《我们周围的空气》ppt人教版课件

,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,第二单元 我们周围的空气,复习课,1,、空气,2,、氧气,3,、制取氧气,第二单元 我们周围的空气复习课1、空气2、氧气3、制取,学习目标,通过本节复习再次巩固,1,、了解空气的组成及空气污染和防治的知,识；,2,、知道氧气的物理性质和用途；,3,、掌握氧气的化学性质和实验室制法。,学习目标,1,、法国化学家拉瓦锡的贡献,一、空气是由什么组成的,最早得出空气是由氮气和氧气组成的结论的科学家是法国的,拉瓦锡,1、法国化学家拉瓦锡的贡献一、空气是由什么组成的最早得出空气,2,、测定空气里氧气的含量,实验现象,：,1,、红磷燃烧，产生大量白烟；等到燃烧停止，冷却后，瓶内水面上升了约,1/5,体积,P O,2,P,2,O,5,五氧化二磷,点燃,实验结论：,氧气,约,占空气总体积的,1/5,。,实验原理,：,红磷,+,氧气,2、测定空气里氧气的含量实验现象：1、红磷燃烧，产生大量白烟,我们周围的空气ppt人教版课件,探究：小组讨论,A.,液面上升小于,1/5,原因：,装置漏气，红磷量不足，未冷却完全就打开夹子。,B.,能否用铁、铝、镁代替红磷？,不能,原因：铁、铝不能在空气中燃烧；镁会与空气中的氮气、氧气、二氧化碳反应。,C.,能否用碳、硫代替红磷？,不能,原因：产物是气体，不能产生压强差,探究：小组讨论,3,、空气的组成,空气,氧气,二氧化碳,水蒸气,稀有气体,氮气,及其他气体杂质,78%,21%,0.03%,0.03%,0.94%,(N,2,),(O,2,),(CO,2,),(H,2,O),（体积分数）,3、空气的组成空气氧气二氧化碳水蒸气稀有气体氮气及其他气体杂,课堂练习,1,、空气中按体积计算，含量最,多的气体 是（）,A,氧气,B,氮气,C,二氧化碳,D,稀有气体,2,、在,100,升空气里氧气的体积大约是（）,A 78,升,B 78%C 21,升,D 21%,3,、空气中氧气与氮气的体积比约为（）,A 4,：,1 B 1,：,4 C 1,：,5 D 5,：,1,B,C,B,课堂练习1、空气中按体积计算，含量最2、在100升空气里氧气,三、空气的污染及其防止,1.,空气中有害物质,有害气体：二氧化硫,(SO,2,),、一氧化碳（,CO,）、,二氧化氮,(N0,2,),烟尘,(,可吸入颗粒物）,2.,污染的三大类型,酸 雨,臭氧空洞,温室效应,SO,2,、,NO,2,等,氟利昂等,CO,2,含量增加,三、空气的污染及其防止1.空气中有害物质有害气体：二氧化硫(,3.,空气污染的主要来源,化石燃料的燃烧,汽车尾气的排放,工厂排放的废气,3.空气污染的主要来源化石燃料的燃烧汽车尾气的排放工厂排放的,空气污染的防治,加强大气质量的监测,改善环境状况,使用清洁能源,积极植树造林种草等,空气污染的防治,4.,纯净物和混合物,纯净物：,由一种物质组成,如：,N,2,、,O,2,、,CO,2,、,P,、,P,2,O,5,、,H,2,O,混合物：,由多种物质组成,如：空气 海水 河水 矿泉水等,纯净物可以用专门的化学符号来表示如氮气、氧气、二氧化碳可分别表示为,N,2,、,O,2,、,CO,2,等。,4.纯净物和混合物纯净物：由一种物质组成如：N2、O2、CO,课堂练习,1,、下列物质中属于纯净物的是（）,A,空气中分离出来的稀有气体,B,部分结冰的蒸馏水,C,食盐水,D 75%,的医药酒精,2,、下列各组物质中，前者属于纯净物、后者属于混合物的是,(),A,氮气 蒸馏水,B,铁矿石 食盐水,C,氢气,CaCO,3,D,二氧化碳 空气,3,、下列的水属于纯净物的是,(),A,矿泉水,B,自来水,C,河水,D,浮有冰的水,B,D,D,课堂练习1、下列物质中属于纯净物的是（）2、下列各组物,课题,2,、,氧气,一、性质,1.,物理性质：,无色无味的气体，,密度比空气的密度略大,不易溶于水。