二年级常用修辞手法课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,（优质）二年级常用修辞手法PPT课件,（优质）二年级常用修辞手法PPT课件,她的眼泪,像,断了线的,珍珠，一颗颗地往下,掉。,读一读下面的句子,她的眼泪像断了线的读一读下面的句子,他的眼泪,像,决堤的河,水，不停地往下流。,他的眼泪像决堤的河,这是什么修辞手法？,这是什么修辞手法？,一、比喻,比喻就是,打比方,。,（,把什么比作什么,）,比喻词：,像、好像、仿佛、如同、,像,似的、,像,一样、,是,成了,一、比喻 比喻就是打比方。（把什么比作什么）,二年级常用修辞手法课件,试一试造句：,燕子的尾巴,像,一把剪刀。,飞翔的燕子,如同,美丽的风筝一样。,试一试造句：燕子的尾巴像一把剪刀。,试一试造句：,那棵树,好像,（一把绿色的大伞）。,试一试造句：那棵树好像（一把绿色的大伞）。,试一试造句：,1、远方的彩虹,就像,天边仙女的彩色裙摆。,2、挂在天边的彩虹,仿佛,一座五颜六色的拱桥，美丽极了！,试一试造句：1、远方的彩虹就像天边仙女的彩色裙摆。,小鸟在树上“叽叽喳喳”地唱着动听的歌曲。,1.小鸟在树上“叽叽喳喳”的叫。,小鸟在树上“叽叽喳喳”地唱着动听的歌曲。1.小鸟在树上“叽,天上的星星一闪一闪的眨着眼睛。,2.天上的星星一闪一闪的。,天上的星星一闪一闪的眨着眼睛。2.天上的星星一闪一闪的。,二、拟人,把,事物当作人来写,，使它像人一样,会说话、有感情、做人的动作。,二、拟人,瀑布哗啦啦，正演唱着动听的歌。,瀑布哗啦啦，正演唱着动听的歌。,春天到了，小草从地上探出了小脑袋。,春天到了，小草从地上探出了小脑袋。,修辞手法,比喻：,把什么比作什么。,拟人：,把事物当做人来描写。,修辞手法,反问句：,反问句就是用疑问的句式，表达肯定的观点。,答案就在问句之中。,反问的形式比一般的陈述句语气更强，更能,引起人们的思考。,反问句：,1、谁有那么大的力气提得起这杆秤呢？,2、这岩石一层一层的，不就像一册厚厚的书吗？,3、谁看过金鱼老是张着鳞片呢？,4、你既然想不明白，为什么不自己去试一试呢？,5、为什么你会认为科学家的话全都是正确的呢？,6、主人家的炸鱼还不够香吗？,7、你谁也保护不了，不就是最弱小的吗？,8、难道山神不想下雨吗？,反问句改陈述句的方法,1,、将反问句中肯定词改否定词，或将否定词改肯定词,2,、把反问句中的反问语气的词如：怎、怎么、难道等去掉,3,、将句末中的语气助词如：呢、吗去掉，问号改句号。,反问句改陈述句的方法1、将反问句中肯定词改否定词，或将否定词,反问句与陈述句的互换（句子意思不变）,1,、三十万支箭三天造不出。,三十万支箭三天怎能造的出呢？,2,、我们不能忘记老师的教导。,我们怎么能忘记老师的教导？,3,、那浪花所奏的正是一首欢乐的歌。,那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？,4,、我们遇到困难，不能退缩。,我们遇到困难，怎么能退缩呢？,反问句与陈述句的互换（句子意思不变）1、三十万支箭三天造不出,