用去括号法解一元一次方程课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,*,第三章,一元一次方程,3.3,解一元一次方程,(,二,),去括号与去分母,第,1,课时 用去括号法解,一元一次方程,第三章 一元一次方程3.3 解一元一次方程(二)去,1,课堂讲解,去括号,用去括号法解一元一次方程,2,课时流程,逐点,导讲练,课堂小结,作业提升,1课堂讲解去括号2课时流程逐点课堂小结作业提升,去括号法则：,1.,如果括号外的因数是正数，去括号后原括号内,各项的符号与原来的符号相同；,2.,如果括号外的因数是负数，去括号后原括号内,各项的符号与原来的符号相反,去括号法则：,1,知识点,去 括 号,某工厂加强节能措施，去年下半年与上半年相比，,月平均用电量减少,2 000 kW h(,千瓦,时,),全年用电,15,万,kW h.,这个工厂去年上半年每月平均用电是多少？,知,1,导,问,题,1知识点去 括 号 某工厂加强节能措施，去年下,知,1,导,设上半年每月平均用电,x,kW,h,，则下半年每月,平均用电,(,x,2 000)kW,h;,上半年共用电,6,x,kW h,，,下半年共用电,6(,x,2 000)kW h.,根据全年用电,15,万,kW h,，列得方程,6,x,6(,x,2 000),150 000.,如果去括号，就能简化方程的形式,.,下面的框图表示了解这个方程的流程,.,知1导设上半年每月平均用电x kW h，则下半年每,知,1,导,6,x,6(,x,2 000),150 000,6,x,6,x,12 000,150 000,6,x,6,x,150 000,1,2 000,12,x,1,6,2 000,x,1,3 5,00,去括号,移项,合并同类项,系数化为,1,知1导 6x6(x2 000)150 000,知,1,讲,去括号的目的是,能利用移项法解方程；其实质是,乘法的分配律,知1讲去括号的目的是能利用移项法解方程；其实质是,1,(,中考,广州,),下列运算正确的是,(,),A,3(,x,1),3,x,1,B,3(,x,1),3,x,1,C,3(,x,1),3,x,3,D,3(,x,1),3,x,3,知,1,练,（来自典中点）,D,1 (中考广州)下列运算正确的是()知1练（来,3,下列是四个同学解方程,2(,x,2),3(4,x,1),9,时,去括号的结果，其中正确的是,(,),A,2,x,4,12,x,3,9 B,2,x,4,12,x,3,9,C,2,x,4,12,x,1,9 D,2,x,2,12,x,1,9,2,方程,1,(2,x,3),6,，去括号的结果是,(,),A,1,2,x,3,6,B,1,2,x,3,6,C,1,2,x,3,6 D,2,x,1,3,6,知,1,练,（来自典中点）,B,A,3 下列是四个同学解方程2(x2)3(4x1)9,2,知识点,用去括号法解一元一次方程,知,2,讲,解含有括号的一元一次方程时，要,先,利用前面,学习的去括号法则去掉括号，,再,利用移项法解方程,去括号解一元一次方程的步骤：,第一步：去括号(按照去括号法则去括号)；,第二步：用移项法解这个一元一次方程：,移项合并同类项系数化为,1,.,2知识点用去括号法解一元一次方程知2讲 解含有括号的,例,1,解下列方程：,(1)2,x,(,x,10),5,x,2(,x,1);,(2)3,x,7(,x,1),3,2,(,x,3).,解：,(,1),去括号，得,2,x,x,10=5,x,+2,x,2.,移项，得,2,x,x,5,x,2,x,=,2+10.,合并同类项，得,6,x,=8.,系数化为,1,，得,知,2,讲,例1 解下列方程：知2讲,(2),去括号，得,3,x,7,x,+7=3,2,x,6.,移项，得,3,x,7,x,+2,x,=3,6,7.,合并同类项，得,2,x,=,10.,系数化为,1,，得,x,=5.,知,2,讲,（来自教材）,(2)去括号，得3x7x+7=32x6.