教科版小学科学六年级上册-《形状与抗弯曲能力》(ppt课件)

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,9/12/2020,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,形状与抗弯曲能力,教科版六年级上册第二单元第二课,形状与抗弯曲能力教科版六年级上册第二单元第二课,1,情景导入,情景导入,2,情景导入,“,T,”形钢,“,U,”形钢,“,L,”形钢,“工”形钢,它们的形状与抗弯曲能力有关吗？,“口”形钢,情景导入“T”形钢“U”形钢“L”形钢“工”形钢它们的形状与,3,学习新课,想一想：,一张平展的纸横梁能承重多少？,用同样的纸折成不同形状的纸横梁能承重多少？,学习新课想一想：,4,学习新课,实验名称,所需材料,改变的条件,不变的条件,实验方法,纸梁的形状与抗弯曲能力的关系,同样大小、薄厚的纸；垫圈；木块,纸的形状,垫起纸的高度；弯曲的标准；纸架空的距离；放垫圈的位置,改变纸梁的形状，测量几种形状的承重能力。,学习新课实验名称所需材料改变的条件纸梁的形状与抗弯曲能力的关,5,学习新课,学习新课,6,学习新课,纸梁的形状与抗弯曲能力的测试记录,形 状,?,抗弯曲能力,（垫圈的个数）,学习新课纸梁的形状与抗弯曲能力的测试记录 抗弯曲能力,7,学习新课,小结：,改变材料的形状，可以改变材料的抗弯曲能力。,学习新课小结：,8,学习新课,想一想：,“,L,”形材料的哪一部分像平放的梁立着放了？,增加厚度,减少宽度,既能节省材料，又能增强抗弯曲能力。,学习新课想一想：增加厚度减少宽度既能节省材料，又能增强抗弯,9,学习新课,把薄型材料弯折成“,V,”“,L,”“,U,”“,T,”或“工”字等形状，虽然减少了材料的宽度，但却增加了材料的厚度，增加厚度能大大增强材料的抗弯曲能力。,为什么改变材料的形状能提高材料的抗弯曲能力？,学习新课把薄型材料弯折成“V”“L”“U”“T”或“工”字等,10,学习新课,瓦楞纸板的研究,纸包装箱用的这种材料叫,瓦楞纸板,。,学习新课瓦楞纸板的研究纸包装箱用的这种材料叫瓦楞纸板。,11,学习新课,面纸,瓦楞纸板的结构,瓦楞芯纸,里纸,瓦楞芯纸,芯纸,学习新课面纸瓦楞纸板的结构瓦楞芯纸里纸瓦楞芯纸芯纸,12,拓展延伸,瓦楞纸的发明,拓展延伸瓦楞纸的发明,13,本课小结,改变材料的形状虽然减少了材料的宽度，但是能增加材料的厚度，所以既能增强抗弯曲能力，又能节省材料。,本课小结 改变材料的形状虽然减少了材料的宽度，但,14,课堂练习,一、填空,1.,瓦楞纸板比一般的纸抗弯曲能力（）。,2.,改变形状，既（），又,（）。,3.,在设计实验改变纸的形状可以增强抗弯曲能力的实验中，改变的条件是（）。,强,节省了材料,增强了抗弯曲能力,纸的形状,课堂练习一、填空1.瓦楞纸板比一般的纸抗弯曲能力（,15,课堂练习,二、判断,1.,增加宽度比增加厚度更能增强抗弯曲能力。（）,2.,所有的瓦楞纸都是由三个部分组成的。（）,3.,虽然形状不同，但是抗弯曲能力相同。（）,课堂练习二、判断1.增加宽度比增加厚度更能增强抗弯曲能力。,16,