电工电子技术ppt课件目录

,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版标题样式,电工电子技术,电工电子技术,目 录,一 课程基本情况,二 学情分析,三 课程实施,四 课程考核,目 录一 课程基本情况,2,一 课程基本情况,（一）课程定位,机械设计与制造专业、数控技术专业 一年级学生,课时：,96,学时，专业基础课,数控维修与诊断,PLC,前导课程,本课程,后续课程,电工电子技术,物理,高等数学,一 课程基本情况（一）课程定位 机械设计与制造专业、数控技术,3,一 课程基本情况,（一）课程定位,数控维修与诊断,PLC,工作岗位,维修电工,安装员,调试与维护员,岗位职业能力,读图与分析,电气故障检修,电工工具使用,电子仪表使用,简单设计,职业素养,良好的职业道德,遵守纪律，规范操作,安全文明生产,一 课程基本情况（一）课程定位 工作岗位维修电工安装员 调试,4,一 课程基本情况,（二）教材情况,电工电子技术,主编 吴宇,机械工业出版社,2019,年,7,月第,1,版,高职“十三五”机电类专业规划教材,一 课程基本情况（二）教材情况电工电子技术 主编 吴,5,一 课程基本情况,（三）课程目标,常用电工工具和仪表的使用能力；基本照明元器件的安装能力。,电动机控制电路工作过程分析能力；对低压电器的常见故障进行检测和排除的能力。,常用电子仪器的使用及电子线路焊接能力。,具有较强的安全意识和质量意识,具有自主学习新知识、新技能的能力,具有较强的表达能力及团队合作意识,知识目标,能力目标,素质目标,电工电子技术,课程目标,掌握各类电路的组成及基本工作原理与分析方法,掌握各类电工电子元器件的结构及功能,掌握电气识图的方法，掌握各类电工电子元器件的使用方法。,一 课程基本情况（三）课程目标常用电工工具和仪表的使用能力；,6,一 课程基本情况,（四）课时分配,序号,教学内容,学时分配,1,直流电路分析,12,2,正弦交流电路分析,12,3,磁路与变压器,4,4,三相异步电机及其控制,10,5,常用的半导体器件,10,6,基本放大电路分析,10,7,集成运放及其应用,8,8,直流稳压电源,8,9,逻辑门电路及组合逻辑电路,12,10,触发器及时序逻辑电路,10,一 课程基本情况（四）课时分配序号教学内容学时分配1直流电路,7,措施,存在着依赖性，不愿意自己探究知识,学习的情绪化比较强，对感兴趣的知识学习热情比较高。,学生学习程度不一，五年与统招,，学生成分复杂,二 学情分析,加强与实际联系，通过图片视频、故事增加生动性。,增强互动，鼓励同学分享课堂教学中延伸的知识点。,降低讲授难度，着重培养专业素养。,措施 存在着依赖性，不愿意自己探究知识学习的情绪化比较强，,8,（一）课程设计,三 课程实施,课程设计,工学结合,职业要求,经济技术发展,提高学生能力,出发点,依据,引领,切入点,（一）课程设计三 课程实施课程设计工学结合职业要求经济技术,9,（一）课程设计,三 课程实施,课程教学,内容结构,体系设计,项目实验,理论教学,生产实践,项目实训,（一）课程设计三 课程实施课程教学项目实验理论教学生产实践,10,教学过程,（二）教学过程设计,知识分享、回顾,问题导入,教学内容,课堂练习总结,回答与探究,三 课程实施,教学过程（二）教学过程设计知识分享、回顾问题导入 教学内容,11,知识分享、回顾,三 课程实施,教学过程设计,知识分享、回顾三 课程实施教学过程设计,12,三 课程实施,教学过程设计,问题导入,如何实现机床主轴的正反转？,三 课程实施教学过程设计问题导入如何实现机床主轴的正反转,13,三 课程实施,教学过程设计,正反转互锁控制电路,教学内容,三 课程实施教学过程设计正反转互锁控制电路 教学内容,14,三 课程实施,教学过程设计,课堂练习,列一列,做好计划,画一画,接线图,装一装,实物安装,试一试,通电运行,查一查,验证结果,三 课程实施教学过程设计课堂练习列一列 做好计划画一画,15,三 课程实施,教学过程设计,回答与探究,迁移转换,拓展提高,巩固新知,完成项目报告,尝试设计其他形式的控制电路,设计完成双重连锁正反转控制电路,三 课程实施教学过程设计回答与探究迁移转换 拓展提高,16,（三）课程实训条件,三 课程实施,电工电子,技术实验室,电工电子,技术仿真实验室,电工电子,技术制作实验室,课堂实验,项目实训、课程设计,的仿真模拟,实物制作、技能,实训、技能竞赛,聘请行业企业专家进行指导,（三）课程实训条件三 课程实施电工电子技术实验室电工电子技,17,实验法,讲解法,讨论法,激励法,（四）教学方法,三 课程实施,注重理论与实践相结合,引导学生自主学习,实验法讲解法讨论法激励法（四）教学方法三 课程实施注重理论,18,考核方式采取理论与实践相结合，综合考查学生对所学内容的理解和实际表现，力求全面、客观反映学生的学习情况。,平时成绩占,5,0%,，期末考试占,5,0,%,。,平时成绩：根据出勤、知识分享、认真听课情况、回答问题、参与课堂讨论、实践活动、作业等方面综合评价。,四 课程考核,考核方式采取理论与实践相结合，综合考查学生对所,19,Thank You!,Thank You!,