知2讲（来,例,2,解方程：,4,x,2(4,x,3),2,3(,x,1),导引：,要想用移项法解方程，我们需要先去掉括号，,因此我们可以应用有理数运算中的去括号法则,进行去括号，再用移项法来解这个方程,解：,去括号，得,4,x,8,x,6,2,3,x,3.,移项，得,4,x,8,x,3,x,2,3,6.,合并同类项，得,15,x,5.,系数化为,1,，得,知,2,讲,（来自,点拨,）,例2 解方程：4x2(4x3)23(x1,例,3,解方程：,导引：,初看本例，我们可以利用去括号法解，但,我们只要仔细分析本例的特征，不难发现,四个括号里，有两个,(,x,1),和两个,(,x,1),，,因此可先将它们各看作一个整体，再移项、,合并进行解答,知,2,讲,例3 解方程：知2讲,解：,移项，得,合并，得,去括号，得,移项，得,合并同类项，得,x,4.,系数化为,1,，得,x,4.,知,2,讲,（来自,点拨,）,解：移项，得知2讲（来自点拨）,(1),解方程一般需：,去括号移项合并同类项系,数化为1这四步，但解题时，我们可以根据题目,的特点灵活安排解题步骤，如本例中，我们运用,整体思想将,(,x,1)、(,x,1)分别看作一个整体，,先移项、合并，再去括号、移项、合并同类项、,系数化为1.,总,结,知,2,讲,(1)解方程一般需：去括号移项合并同类项系总 结知,(2)在解含有多重括号的一元一次方程时，我们可,先,去小括号，再去中括号，最后去大括号(即从,里到,外去括号)；但有时我们可根据题目的特点,先去大括号，再去中括号，最后去小括号(即从,外到里去括号),知,2,讲,（来自,点拨,）,(2)在解含有多重括号的一元一次方程时，我们可知2讲（来自,例4,解方程：,解：,去中括号，得,去小括号，得,移项，得,合并同类项，得,系数化为,1,，得,知,2,讲,（来自,典中点,）,例4 解方程：知2讲（来自典中点）,去括号一般按由里到外进行，但此题根据括号,前面的系数互为倒数的特点，所以选择由外到里去,括号较简单,总,结,知,2,讲,（来自,典中点,）,去括号一般按由里到外进行，但此题根据括号总,1,解方程：5(,x,8)56(2,x,7),解：去括号，得_512,x,42.,移项，得_42405.,合并同类项，得7,x,_，,系数化为1，得,x,_,通过阅读并填空，可得到解有括号的一元一次,方程的步骤是,_,_,_,知,2,练,（来自,典中点,）,5,x,40,5,x,12,x,77,11,去括号,移项,合并同类项,系数化为,1,1解方程：5(x8)56(2x7)知2练（来自,知,2,练,（来自,典中点,）,2,(中考,大连),方程3,x,2(1,x,)4的解是(),A B C,x,2 D,x,1,3,若4,x,7与 的值相等，则,x,的值为(),A9 B5 C3 D1,C,A,知2练（来自典中点）2(中考大连)方程3x2(1,知,2,练,（来自,典中点,）,4,解下列方程：,(1)6(,x,5)24；,(2),(1)1,；,(2),知2练（来自典中点）4解下列方程：(1)1；,去括号必须做到“两注意”：,(1)如果括号外的因数是负数时，去括号后，原括号内,各项都要改变符号；,(2)乘数与括号内多项式相乘时，乘数应乘以括号内每,一项，不要漏乘,去括号必须做到“两注意”：,1.,必做,:,完成教材P95练习，,P98习题3.3T1，T2,2.,补充,:,请完成,典中点,剩余部分习题,1.必做:完成教材P95练习，,小魔方站作品 盗版必究,语文,小魔方站作品 盗版必究语文,更多精彩内容，微信扫描二维码获取,扫描二维码获取更多资源,谢谢您下载使用！,更多精彩内容，微信扫描二维码获取扫描二维码获取更多资源谢谢您,用去括号法解一元一次方程课件,用去括号法解一元一次方程课件,附赠 中高考状元学习方法,附赠 中高考状元学习方法,群星璀璨,-,近几年全国高考状元荟萃,群星璀璨-近几年全国高考状元荟萃,前 言,高考状元是一个特殊的群体，在许多人的眼中，他们就如浩瀚宇宙里璀璨夺目的星星那样遥不可及。