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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,0,同学们，今天老师带领大家一起去拜访一位古代名人，他是谁呢？让我们一起来敲敲门吧？,0 同学们，今天老师带领大家一起去拜访一位古代名人，他,0,李白,（,701,年,762,年），字,太白,，号青莲居士，又号,“谪仙人”,，,是,唐代,伟大的,浪漫主义,诗人，被后人誉为,“,诗仙,”,。其人,爽朗,大方，爱饮酒作诗，喜交友。,主要作品：,望庐山瀑布,、,行路难,、,蜀道难,、,将进酒,、,越女词,、,早发白帝城,等多首。,0 李白（701年762年），字太白，号青莲居士，又,夜宿山寺,夜宿山寺,初读古诗，学习字词,1,把握特点，朗读古诗,2,想象画面，背诵古诗,3,抓住特点，学写汉字,4,板,块,内,容,0,初读古诗，学习字词1 把握特点，朗读古诗2 想象画面,0,初读古诗，学习字词,0初读古诗，学习字词,0,初读古诗，学习字词,宿：住宿，过夜。,宿,寺（）,诗（）,0初读古诗，学习字词宿：住宿，过夜。宿寺（）,0,初读古诗，学习字词,危楼：高楼，这里指山顶的寺庙。,星辰：指天上的星星。,百尺：这里形容楼很高。,危：,0初读古诗，学习字词危楼：高楼，这里指山顶的寺庙。星辰：指天,0,初读古诗，学习字词,宿,寺,危,辰,恐,惊,s,s,wi,chn kng jng,谁能用这,些,字组个词？你有什么办法记住这,些,字？,恐,：,恐怕,、,惊恐,惊,=,忄,+,京,0初读古诗，学习字词宿寺危辰恐惊s s w,0,初读古诗，学习字词,读一读,夜宿 山寺 危楼 危险 星辰,百尺 高声 话语 恐怕 惊吓,0初读古诗，学习字词读一读夜宿 山寺 危楼 危险,0,把握特点，朗读古诗,要用惊叹、赞美的语调来读，突出山寺的高大雄伟。,0把握特点，朗读古诗 要用惊叹、赞美的语调来读，突出山,0,把握特点，朗读古诗,危楼高百尺，手可摘星辰。,“危”字，倍显突兀醒目，与“高”字在同句中的巧妙组合，就确切、生动、形象地将山寺屹立山巅、雄视天空的非凡气势淋漓尽致地描写了出来。,用极其夸张的技法来烘托山寺的高耸云霄。“摘星辰”通过星夜的美丽引起人们对高耸入云的“危楼”的向往。,山上寺院的高楼真高啊，好像有一百尺，人在楼上好像一伸手就能摘下天上的星星。,0把握特点，朗读古诗危楼高百尺，手可摘星辰。“危”字,0,把握特点，朗读古诗,不敢高声语，恐惊天上人。,“恐惊”从诗人深“怕”的心理中，我们完全可以想象到“山寺”与“天上人”的相距极近，这样，山寺的高也就不言自明了。,站在这里，我不敢大声说话，唯恐（害怕）惊动天上的神仙。,0把握特点，朗读古诗不敢高声语，恐惊天上人。“恐惊”,0,把握特点，朗读古诗,夜宿山寺,的前两句写了哪些事物？,危楼 星辰,夸张 想象,夜宿山寺,作者运用了哪些描写方法？,0把握特点，朗读古诗夜宿山寺的前两句写了哪些事物？危楼,0,把握特点，朗读古诗,夜宿山寺,这首诗运用了极其夸张的手法，描写了寺中楼宇的高耸，表达了诗人对古代庙宇工程艺术的惊叹以及对神仙般生活的向往和追求之情。,这首诗表达,了诗人怎样的思想感情,？,0把握特点，朗读古诗 夜宿山寺这首诗运用了极其夸张,0,想象画面，背诵古诗,1.,想一想：,李白登上了一座怎样的楼呢？看到了什么？可能还做了什么动作？