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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,.,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,细节描写,.,1,细节描写.1,什么是,细节描写,？,细节描写,，就是用生动、形象、具体的语言，把人物、事件、景物存在与变化的具体状态作精细的描绘,给读者以真实、细致、生动、身临其境的感觉。,人物细节描写,包括：,语言,描写、,外貌,描写、,神态,描写、,动作,描写、,心理,描写、,环境,描写。,.,2,什么是细节描写？.2,她骂他混蛋。,展开你的想象，恰当地添加语言、动作、神态、心理等将这句话的内容充实起来。,A、 她骂他道：“,你真是一个混蛋,！,”,（添加语言）,B、 她,用手指着他的鼻子,骂道：“你真是一个混蛋！”,（添加动作）,C、 她已被,气得浑身颤抖，脸色铁青，,用手指,着他的鼻子骂道：“你真是一个混蛋！”,（添加神态）,D、 其实，,她还是在不断地告诫自己：不要失态！不要骂人！,但此时，她已被气得浑身颤抖，脸色铁青，她实在是忍不住了，用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个混蛋！”,（添加心理）,.,3,她骂他混蛋。A、 她骂他道：“你真是一个混蛋！”,指着他的鼻子,气得浑身颤抖 脸色铁青 怒目瞪眼,她还是在不断地告诫自己：不要失态！不要骂人！最终她实在是忍不住了，,.,4,指着他的鼻子 .4,第一个主题,有关该主题的详细内容,支持信息和示例,该主题与听众的联系,阔,脸短毛，长嘴大耳，,圆身肥肚，穿着一身,袒胸露乳的黑布衣，,提一把九齿钉耙 。,.,5,第一个主题有关该主题的详细内容阔脸短毛，长嘴大耳，.,她就是我的小学同学“胖妞”，跑起步来表情很痛苦。她的笑容让我很难忘。一上体育课，“胖妞”就跟在我们的后面吃力地跑着。有时一些同学劝她不要再跑了，跟体育老师说说情。可“胖妞”说：“不要紧的，我还行！”,她，矮小肥胖的身材，一张背负着过多肉的脸,，她就是我的小学同学,“,胖妞,”。,跑起步来表情很痛苦。她那,特有,的,灿烂可爱,的笑容,至今,让我难以忘怀。一上体育课，,“,胖妞,”,就像受刑似的,，跟在我们的后面吃力地跑着。有时一些同学劝她不要再跑了，跟体育老师说说情。可,“,胖妞,”,却急忙挥挥手，乐呵呵地,说：,“不要紧的，我还行！”,笑容也是一种美,.,6,她就是我的小学同学“胖妞”，跑起步来表情,枪声响了，运动员们就像（ ）一样，向终点猛跑。你追我赶，谁也不甘落后,。小涛同学跑在最前面，（ ）。,小梅同学虽然落在最后面， 但她（ ）。,同学们 （,） 。,在一片欢呼声中，他们先后到达了终点,。,牛刀小试,.,7,枪声响了，运动员们就像（ ）一样,枪声响了，他们就像（,离弦的箭,)，向终点猛跑。你追我赶，谁也不甘落后,。,小涛同学跑在最前面，但他(,一点也不松劲，仍然飞速前进,),。,小梅同学虽然落在最后面，但她(,也不泄气，继续飞奔向前,),。,同学们(,不住地为他们喊：加油！加油！,),在一片欢呼声中,，,他们先后到达了终点,。,（为了突出比赛的激烈，作者变换角度，增加层次来描写，使文章更精彩）,.,8,枪声响了，他们就像（离弦的箭)，向终点猛跑。你追我赶，,教室里安静极了.,教室里安静极了. 只听见,沙沙沙记笔记的声音,，有的时候就有一点,哗哗的翻书的声音,，老师讲话的声音虽然不大，但是大家都,听得清清楚楚,，窗外有的时候还传来两声鸟叫，有一个同学一不小心把铅笔盒碰得掉在地下，大家很吃惊地,回过头来看,着他。,.,教室里安静极了. 教室里安静极,你听，同学们在沙沙的写着字，写得很整洁。