但实际上他们和我们每一个同学都一样平凡而普通，但他们有是不平凡不普通的，他们的不平凡之处就是在学习方面有一些独到的个性，又有着一些共性，而这些对在校的同学尤其是将参加高考的同学都有一定的借鉴意义。,前 言 高考状元是一,青春风采,青春风采,青春风采,青春风采,北京市文科状元 阳光女孩,-,何旋,高考总分：,692,分,(,含,20,分加分,),语文,131,分 数学,145,分英语,141,分 文综,255,分,毕业学校：北京二中报考高校：,北京大学光华管理学院,北京市文科状元 阳光女孩-何旋 高考总分：,来自北京二中，高考成绩,672,分，还有,20,分加分。,“,何旋给人最深的印象就是她的笑声，远远的就能听见她的笑声。,”,班主任吴京梅说，何旋是个阳光女孩。,“,她是学校的摄影记者，非常外向，如果加上,20,分的加分，她的成绩应该是,692,。,”,吴老师说，何旋考出好成绩的秘诀是心态好。,“,她很自信，也很有爱心。考试结束后，她还问我怎么给边远地区的学校捐书,”,。,来自北京二中，高考成绩672分，还有20分加分。“何旋给人最,班主任：我觉得何旋今天取得这样的成绩，我觉得，很重要的是，何旋是土生土长的北京二中的学生，二中的教育理念是综合培养学生的素质和能力。我觉得何旋，她取得今天这么好的成绩，一个来源于她的扎实的学习上的基础，还有一个非常重要的，我觉得特别想提的，何旋是一个特别充满自信，充满阳光的这样一个女孩子。在我印象当中，何旋是一个最爱笑的，而且她的笑特别感染人的。所以我觉得她很阳光，而且充满自信，这是她突出的这样一个特点。所以我觉得，这是她今天取得好成绩当中，心理素质非常好，是非常重要的。,班主任：我觉得何旋今天取得这样的成绩，我觉得，很重要的是，,高考总分,:711,分毕业学校,:,北京八中语文,139,分 数学,140,分,英语,141,分 理综,291,分,报考高校：,北京大学光华管理学院,北京市理科状元杨蕙心,高考总分:711分毕业学校:北京八中语文139分 数学1,班主任 孙烨：杨蕙心是一个目标高远的学生，而且具有很好的学习品质。学习效率高是杨蕙心的一大特点，一般同学两三个小时才能完成的作业，她一个小时就能完成。杨蕙心分析问题的能力很强，这一点在平常的考试中可以体现。每当杨蕙心在某科考试中出现了问题，她能很快找到问题的原因，并马上拿出解决办法。,班主任 孙烨：杨蕙心是一个目标高远的学生，而且具有很好的学习,孙老师说，杨蕙心学习效率很高，认真执行老师的复习要求，往往一个小时能完成别人两三个小时的作业量，而且计划性强，善于自我调节。此外，学校还有一群与她实力相当的同学，他们经常在一起切磋、交流，形成一种良性的竞争氛围。,谈起自己的高考心得，杨蕙心说出了,“,听话,”,两个字。她认为在高三冲刺阶段一定要跟随老师的脚步。,“,老师介绍的都是多年积累的学习方法，肯定是最有益的。,”,高三紧张的学习中，她常做的事情就是告诫自己要坚持，不能因为一次考试成绩就否定自己。高三的几次模拟考试中，她的成绩一直稳定在年级前,5,名左右。,孙老师说，杨蕙心学习效率很高，认真执行老师的复习要求，往往一,用去括号法解一元一次方程课件,上海,2006,高考理科状元,-,武亦文,武亦文 格致中学理科班学生,班级职务：学习委员 高考志愿：复旦经济,高考成绩：语文,127,分 数学,142,分 英语,144,分,物理,145,分 综合,27,分 总分,585,分,上海2006高考理科状元-武亦文武亦文 格致中学理科班学生,“,一分也不能少,”,“,我坚持做好每天的预习、复习，每天放学回家看半小时报纸，晚上,10,：,30,休息，感觉很轻松地度过了三年高中学习。,”,当得知自己的高考成绩后，格致中学的武亦文遗憾地说道，,“,平时模拟考试时，自己总有一门满分，这次高考却没有出现，有些遗憾。,