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Titelmasterformat durch Klicken bearbeiten,Textmasterformate durch Klicken bearbeiten,Zweite Ebene,Dritte Ebene,Vierte Ebene,Fnfte Ebene,S.,*,23.01.2015,Autor:,S.,*,Titelmasterformat durch Klicken bearbeiten,Textmasterformate durch Klicken bearbeiten,Zweite Ebene,Dritte Ebene,Vierte Ebene,Fnfte Ebene,23.01.2015,Autor:,S.,*,Titelmasterformat durch Klicken bearbeiten,Textmasterformate durch Klicken bearbeiten,Zweite Ebene,Dritte Ebene,Vierte Ebene,Fnfte Ebene,23.01.2015,Autor:,S.,*,Titelmasterformat durch Klicken bearbeiten,Textmasterformate durch Klicken bearbeiten,Zweite Ebene,Dritte Ebene,Vierte Ebene,Fnfte Ebene,23.01.2015,Autor:,S.,*,Titelmasterformat durch Klicken bearbeiten,Textmasterformate durch Klicken bearbeiten,Zweite Ebene,Dritte Ebene,Vierte Ebene,Fnfte Ebene,23.01.2015,Autor:,S.,*,Titelmasterformat durch Klicken bearbeiten,Textmasterformate durch Klicken bearbeiten,Zweite Ebene,Dritte Ebene,Vierte Ebene,Fnfte Ebene,23.01.2015,Autor:,S.,*,Titelmasterformat durch Klicken 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Rehabilitation im Kindes-und Jugendalter,儿童及青少年医疗康复,Herbert Beims,Bremen,Herbert Beims 赫伯特白姆斯 不莱梅,NEUROLOGISCHES REHABILITATIONS,23.01.2015,Autor:,Medizinische Rehabilitation im Kindes-und Jugendalter,儿童及青少年医疗康复,Chronische Krankheiten,Behinderungen,慢性病，残障,Akute Krankheiten/Verletzungen mit dauerhaften Folgen,有长期影响的急性病症或损伤,Beeintrchtigungen der Entwicklung,影响生长发育,Manifeste oder drohende Einschrnkungen der Teilhabe am Leben in der Gesellschaft(Erziehung und Bildung),正常社会生活明显或潜在受限（例如成长和受教育）,23.01.2015,Autor:Medizinische,23.01.2015,Autor:,Frhfrderstellen,残障婴幼儿看护机构,Sozialpdiatrische Zentren,社保儿科中心,Integrative/inklusive Kindertageseinrichtungen und Schulen,整合性的日间托儿所和学校,Sonder-/Frdereinrichtungen(u.a.Kindergrten und Schulen),特殊机构（包括幼儿园和学校）,Erziehungsberatungsstellen,教育咨询机构,Familienberatungsstellen,Beratungsstellen fr Eltern,家庭,/,父母咨询机构,Schulrztliche Dienste,校医服务,Schulpsychologische Dienste(auch fr Vorschulkinder),校心理医师服务（也适用于学龄前儿童）,Sozialpsychiatrische Dienste,社保精神科服务,Rehabilitations-Kliniken fr Kinder und Jugendliche,童及青少年康复医院,Teilhabe an Erziehung und Bildung,成长和受教育,(BAR,2005,S.104),23.01.2015,Autor:Teilhabe an,23.01.2015,Autor:,Phase II 第二阶段,Arbeitsbereich der med.-beruflichen,Rehabilitationseinrichtungen医疗职业康复机构的工作范围,Schulisch/berufliche Reha,学校/职业康复,Schulischer Reha-Schwerpunkt Berufsvorbereitende Manahmen,Berufsfindung,Arbeitserprobung,学校康复的重点：入职准备，帮助寻找合适职业的，工作实习,Medizinische Leistungen,医疗服务：,Frhrehabilitation,早期康复,Rehabilitation Phasen C&D,康复期C和D,Belastungserprobung,Arbeitstherapie,压力测试，工作治疗,Phase I,第一阶段,Phase III,第三阶段,R e h a b i l i t a t i o n s p r o z e s s康复过程,Phase II Medizinisch-schulisch/berufliche Rehabilitation,第二阶段：医疗性的学校与职业康复,23.01.2015,Autor:Phase II 第二阶,23.01.2015,Autor:,Krperfunktionen,und-strukturen,身体结构及功能,Aktivitten,活动,Partizipation,参与,Gesundheitsproblem,(Gesundheitsstrung oder Krankheit),健康问题,(健康受损或疾病),Umwelt-,faktoren,环境因素,Personbezogene,Faktoren,个人因素,Bio-psycho-soziales Modell der ICF/ICF-CY,23.01.2015,Autor:Krperfunkti,23.01.2015,Autor:,Struktur und Funktion(ICF-CY):,身体结构及功能,(ICF-CY):,Rehabilitation der krperlichen und kognitiven Entwicklung,侧重肢体及认知功能发育的康复（ICF-Child and Youth儿童与青少年）,Aktivitten und Partizipation(ICF-CY):,活动及社会参与,(ICF-CY):,Rehabilitation der Entwicklung altersentsprechender sozialer Bindungen und Beziehungen,侧重适龄社会参与与教育的康复ICF-Child and Youth 儿童与青少年）,Medizinische Rehabilitation im Kindes-und Jugendalter,儿童与青少年的医疗康复,23.01.2015,Autor:Struktur und,23.01.2015,Autor:,Medizinische Rehabilitation im Kindes-und Jugendalter,儿童与青少年的医疗康复,Medizinische Rehabilitation des Kindes/Jugendlichen,儿童与青少年的医疗康复,Training von Patienten und Eltern im Umgang mit der Krankheit/den Krankheitsfolgen,协助病人及其父母对病症及愈后后果认知与处理,Gewnschte Trennung von der Familie/vom huslichen Umfeld,有意愿的脱离家庭或家庭环境,mit Eltern/Familie,有父母/家庭,ohne,Eltern/Familie,无父母/家庭,23.01.2015,Autor:Medizinische,23.01.2015,Autor:,Medizinische Rehabilitation im Kindes-und Jugendalter,儿童与青少年的医疗康复,23.01.2015,Autor:Medizinische,23.01.2015,Autor:,Milderung von manifesten Krankheitssympto
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