高考小说阅读环境描写课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,小说阅读专题,之,赏析,环,境描写,小说阅读专题之赏析环境描写,1,环境的,概念,：,1,、人物在一定的环境中生存活动，事件也在一定的环境里发展。,环境是小说三要素之一,，是小说阅读的重要考点之一。,2,、环境是形成人物性格，驱使其活动的特定场所，分为,自然环境,和,社会环境,。,高考小说阅读环境描写课件,2,（,1,）,自然环境，,是指日月星辰、山川河流、花草树木、鸟兽鱼虫、时序节令、风雨雪霜等自然景物，包括人物活动的时间、地点、季节、天气、景物等。,（,2,）,社会环境，,是指人物活动、事件发生、情节展开的社会背景、历史条件、地方的风土人情、时代风貌、社会关系、政治、经济等，主要是交代人物的生存环境、社会关系等,。,它,包括的范围很广，小至房间住所、一街一巷，大至城区地区。它涉及的内容很多，可以是室内的布局、陈设，住宅内外的装饰布置，以及当地风土人情等。它有大有小，大的有城市地域等，小的有居所、家庭等；它有硬有软，“硬”指的是看得见的如建筑器物等，“软”指的是人际关系、风土人情等。,（1）自然环境，是指日月星辰、山川河流、花草树木、,3,二、常见的设题形式有：,1,.,概括环境特点；,2,.,赏析环境描写的技巧；,3,.,分析环境描写的作用。,这,三个命题重心往往以两种形式呈现,:,一是,环境描写的特点和作用相,结合,；,二,是环境描写的手法和作用相,结合。,二、常见的设题形式有：,4,题型一,概括环境特点,概括环境特点是高考考查小说景物描写的最常见题型，主要,考查赏析小说环境描写的能力,。要,注意区分社会环境和自然环境，,还要注意环境特点与文章主旨表达的关联。,题型一概括环境特点 概括环境特点是高考考查小说景物描写的,5,问,：小哥儿俩是,在什么样的家庭环境,中成长的？请简要,分析,。（,6,分）,链接,高考,（,2018,年江苏卷）阅,读作品,小哥儿俩,，,完成后面的题目,。,【审题理解】,1.,审清类型：此题考,分析社会环境的特点。,2.,找准角度：,“家庭环境”包括家里经济状况、文化氛围、家庭成员关系等,方面。,问：小哥儿俩是在什么样的家庭环境中成长的？请简要分析。（6分,问,：小哥儿俩是,在什么样的家庭环境,中成长的？请简要分析。（,6,分）,【规范作答,】,经,济状况良好：,家有厨子和花园等,；,文,化氛围浓厚：,家有书房，经常看戏，注重教育等,；,人,际关系和谐：,尊重孩子，兄弟友爱，主仆,融,洽,等,。,问：小哥儿俩是在什么样的家庭环境中成长的？请简要分析。（6分,【方法归纳】,分析,社会环境特点的角度,：,(,1,),“,时,”,因素,：,泛指人物活动的,时代背景、活动场地,，比如“抗战时期”。,(,2,),“,人,”,因素,：,弄清,人际关系,的特点,。理,清人物之间的交往，判断人际关系是友善的还是紧张、冷漠的，等等,。,(,3),“,事,”,因素,：,把握,情节发展中,人物,的生活、工作状态和心境,特点，,如压抑,、,愉悦,等,。,(,4),“,物,”,因素,：指,文本中的,地域风物、风俗习惯,等,特点,。,【方法归纳】,注意,：,家庭,环境,作为人们生活的小环境，分析概括其特点时要注意：,家庭的政治、经济地位、教育水平等。,家庭院落布局、装饰装潢。,家庭的人际关系。,家风及历史传承等。,注意：,9,阅读,小说魔盒（见师说分册一,226,页）,，完成相应的题目,。,问：,概括第一段所写,景物的特点,并,简析,。