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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,0,写作,借物喻人,写作借物喻人,1,1,写作,借物喻人,1,麻布衣裳白夹里，大红衬衫裹身体，白白胖胖一身油，建设国家出力气。,谜底：花生,猜谜语,落花生,1写作借物喻人1麻布衣裳白夹里，大红衬衫裹身体，白白胖胖,2,1,写作,借物喻人,父亲引导孩子谈花生，目的是为了论人生；他赞美花生的品格，也是为了说明做人应该做怎样的人。,借用花生的特点来比喻怎样做人。,借物喻人,1写作借物喻人 父亲引导孩子谈花生，目的是为了论人,3,写作,借物喻人,借物喻人就是借助某一事物（动物、植物、静物）的特点，来比喻人的一种品格。,物,人,写作借物喻人 借物喻人就是借助某一事物（动物、植物,4,写作,借物喻人,如何去写？,1.,确定一个对象；,牛,2.,抓住所描写的“物”的特点；,牛的头上有一对犄角，四肢修长，身体健壮，尾巴细长。年轻力壮的牛可以拉犁，奶牛可以产奶，牛皮可以做鞋，牛肉还可以吃。在乡间，随处可见它的身影。牛把自己的一生奉献给了人们却在牛棚的一角默默地死去，而不求回报。没有人会注意一头牛的死去，更没有人会在它死去后，想起它曾为我们做过什么。,写作借物喻人如何去写？1.确定一个对象；牛2.抓住所描,5,写作,借物喻人,3.,分析“物”的形象本质（品质）；,牛就是这样，默默无闻地诞生在世上，又默默无闻地离去，却给人们留下了许多东西。而它却从不要求什么，只要有一堆干草和一个牛棚就足够了。鲁迅先生曾说过：“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。”牛吃的是草，挤的却是牛奶。,写作借物喻人3.分析“物”的形象本质（品质）；牛,6,写作,借物喻人,4.,找出“物”与人的相似处；,这默默无闻的牛让我想起了生活中像它一样的人。如种地的农民、工厂的工人、学校的老师等，他们就像牛一样，默默无闻地工作，却不求多大的回报。而社会缺少了他们，又怎么可以继能续存在呢？没有了农民，人们就没有粮食蔬菜吃；没有了工人，就没有了高楼大厦；没有了老师，学生就学不到知识。,写作借物喻人4.找出“物”与人的相似处；这默默无,7,写作,借物喻人,5.,感悟“物”与人的精神品质，抒发情感。,我尊敬牛，它勤勤恳恳，任劳任怨，默默无闻地为人们无私地奉献着。它可以和松树、白杨相提并论；可以和“四大君子”同起同坐。我一定要好好学习牛的这种精神！,写作借物喻人5.感悟“物”与人的精神品质，抒发情感。,8,写作,借物喻人,牛,牛很普通，但它也很伟大。牛的头上有一对犄角，四肢修长，身体健壮，尾巴细长。年轻力壮的牛可以拉犁，奶牛可以产奶，牛皮可以做鞋，牛肉还可以吃。在乡间，随处可见它的身影。牛把自己的一生奉献给了人们，却在牛棚的一角默默地死去，而不求回报。没有人会注意一头牛的死去，更没有人会在它死去后，想起它曾为我们做过什么。牛就是这样，默默无闻地诞生在世上，又默默无闻地离去，却给人们留下了许多东西。而它却从不要求什么，只要有一堆干草和一个牛棚就足够了。鲁迅先生曾说过：“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。”牛吃的是草，挤的却是牛奶。,写作借物喻人牛,9,写作,借物喻人,这默默无闻的牛让我想起了生活中像它一样的人。如种地的农民、工厂的工人、学校的老师等，他们就像牛一样，默默无闻地工作，却不求多大的回报。而社会缺少了他们，又怎么可以继能续存在呢？没有了农民，人们就没有粮食蔬菜吃；没有了工人，就没有了高楼大厦；没有了老师，学生就学不到知识。,我尊敬牛，它勤勤恳恳，任劳任怨，默默无闻地为人们无私地奉献着。它可以和松树、白杨相提并论；可以和“四大君子”同起同坐。我一定要好好学习牛的这种精神！,写作借物喻人 这默默无闻的牛让我想起了生活中像它一,10,写作,借物喻人,品格,特点,借物,喻人,“借物喻人”的写作顺序,写作借物喻人品格特点借物喻人,11,写作,借物喻人,它们不管是刮风下雨还是烈日炎炎，都是尽自己的一切努力飞到目的地，把书信成功的送到人们手上，即使在途中丧命，也毫无怨言！,“现在的邮递员不就是鸽子一样的人吗？”我不禁这么想。这些邮递员从早到晚不辞辛苦地奔波在路上，他们的背包里装着一大堆的书信，要挨家挨户地准确地送到老百姓手中,鸽子,片段,特点,品格,写作借物喻人 它们不管是刮风下雨还是烈日炎炎，都是,12,写作,借物喻人,特点,品格,借物喻人,相似点,“借物喻人”的注意事项,写作借物喻人 特点 品格借物喻人相似点,13,写作,借物喻人,燃烧自己，照亮别人。,为别人默默付出的人。,找相似点,写作借物喻人 燃烧自己，照亮别人。为别人,14,写作,借物喻人,比喻不管风吹雨打，毫无怨言的环卫工人。,比喻无论严寒酷暑，无论天寒地冻的建筑工人。,看物喻人,写作借物喻人 比喻不管风吹雨打，毫无怨言的环卫工人,15,写作,借物喻人,开篇：,引出对象,中间：,文末：,赞美物，学习它的精神或品质。,赞美式（我赞美,因为它,）,引用式（诗句、名言）,下定义（,，这便是,）,描写对象：,外在特征：外形、习性、作用等,内在品质：品格、精神等,由物及人：,拿出具体例证，可分段列举,13,个。,写作结构,写作借物喻人开篇：引出对象中间：文末：赞美物，学习它的精,16,END,同学，下节再见,END同学，下节再见,17,
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