,2.,画一画：,用图画的形式,把你的想法,表达出来,。,3.,说一说：小组内介绍自己的画。,0想象画面，背诵古诗1.想一想：李白登上了一座怎样的楼呢？看,0,想象画面，背诵古诗,景物,感受,楼高 高 百尺,夜宿山寺,心情愉悦,豪爽率直,星辰 手 可摘,不敢大声说话,害怕惊动天上人,0想象画面，背诵古诗景物感受楼高 高 百尺夜宿山寺心情,0,想象画面，背诵古诗,夜宿山寺,【,唐,】,李白,（）（）高 百 尺，,手可（）（）（）。,（）（）高 声 语，,（）（）天 上 人。,0想象画面，背诵古诗夜宿山寺【唐】李白,仔细观察,0,抓住特点，学写汉字,危,敢,惊,仔细观察0抓住特点，学写汉字危敢惊,危,半包围结构，第三笔是横，“厂”的撇画斜长，被包围部分要写端正。,左右宽窄相当，左低右高。左边的最后一笔要变横为提。,敢,0,抓住特点，学写汉字,危 半包围结构，第三笔是横，“厂”的撇画斜长，被包围部,0,独坐敬亭山,唐李白,众鸟高飞尽，孤云独去闲。,相看两不厌，只有敬亭山。,译文：群鸟高高飞去，无影无踪，天空中仅有的一片白云也悠闲自在地飘远。只有敬亭山与我两两相望，似乎永远也看不够。,拓展阅读,0独坐敬亭山 译文：群鸟高高飞去，无影无踪，天空中仅有,实践活动。,抄写生字。,把这首古诗背给家长听。,1,2,0,选做：搜集李白的诗，读一读，背一背。,3,实践活动。抄写生字。把这首古诗背给家长听。120选做：搜集李,0,腾格尔一曲,天堂,唱尽了游牧民族对家乡的热爱，令人心潮澎湃。同样在古代也流传着一首明朗豪爽的草原民歌，它更是写尽了北国草原壮丽富饶的风光，唱出了敕勒人对养育他们的大草原，对游牧生活的无限热爱之情。直到今天它的旋律依旧让人为之陶醉。今天我们共同来学习,敕勒歌,。,0 腾格尔一曲天堂唱尽了游牧民族对家乡的热爱，令人,敕勒歌,敕勒歌,0,敕勒，少数民族名，以游牧为生。南北朝时居住于朔州（今山西北部）一带。,敕勒歌,是一首因为战争流传下来的诗歌，一般认为是敕勒人创作的，最早使用鲜卑语演唱，后来被译成了汉语。,0 敕勒，少数民族名，以游牧为生。南北朝时居住于朔州（,初读古诗，学习字词,1,把握特点，朗读古诗,2,想象画面，背诵古诗,3,抓住特点，学写汉字,4,板,块,内,容,0,初读古诗，学习字词1 把握特点，朗读古诗2 想象画面,0,初读古诗，学习字词,0初读古诗，学习字词,0,初读古诗，学习字词,0初读古诗，学习字词,0,初读古诗，学习字词,似,s,（,）,sh,（,）,似,（好像）（）,穹庐：用毡布搭成的帐篷,，我们现在叫它“蒙古包”,。,0初读古诗，学习字词似 s（）似（好像）,0,初读古诗，学习字词,笼盖：笼罩。,四野：草原的四面八方。,0初读古诗，学习字词笼盖：笼罩。四野：草原的四面八方。,0,初读古诗，学习字词,苍苍：青,色,。,天苍苍：天蓝蓝的。,茫茫：辽阔无边的样子。,见：同“现”，出现。,0初读古诗，学习字词苍苍：青色。茫茫：辽阔无边的样子。见：同,0,初读古诗，学习字词,谁能用这,些,字组个词？你有什么办法记住这,些,字？,似,庐,笼,盖,苍,茫,s,l,lng,gi cng mng,0初读古诗，学习字词 谁能用这些字组个词？你有什么办法,0,初读古诗，学习字词,我敢来挑战,穹庐 笼盖 苍茫,相似 野外 光阴,0初读古诗，学习字词我敢来挑战穹庐 笼盖 苍茫,0,把握特点，朗读古诗,语气要高昂，明快，读出草原的壮阔以及对草原的喜爱之情。