（,4,分）,在,一抹缠绵而又朦胧的夕照的映衬下，我四周高耸着的伦敦城的房顶和烟囱，似乎就像监狱围墙上的雉堞。从我三楼的窗户鸟瞰，景色并不令人怡然自得,庭院满目萧条，死气沉沉的秃树刺破了暮色。远处，有口钟正在铮铮报时。,链接,高考,问：概括第一段所写景物的特点并简析。（4分）链接,10,阅读,小说魔盒（见师说分册一,226,页）,，完成相应的题目,。,问：,概括第一段所写,景物的特点,并,简析,。（,4,分）,在,一抹,缠绵,而又,朦胧,的,夕照,的映衬下，我四周,高耸,着的伦敦城的,房顶,和,烟囱,，似乎就,像监狱围墙上的雉堞,。从我三楼的窗户鸟瞰，景色并不令人怡然自得,庭院,满目,萧条,，,死气沉沉,的,秃树,刺破了暮色。远处，有口钟正在铮铮报时。,链接,高考,问：概括第一段所写景物的特点并简析。（4分）链接,11,阅读,小说魔盒（见师说分册一,226,页）,，完成相应的题目,。,问：,概括第一段所写,景物的特点,并,简析,。（,4,分）,【参考答案】,特点：,压抑封闭，阴沉冷寂。,简析：第一段通过描写,朦胧的,夕阳,、,似监狱雉堞般,伦敦城,房顶、烟囱,以及,萧条阴沉,的,庭院秃树,，营造了忧伤压抑、阴沉冷寂的,氛,围（意境）,。,链接,高考,问：概括第一段所写景物的特点并简析。（4分）链接,12,高考小说阅读环境描写课件,13,11,下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（,3,分）,A,“避汉祖讳”指赵上交和汉祖名字中都有“远”字，为表示尊重，赵上交名字不能用此字。,B,文中李、张二人只是在秦王手下当差，没有功名或官职，所以称他们叫“白衣”。,C,“监国,”,是,中国古化,的,一,种,政治制度，通常是由德高望重的大臣监管朝政的实施。,D,“糊名”就是考试结束后，将考卷上考生的姓名等信息密封或裁去再行阅卷的方法。,C,项，“通常是由德高望重的大臣监管朝政的实施”错误。“监国”是指国君外出或未亲政时，由重要,人物,（通常为皇太子）,代理,朝政。,11下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3,14,【方法归纳】,分析,社会环境特点的角度,：,(,1,),“,时,”,因素,：,泛指人物活动的,时代背景、活动场地,，比如“抗战时期”。,(,2,),“,人,”,因素,：,弄清,人际关系,的特点,。理,清人物之间的交往，判断人际关系是友善的还是紧张、冷漠的，等等,。,(,3),“,事,”,因素,：,把握,情节发展中,人物,的生活、工作状态和心境,特点，,如压抑,、,愉悦,等,。,(,4),“,物,”,因素,：指,文本中的,地域风物、风俗习惯,等,特点,。,【方法归纳】,【方法归纳】,分析自然环境（景物,）特点角度：,自然环境，,首先要看,描写了哪些景物,，其次看,这些景物有何共同特征,，,要特别注意能揭示景物特点的动词和形容词，然后再归纳概括。,【方法归纳】,16,巩固练习，举一反三,小说,草根饭店,（见,形象,讲义）写的是发生在安丰饭店的故事,却为何取名为“草根饭店”,?,请简要分析。,(6,分,),饭店是小饭店，所供饮食是为“草根”阶层服务的家常菜，守的是传统习俗,。,（地）,厨师是普通厨师，饭店的服务义气、实在，体现了,“草根,”,特点。,（人）,发生在饭店里的故事体现了作为“草根”人物的普通人,饭店老板父子的诚恳、守信的可贵品质，彰显了普通人的光辉,。