,这段描写显得单调乏味。试着给它加上恰当的修辞方法，进行细致的描写，看看有怎样的效果。,你听，笔尖在纸上沙沙作响，,像春蚕咀嚼桑叶，又像暖风吹拂白杨，像秋雨轻吻梧桐，又像泉水叮咚欢唱,。笔随着手腕运转，字随着思路延伸，一个个，一行行，一页页，,横看如群蚁排衙，纵观如阅兵方阵,。秀丽，整洁，赏心，悦目，捧着自己的劳动成果，,你不认为这是一种乐趣吗,？,牛刀小试,.,你听，同学们在沙沙的写着字，写得很整洁。这段描写显得单调乏,教室里简直乱成了一锅粥，怎么办？对，杀一儆百！于是，我（ ）朝闹得最欢的马大虾吼起来“ （ ）”他阴阳怪气地说：“（ ）”与他一伙的冯小星（ ）我心想，（ ）。他们朝天花板，直翻白眼，对我不理不睬。我气得像暴怒的狮子，又吼起来：“你们，你们站起来！”组长吴俊杰这时候也（ ）。,请你试着在片段中的括号加上人物的神态、语言、动作、心理活动等，把片段写精彩。,牛刀小试,.,11,教室里简直乱成了一锅粥，怎么办,教室里简直乱成了一锅粥，怎么办？对，杀一儆百！于是，我,瞪着眼睛，怒气冲冲地,朝闹得最欢的马大虾吼起来,：“马大虾，你站起来！你把课室闹翻了天了！”,他阴阳怪气地说：“,好嘛，吃黄河水长大的,管得倒宽。”,与他一伙的冯小星不紧不慢地说,：“这样训人，我看不惯！”,我心想，,这不是存心跟我作对吗？不行，我得想个办法来制止他们，不然班里所有的同学就会被他影响到了。,我三步并作两步，来到他们面前说,：“上课了，你们还在闹，把整个班的同学的都影响了。”,他们朝天花板，直,翻白眼,，对我不理不睬。我,气得像暴怒的狮子,，又吼起来：“你们，你们站起来！”组长吴俊杰这时候也站起来了说,，“再捣乱，就扣你们的分，告诉老师让你们受罚。”,同学们一起说：“好！”,.,教室里简直乱成了一锅粥，怎么办？,.,13,.13,第一幅：,没有宽敞明亮的教室，没有平整的课桌椅，也没有整洁的衣衫,然而,那专注的眼神告诉我，那低头认真书写告诉我，那凝神思考的神情告诉我，贫穷挡不住渴望，挡不住对知识的渴望，挡不住对未来的憧憬,是挡不住的,!,.,14,第一幅：.14,.,15,.15,第二幅：,从孩子惊恐的哭声里,我看到了战争的无情和残忍,;,从父母愤怒的眼神里,我看到一个民族的不屈与顽强。,.,16,第二幅：.16,.,17,.17,.,18,.18,.,19,.19,.,20,.20,.,21,.21,.,22,.22,.,23,.23,让我们满怀博爱之心关注世界，体会人生；满怀恻隐之心关怀和帮助弱者；满怀希望之心感化和激发内心良知，这种因付出而带来的快乐才会历久不衰，才会在付出中享受永恒的快乐。那么我们在写作时，就会带着真挚的情感，重视细节的刻划，就能让人感动，让人震撼。,.,24,让我们满怀博爱之心关注世界，体会人生；满怀恻隐之,衣服,又肥又长,，整个人就像裹在一张大被单里。,明明咯咯的笑声,银铃样清脆,，一串一串地追着人走。,矮小肥胖,的身材，一张背负着过多肉的脸。,她那,特有,的,灿烂可爱,的笑容,至今,让我难以忘怀。,一边用手,摸,一边,笑,。,一上体育课，,“,胖妞,”,就像受刑似的。,可,“,胖妞,”,却急忙挥挥手，乐呵呵地,说。,他们就,像离弦的箭,，向终点,猛跑,，谁也,不甘落后,。,但她也,不泄气,，继续,飞奔向前。,.,衣服又肥又长，整个人就像裹在一张大被单里。明明咯咯的笑声银铃,训 练：（看谁写得详细、有趣、真实生动、字数多。）,.,训 练：（看谁写得详细、有趣、真实生动、字数多。） .,训 练：（看谁写得详细、有趣、真实生动、字数多。）,.,训 练：（看谁写得详细、有趣、真实生动、字数多。） .,谢谢指导,.,28,谢谢指导.28,
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