,在一定的条件下可液化成淡蓝色液体或固化成淡蓝色固体。,2.,化学性质：化学性质比较活泼，具有氧化性，是常见的氧化剂,（,1,）能支持燃烧：用带火星的木条检验，木条复燃,。,课题2、氧气一、性质,氧气的化学性质,1,、硫和氧气,现象：,1,、蓝紫色火焰,2,、放热,3,、有刺激性气味气体生成,2,、木炭和氧气,现象：,1,、发出白光,2,、放热,3,、生成一种是使澄清石灰水变浑浊的气体,硫,+,氧气 二氧化硫,点燃,木炭,+,氧气 二氧化碳,点燃,氧气的化学性质1、硫和氧气现象：1、蓝紫色火焰 2、放热,3,、铁和氧气,现象：,1,、剧烈燃烧，火星四射,2,、放热,3,、生成黑色的固体,思考：集气底为什么要铺细沙或者少量水？,防止高温生成物溅落使集气瓶炸裂,铁,+,氧气 四氧化三铁,点燃,3、铁和氧气现象：1、剧烈燃烧，火星四射思考：集气底为什么要,实验室制法：,（化学变化）,1,、药品及化学反应原理,过氧化氢溶液与二氧化锰,氯酸钾与二氧化锰的混合物,高锰酸钾,实验室制法：（化学变化）,（,2,）加热氯酸钾或高锰酸钾制取氧气,公开课优质课研讨课,我们周围的空气,ppt,人教版,2,免费下载课件下载,PPT,下载,公开课优质课研讨课,我们周围的空气,ppt,人教版,2,免费下载课件下载,PPT,下载,（2）加热氯酸钾或高锰酸钾制取氧气公开课优质课研讨课我们周,4,、操作步骤：,（茶）查：,检查装置的气密性。如图,（庄）装,：将药品装入试管，用带导,管的单孔橡皮塞塞紧试管。,（定）定,：将试管固定在铁架台上,（点）点,：点燃酒精灯，先预热后对准试,管中药品部位加热,。,（收）收,：用排水法收集氧气,（利）离,：收集完毕后，先将导管撤离水,槽。,（息）熄,：熄灭酒精灯。,公开课优质课研讨课,我们周围的空气,ppt,人教版,2,免费下载课件下载,PPT,下载,公开课优质课研讨课,我们周围的空气,ppt,人教版,2,免费下载课件下载,PPT,下载,4、操作步骤：公开课优质课研讨课我们周围的空气ppt人教,5,、检验方法：,用,带火星的木条,伸入集气瓶内，如果木条复燃，,说明该瓶内的气体是氧气。,6,、验满方法：,（,1,）用向上排空气法收集时：将,带火星的木条,放在,瓶口,，,如果木条复燃，说明该瓶内的氧气已满。,（,2,）用排水法收集时：,当大,气泡从集气瓶口边缘冒出,时，,说明该瓶内的氧气已满。,公开课优质课研讨课,我们周围的空气,ppt,人教版,2,免费下载课件下载,PPT,下载,公开课优质课研讨课,我们周围的空气,ppt,人教版,2,免费下载课件下载,PPT,下载,5、检验方法：用带火星的木条伸入集气瓶内，如果木条复燃，6,7,、注意事项,（,1,）试管口要略,向下倾斜,（固体药品加热时）防止药品中的水分受热后变成水蒸气，再冷凝成水珠倒流回试管底部，而使试管破裂。,（,2,）导管不能伸入试管太长，只需稍微露出橡皮塞既可，便于排出气体。,（,3,）试管内的药品要平铺试管底部，均匀受热。,公开课优质课研讨课,我们周围的空气,ppt,人教版,2,免费下载课件下载,PPT,下载,公开课优质课研讨课,我们周围的空气,ppt,人教版,2,免费下载课件下载,PPT,下载,7、注意事项公开课优质课研讨课我们周围的空气ppt人教版,（,4,）铁夹要夹在试管的,中上部,（离试管口约,1/3,处）。