,（事）,(,每点,2,分,),巩固练习，举一反三饭店是小饭店，所供饮食是为“草根”阶层服,联系课文：,林黛玉进贾府,这个题目为什么没有,采用惯常说法林黛玉去外婆家或林黛玉去舅舅,家，而说进贾府为什么,?,主要是,为了突出,贾府显赫的社会地位。,文,中,极力描写贾府,的气派，包括居住地，府邸的贵气以及圣眷隆恩，家人的行事气派,等等，都是为了,突出贾府本身的富贵气象。,如果,是普普通通的外婆家或者舅舅家，那么突出的只是血缘关系，就,不能展现贾府的社会地位了。,联系课文：主要是为了突出贾府显赫的社会地位。,题型,二,环境描写的技巧,环境描写的技巧是指作者在交代环境时运用的各种描写手法，包括,描写的具体技巧,(,描写手法、,表现手法、,修辞手法,等,),、,描写的角度,(,写景,顺,序、观察角度、感觉角度等,),。,题型二 环境描写的技巧 环境描写的技巧是指作者在交代环,19,一,.,常,见技巧,描写技巧,细节描,写、,白描,(,粗笔勾勒、突出特征,),与,工笔,(,精雕细刻、浓墨重彩,),等描写手法。,动静结合，虚实结合，正侧结合,点面结合,色彩的渲染、衬托，明暗对比,等表现手法。,借助,比喻、拟人,等修辞方法。,描写角度,感觉角度：,视、听、味、嗅、触觉等，声色结合,观察角度：,定点观察、移步换景，仰视，俯,视,写景顺序：,远近结合、高低结合、内外结合等,抓住特征，进行,形、声、色,等方面的描写,一.常见技巧描写技巧细节描写、白描(粗笔勾勒、突出特征)与工,二,、思维步骤,：,第,一步：,审,清,题,型,明辨题型,(,1),题干中有“写景”“景物描写”等字样,.,(2),题干中有“写景特色”“表现特色”“手法”“技法”等字样。,第二步：规范作答,（,景,物描写,的,）,手,法,+,（,景,物描写,的,）,特,点,+,（,景,物描写,的,）,作用,明辨题型(1)题干中有“写景”“景物描写”等字样.第二步：规,三、链接高考,（2015.高考湖南卷）阅读,童年随之而去,，完成题目。,问,：,分析,文中画波浪线段落,景物描写手法,。（,5,分）,【审题理解】,1.,审,清,题,型：本题,属于“分析环境描写的手法”类题。,2.,找准角度,：,从“描写技巧”“描写角度”两大角度思考,。,参考,角,度：,修辞角度、感官角度,、,色,彩,角度、用词角,度。,三、链接高考（2015.高考湖南卷）阅读童年随之而去，完,22,【规范作答,】,比,喻，,把碧波比作大匹软缎，,写出水面的荡漾舒展,；,视,、,听,、,触觉结合,，,描写景物有声有色，,使人如身临其境,；,以声衬静，,以水声、摇橹声、语声、雷声、雨声，,衬托周围环境的宁静，动静皆宜,。,（手法,+,特点）,这段,景物描写,表现了眼前风景的优美宜人,，,衬托了越窑盌失而复得后我心情的愉悦宁适,。,（作用）,问,：,分析,文中画波浪线段落,景物描写手法,。（,5,分）,【规范作答】问：分析文中画波浪线段落景物描写手法。（5分）,【方法归纳】,赏,析环境描写手法,：,（,景物描写的,）,手法,+,（,景物描写的,）,特点,+,（,景物描写的,）,作用,【方法归纳】（景物描写的）手法+（景物描写的）特点+（景物描,24,问：试赏析文中画横线处的环境描写。,采用以声衬静的手法,，从听觉、嗅觉两个角度渲染环境的寂静，为母亲去世营造静谧的氛围。,用环境的安谧宁静烘托母亲死得宁静、安详、问心无愧。,“一切都是由她身上发出的”“使万物都安静下来”暗示母亲的纯洁，与下文儿女对母亲感情生活的苛求、不理解构成对比,。,用环境的寂静烘托儿女的悲痛心情。,四.巩固练,习,阅读下面的文字守灵之夜，完成下面小题。,问：试赏析文中画横线处的环境描写。采用以声衬静的手,25,高考小说阅读环境描写课件,26,