义词,造句：池塘里的水看似是,静止,的，实际上却在缓慢地,流动,。,硬 软白 黑透明 流,【,彩色,】,多种颜色。,造句：广场上的彩色气球，特别引人注目。,【,草坪,】,平坦的草地。,造句,:,他们一家三口经常在草坪上野餐。,【,透明,】,（物体）能透过光线的。,造句,:,水是无色透明的液体。,词语释义,【彩色】多种颜色。词语释义,【,葱郁,】,葱茏。,造句：这座山上有一大片葱郁的松树林。,【,精灵,】,鬼怪。,造句,:,春姑娘迈着轻盈的脚步来到了人间，她,像一个快乐的精灵到处传播春的消息。,【,叮咛,】,反复地嘱咐。,造句,:,他出门前，母亲千叮咛万嘱咐，,叫他路 上多加小心。,【葱郁】葱茏。,“,彩色的梦,”,是指什么？为什么,“,有一大把,”,？,整体感知,“,彩色的梦,”,是指,“,我,”,的彩色铅笔,，而,很多支,彩色铅笔可以说成,“,一大把,”,。,“彩色的梦”是指什么？为什么“有一大把”？整体感知 “,课文解读,第一小节：写“我”的铅笔盒里有一大把彩色的梦。,我有一大把彩色的梦，,有的长，有的圆，有的硬。,他们躺在铅笔盒里聊天，,一打开，就在白纸上跳蹦。,课文解读第一小节：写“我”的铅笔盒里有一大把彩色的梦。我有一,脚尖,滑,过的地方，,大块的草坪，绿了；,大朵的野花，红了；,大片的天空，蓝了，,蓝得透明！,第二小节：写“我”用彩色铅笔画出绿草、红花、蓝天。,一个“滑”字将彩色铅笔写活了，彩色铅笔好似一个轻盈的舞者，以曼妙的舞姿在白纸上跳跃，脚尖所到之处如被施了魔法，呈现出生机盎然的图景。“大块”“大朵”“大片”，表现了孩子绘画时的欢畅。,脚尖滑过的地方，第二小节：写“我”用彩色铅笔画出绿草,在葱郁的森林里，,雪松们拉着手，,请小鸟留下歌声。,小屋的烟囱上，,结一个苹果般的太阳，,又大又红！,第三小节：写“我”用彩色铅笔画出森林、小鸟、小屋、太阳。,可以感受到森林里雪松与小鸟的团结友爱，以及人与自然和谐共生的美好画面。,在葱郁的森林里，第三小节：写“我”用彩色铅笔画出森林,我的彩色铅笔，,是大森林的精灵。,我的彩色梦境，,有水果香，有季节风，,还有紫葡萄的叮咛，,在溪水里流动,第四小节：写“我”用彩色铅笔画出其他彩色梦境。,我的彩色铅笔，第四小节：写“我”用彩色铅笔画出其他彩,主题归纳,这是一首充满,童真,、,稚趣,的儿童诗，描写了小朋友用彩色铅笔在白纸上画画时的丰富想象，表现了儿童,对大自然的赞美与向往,。,主题归纳 这是一首充满童真、稚趣的儿童诗，描写了,文章结构,热爱自然,想象神奇,彩色的梦,一大把彩色的梦,画出的梦（草坪绿、野花红、天空蓝、雪松、小鸟、小屋、太阳）,彩色梦境,有声有色、多姿多彩,文章结构热爱自然彩色的梦一大把彩色的梦画出的梦（草坪绿、野花,随堂练习,用,“,有的有的有的,”,写句子,1.,天上的云，真是姿态万千，有的像棉花，有的像羽毛，有的像鱼鳞。,2.,早晨公园里的人真不少，有的跳广场舞，有的打太极拳，有的扭秧歌。,随堂练习用“有的有的有的”写句子1.天上的云，真,朗读课文。边读边想象彩色铅笔画出的梦，再试着用自己的话说一说。,教材习题,彩色铅笔画出的梦有绿色的草坪、红色的野花、蓝得透明的天空，有手拉手的雪松、轻声歌唱的小鸟、烟囱上顶着一个红苹果般的太阳的小屋，还有飘香的水果、四季的风，以及带着紫葡萄的叮咛缓缓流动的小溪。,朗读课文。边读边想象彩色铅笔画出的梦，再试着用自己的话说,你想用彩色铅笔画些什么？试着仿照第2小节或第3 小节，把想画的内容用几句话写下来。,在一望无际的田野上，,野草们彼此挨挤着，,静静地聆听蟋蟀的独奏。,远处的花园里，,开一片锦缎般的繁花，,又多又美！,你想用彩色铅笔画些什么？试着仿照第2小节或第3 小节，,俗话说,“,日有所思，夜有所梦,”,，所谓的梦，就是平日的愿望或恐惧在睡眠时不受抑制地显现。弗络伊德说过：“,梦就是受抑制的潜意识上升为意识,的东西。,”梦中离奇的梦境是因人睡,眠大脑意识不清时对各种客观事物的,刺激产生的错觉引起的。,梦只是人睡,眠时的一种心理活动，梦中的心理活,动与人清醒时的心理活动一样都是客观事物在人脑中的反映。,课外积累,梦的形成,俗话说“日有所思，夜有所梦”，所谓的梦,课后作业,每个人都有各种各样的梦，你有什么梦？你做过哪些有趣的梦？把你记忆深刻的梦写一写，与同学交流分享一下自己的彩色梦。,课后作业 每个人都有各种各样的梦，你有什么梦？你做过哪,
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