,敕 勒 歌,【,北朝民歌,】,敕 勒 川，阴 山 下，,天 似 穹 庐，笼 盖 四 野。,天 苍 苍，野 茫 茫，,风 吹 草 低 见 牛 羊。,0把握特点，朗读古诗 语气要高昂，明快，读出草原的壮,0,把握特点，朗读古诗,敕勒：我国古代北方少数民族名。,敕勒族人居住的草原，就在阴山脚下。天像圆顶的帐篷，笼罩着四面的原野。,穹庐：游牧民族居住的圆顶帐篷，用毡子做成。,笼：笼罩。,敕勒歌,北朝民歌,敕勒川,，阴山下。天似,穹庐,，,笼,盖四野。,川：平地、平原。这里指草原。,0把握特点，朗读古诗敕勒：我国古代北方少数民族名。敕,0,把握特点，朗读古诗,讨论,可以表现天高地阔的比喻很多，诗人为什么选择穹庐？,穹庐是草原的特点，用牧民们日日相伴的最为亲近的生活居所来比喻，非常亲切。这比喻包含了草原牧民热爱自己的家园的情感。,天似,穹庐,，,笼,盖四野。,比喻,广阔,天,穹庐,0把握特点，朗读古诗讨论可以表现天高地阔的比喻很多，诗人为什,0,把握特点，朗读古诗,天,苍,苍，野,茫,茫，风吹草低,见,牛羊。,蓝蓝的天底下，原野一眼望不到边，风儿吹过，牧草低伏，现出了隐没于草丛中的牛羊。,茫：辽阔，深远，看不到边际。,苍：青色（包括蓝和绿）。,见：同“现”，出现。,0把握特点，朗读古诗天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。,0,把握特点，朗读古诗,1.,敕勒歌,描写了哪些景物？给我们呈现的是什么画面？,写了大草原、阴山、天空、草、牛羊等景物。给我们呈现了广阔壮美、空旷高远、草木茂盛、牛羊肥壮的美丽图画。,是按照由低到高，又由高到低的顺序写的。山川是低处景物，天空是高处景物，草木牛羊是低处景物。,2.,敕勒歌,是按照什么顺序来写景的？,0把握特点，朗读古诗1.敕勒歌描写了哪些景物？给我们呈现,0,把握特点，朗读古诗,敕勒歌,是一首民歌，描绘了,北国草原壮丽富饶的风光,，抒发了,敕勒人热爱家乡热爱生活的豪情,。,0把握特点，朗读古诗 敕勒歌是一首民歌，描绘了北国,0,想象画面，背诵古诗,听一听：欣赏音乐,美丽草原我的家,。,想一想：你好像看到了草原怎样的景色？,说一说：小组内交流，把你想到的草原美景说给大家听。,0想象画面，背诵古诗听一听：欣赏音乐美丽草原我的家。,0,想象画面，背诵古诗,位置,:,景色,阴山下,敕勒歌,辽阔壮美,殷实富足,天：苍苍 似穹庐,野：茫茫 牛羊藏其中,0想象画面，背诵古诗位置:景色阴山下敕勒歌辽阔壮美天：苍苍,0,想象画面，背诵古诗,敕 勒 歌,【,北朝民歌,】,敕 勒 川，（）（）（），,天 似（）（），笼 盖（）（）。,天 苍 苍，（）（）（），,风 吹 草 低（）（）（）。,0想象画面，背诵古诗敕 勒 歌【北朝民歌】敕 勒 川，,仔细观察,0,抓住特点，学写汉字,阴,苍,似,野,茫,仔细观察0抓住特点，学写汉字阴苍似野茫,野,左右等宽，左边的最后一笔要变横为提。,“艹”居上居中，“茫”下面的“氵”和“亡”要写得紧凑，不能写成左右结构。,茫,0,抓住特点，学写汉字,野 左右等宽，左边的最后一笔要变横为提。“艹”,0,0,实践活动。,背诵这首古诗。,把这首古诗背给家长听。,1,2,0,根据自己对诗意的理解，画一幅简笔画，并将古诗抄写在上面。,3,实践活动。背诵这首古诗。把这首古诗背给家长听。120根据自己,
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