,（,5,）要用酒精灯的,外焰,对准药品的部位加热；加热时先将酒精灯在试管下方来回移动，让试管,均匀受热,，然后,对准药品,部位加热。,（,6,）用排水法集气时，集气瓶充满水后倒放入水槽中（瓶口要在水面下），导管伸到,瓶口,处即可；用向上排空气法收集时，集气瓶正放，导管口要接近集气,瓶底,部,。,公开课优质课研讨课,我们周围的空气,ppt,人教版,2,免费下载课件下载,PPT,下载,公开课优质课研讨课,我们周围的空气,ppt,人教版,2,免费下载课件下载,PPT,下载,（4）铁夹要夹在试管的中上部（离试管口约1/3处）。公开课优,（,7,）用排水法集气时，应注意当气泡从导管口,连续、均匀,地放出时再收集，否则收集的气体中混有空气。当,集气瓶口有气泡冒出,时，证明已满。,（,8,）停止反应时，应,先把撤导管,，,后移酒精灯,（防止水槽里的水倒流入试管，导致试管破裂）,（,9,）收集满氧气的集气瓶要,正放,，瓶口处要盖上玻璃片。,（,10,）用高锰酸钾制取氧气时，,试管口要,塞一小团棉花,，,防止加热时高锰酸钾进入导管,。,公开课优质课研讨课,我们周围的空气,ppt,人教版,2,免费下载课件下载,PPT,下载,公开课优质课研讨课,我们周围的空气,ppt,人教版,2,免费下载课件下载,PPT,下载,（7）用排水法集气时，应注意当气泡从导管口连续、均匀地放出时,实验装置,1,、发生装置：过氧化氢制氧气：,氯酸钾制氧气：,高锰酸钾制氧气：（试管口要塞一团棉花）,2,、收集方法：,密度比空气大,难溶于水或不易溶于水,A,B,B,D,C,公开课优质课研讨课,我们周围的空气,ppt,人教版,2,免费下载课件下载,PPT,下载,公开课优质课研讨课,我们周围的空气,ppt,人教版,2,免费下载课件下载,PPT,下载,实验装置1、发生装置：过氧化氢制氧气：ABB DC公开课,氧气的发生装置：,通常考虑因素：,反应物的状态和反应条件,固态反应物加热制取气体,固液反应物不加热制取气体,公开课优质课研讨课,我们周围的空气,ppt,人教版,2,免费下载课件下载,PPT,下载,公开课优质课研讨课,我们周围的空气,ppt,人教版,2,免费下载课件下载,PPT,下载,氧气的发生装置：通常考虑因素：固态反应物加热制取气体固液反应,氧气的收集装置：,通常考虑因素：气体密度、水溶性,公开课优质课研讨课,我们周围的空气,ppt,人教版,2,免费下载课件下载,PPT,下载,公开课优质课研讨课,我们周围的空气,ppt,人教版,2,免费下载课件下载,PPT,下载,氧气的收集装置：通常考虑因素：气体密度、水溶性 公开课优质课,右图所示装置有许多用途：,用于排空气法收集氧气，氧气应从,_,端通入。,用于排水法收集氧气,瓶中先装满水,氧气从,_,端通入。,瓶中储存氧气,用水将氧气排出时,水从,_,端通入。,在医院给病人输氧时,瓶中放约半瓶蒸馏水,这时氧气从,_,端通入。,A,B,A,A,公开课优质课研讨课,我们周围的空气,ppt,人教版,2,免费下载课件下载,PPT,下载,公开课优质课研讨课,我们周围的空气,ppt,人教版,2,免费下载课件下载,PPT,下载,右图所示装置有许多用途：ABAA公开课优质课研讨课我们周围,硫,+,氧气 二氧化硫,点燃,铁,+,氧气 四氧化三铁,点燃,二、分解反应、化合反应、氧化反应,高锰酸钾 锰酸钾,+,二氧化锰,+,氧气,加热,氯酸钾,氯化钾,+,氧气,二氧化锰,加热,化合反应,分解反应,氧化反应,不是氧化反应,公开课优质课研讨课,我们周围的空气,ppt,人教版,2,免费下载课件下载,PPT,下载,公开课优质课研讨课,我们周围的空气,ppt,人教版,2,免费下载课件下载,PPT,下载,硫+氧气 二