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,比较大小,返回,比较大小,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,分数的初步认识,课堂练习,9,青岛版（六年制）数学 三年级 上册,比较大小情境导入探究新知课堂小结课后作业分数的初步认识课堂练,情境导入,2,你能提出什么问题？,小东,小利,情境导入2你能提出什么问题？小东小利,2,探究新知,小东和小利谁吃得多？,分母相同,，,分子大,的分数比分子小的,分数大,。,探究新知小东和小利谁吃得多？分母相同，分子大的分数比分,3,你会比较下面每组分数的大小吗？,分母越大，表示把物体或图形分的份数越多，每,1,份就越小。,分子相同,，,分母大,的分数,小于,分母小,的分数。,你会比较下面每组分数的大小吗？分母越大，表示把物体或图形,4,课堂练习,1.,在 里填上“”或“”。,直接观察，分数所表示的,阴影部分,占的,面积大,，分数就,大,。,课堂练习1.在 里填上“”或“”。直接观察，分数,5,2.,先写出涂色部分所表示的分数，再比较大小。,平均分成了几份，,分母,就是几；阴影部分占了其中的几份，,分子,就是几。,3,1,3,2,10,2,10,5,5,1,5,3,分母相同,，,分子大,的分数大。,2.先写出涂色部分所表示的分数，再比较大小。平均分成了几份，,6,3.,看图比较分数的大小。,分子相同,，,分母小,的分数大。,3.看图比较分数的大小。分子相同，分母小的分数,7,4.,比一比，排一排。,分母相同,，,分子大,的分数大。,4.比一比，排一排。分母相同，分子大的分数大。,8,5.,用分数表示图中的涂色部分。,4,3,9,5,5,1,7,3,5.用分数表示图中的涂色部分。43955173,9,6.,在 里填上“”或“”。,分母相同,，分子大的分数大。,分子相同,，分母大的分数小。,6.在 里填上“”或“”。,10,11,答：第一次用得多。,答：第一次用得多。,12,9.,在 里填上适当的数。,1,9,4,5,6,7,只要是大于,3,的数都行，可以填,无数个,。,1,2,3,4,分母相同,，分子小的分数小。,9.在 里填上适当的数。194567只要是大于3,13,这节课你们都学会了哪些知识？,课堂小结,分子相同,的分数比较大小，,分母大,的分数,小,。,分母相同,的分数比较大小，,分子大,的分数,大,。,这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结分子相同的分数比较大小，,14,1.,从教材课后习题中选取；,2.,从课时练中选取。,课后作业,1.从教材课后习题中选取；课后作业,15,
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