一氧化碳1实用ppt课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第六单元 碳和碳的氧化物,课题,3,二氧化碳和一氧化碳,第,2,课时 一氧化碳,第六单元 碳和碳的氧化物课题3 二氧化碳和一氧化碳,冬季是煤气中毒的高发期，每年因发生煤气中毒不知夺去多少人的生命。你知道煤气的主要成分是什么吗？怎样才能预防煤气中毒呢？,导入新课,冬季是煤气中毒的高发期，每年因发生煤气中毒不知夺,新知探究,一、一氧化碳的性质,颜,色,状,态,气,味,密,度,溶,解,性,无,色,气,态,密度为,1.250g/L,无,味,比空气小,难溶于水,CO,的物理性质,新知探究一、一氧化碳的性质溶无气密度为1.250g/L无比空,燃烧时发出蓝色的火焰。,生成的气体能使澄清的石灰水变浑浊，同时放出大量的热。,2CO,O,2,2CO,2,点燃,（,2,）化学方程式：,1.,可燃性,（,1,）现象：,燃烧时发出蓝色的火焰。生成的气体能使澄清的石灰水变浑浊，同时,2.,还原性,（,1,）黑色的氧化铜变成了红色的铜；,（,2,）澄清的石灰水变浑浊。,仔细观察如图实验，你观察到什么现象？,2.还原性（1）黑色的氧化铜变成了红色的铜；仔细观察如图实验,微观解释：,一氧化碳夺取了氧化铜中的氧发生了氧化反应，氧化铜失去了氧发生了还原反应。,CO,CuO Cu,CO,2,化学方程式,微观解释：一氧化碳夺取了氧化铜中的氧发生了氧化,一氧化碳跟血液中的血红蛋白的结合能力比氧气强，使人体缺少氧气而窒息，甚至死亡。,（,1,）中毒原因,3.,毒性,一氧化碳跟血液中的血红蛋白的结合能力比氧气强，使人体缺少氧气,用煤炉取暖时，注意通风。发生一氧化碳中毒时，轻者呼吸大量空气，重者送往医院治疗。,（,2,）防治措施,用煤炉取暖时，注意通风。发生一氧化碳中毒时，轻者呼吸大量空气,观察下图，你能解释其发生的原因吗？,2CO,O,2,2CO,2,点燃,2C,O,2,2CO,点燃,C,CO,2,2CO,高温,C,O,2,CO,2,点燃,观察下图，你能解释其发生的原因吗？2COO2,4.,一氧化碳的用途,作燃料：如管道煤气,冶炼金属：如炼铁等,2CO,O,2,2CO,2,点燃,CO,CuO Cu,CO,2,4.一氧化碳的用途作燃料：如管道煤气冶炼金属：如炼铁等2,请选择收集,CO的方法。,C,A,B,CO的性质：,CO难溶于水。,CO密度比空气略小。,CO,具有毒性,。,收集,CO的方法：,收集,CO只能用排水法。,请选择收集CO的方法。CABCO的性质：CO难溶于水。,一,氧,化,碳,物理性质：通常状况下是无色无味的气体，,难溶于水，密度比空气略小,化学性质,可燃性,还原性,毒性,用途：作燃料、冶炼金属,知识梳理,一物理性质：通常状况下是无色无味的气体，化学性质可燃性还原性,B,1.,下列叙述中不符合实验设计意图的是（）,A.,说明一氧化碳具有还原性,B.,说明生成物二氧化碳的密度比空气大,C.,说明一氧化碳和氧化铜的反应需要加热,D.,可以防止有毒的一氧化碳气体对空气的污染,随堂练习,B1.下列叙述中不符合实验设计意图的是（）随堂练习,2.,下列对一氧化碳的认识中，错误的是（）,A.,一氧化碳有可燃性，可用作燃料,B.,一氧化碳有还原性，可用于冶炼金属,C.,室内放一盆水，能防止一氧化碳中毒,D.,分子的不断运动，能使一氧化碳向四周弥漫,C,4,.,一氧化碳还原氧化铜产生的尾气是,_,，须将它用气球收集起来或燃烧掉是因为,_,_,_,。,CO,CO,有毒，会污染环境,3,.H,2,和都是可燃性气体，在与氧化铜发生反应之前必须_。,检验纯度,2.下列对一氧化碳的认识中，错误的是（）C4.一氧,5.,有人说，一闻到煤气气味就赶快将煤炉搬到室外去。,这个说法是错误的，闻到煤气的气味应首先开窗通风，然后关闭煤气阀，寻找泄露处。,6.,有人说，只要在煤炉边放一盆水，就可以预防煤气中毒了。,这个说法毫无根据。因为,CO,既不溶于水，也不与水反应。,5.有人说，一闻到煤气气味就赶快将煤炉搬到室外去。,1,记忆是在头脑中积累和保存个体经验的心理过程，是人最基本的智慧之一，联结着我们的过去与现在。一切经验都要经过编码、储存和提取才能形成完整的记忆过程。,2,朗读在短时记忆向长时记忆转化的过程中充当了刺激物的角色。在读的过程中，我们需要将更多的注意力集中在所要记忆的信息上，也更能帮助我们记住它。,3,朗读是加深记忆的有效方法，但并不是唯一的方法。记忆规律，还有许多未解之谜，有待我们继续探索和发现。,4,草书特点是结构简省，笔画连绵；楷书由隶书逐渐演变而来，更趋简化，字形由扁改方，平正而不呆，齐整而不拘。,5,行书是在隶书的基础上发展起源的，介于楷书、草书之间的一种字体，是为了弥补楷书的书写速度太慢和草书的难于辨认而产生的。,6.,会赏析其语言，如从遣词、用句、修辞等方面揣摩、推敲、理解作者炼字达意的技巧；,7.,从作家作品的语言风格的比较中，从用韵、节奏、音调三个方面去品味其语言的音乐美、节奏美、韵律美。,8.,本题考查中心论点的提炼。从文章的标题,“,如何看待数字时代的文学评论,”,来看，文章的中心论点是对这一论题的回答。解答时，我们要在整体阅读的基础上，从文中找出最能回答该问题的句子，作为本文的中心论点。,9.,使用了举例论证，以人们对待周六观点这个电视栏目的态度为例，具体有力的论证了关于评论的影响力,:,评论是否有效取决于其具体内容，评论也绝不是简单的对与错的问题。为下文引出中心论点作铺垫。,10,培根是英国文艺复兴时期最重要的散文家、哲学家之一。从他的散文中我们可以感受到文艺复兴时期的思想者如何在旧的社会结构和思想体系日趋瓦解之际，致力于探讨并树立新的信念、规范和道德。,1记忆是在头脑中积累和保存个体经验的心理过程，是人最基本的智,