部编版七年级语文上册第四单元写作指导课件

,语文,七年级上册,部编版七年级语文上册第四单元写作指导课件,古人写文章很讲究,“,言有序，章有法”，用今天的话来说，就是指文章思路要清晰。,思路的开展,，具体的要求就是条理清楚，层次分明。,叶圣陶,导入新课,古人写文章很讲究“言有序，章有法”，,思路，是个比喻的说法，把一番话、一篇文章比作思想走的一条路。思想从什么地方出发，怎样一步一步往前走，最后达到这条路的终点，都要踏踏实实摸清楚，这就是注意,思路的开展。,导入新课,叶圣陶,思路，是个比喻的说法，把一番话、一篇文章比作思想走的,我们学的课文，大都有清晰的思路，要注意体会。平时阅读课外读物，也要想着理清其思路。条理清楚是写好文章的一个基本要求。那么怎样才能做到条理清楚呢？今天就让我们一起来学习吧。,导入新课,我们学的课文，大都有清晰的思路，要注意体会。平时,1.,通过提供典型示例，让学生了解一般文章的结构,及写作顺序，体验设计提纲的作用。,2.,通过写作实践了解使文章条理清楚的基本方法，,逐步提高学生的表达能力。,学习目标,1.通过提供典型示例，让学生了解一般文章的结构 学习目,一、整体构思。,先想清楚文章要写的中心是什么？并以此为中心取舍材料。哪些为主，准备,详写,，哪些为次，准备,略写,，都要心中有数。,中心,取舍材料,整体结构,技法点拨,一、整体构思。先想清楚文章要写的中心是什么？并以,二、确定写作顺序。,是按时间,顺序、空间,顺序，还是按事理的,逻辑,顺序写？这要根据问题特点和题材需要来确定。,例如让,乔诺的,植树的牧羊人,写牧羊人以一己之力改变荒原的故事，采用的时间顺序；纪念白求恩采用的是逻辑顺序。,技法点拨,二、确定写作顺序。是按时间顺序、空间顺序，还是按事,三、列提纲。,1.,拟写提纲的方法,:,设计好整体结构。,安排好详写略写。,确定好写作顺序。,过渡自然，连贯流畅。,2.拟写提纲的好处：,正如,老舍,先生所说：“有了提纲，心里就有了底，写起来就顺理成章了；先麻烦点，后来可省事。”,三、列提纲。1.拟写提纲的方法:设计好整体结构。安排好详,联系本单元写作实践，提醒注意：,第一题提纲的形式可以用,文字叙述,，也可以用,图表加文字,的形式，发现问题及时修改；,第二题无论采用顺叙、倒叙还是插叙，都要注意,条理清楚、思路明晰,。同时，立意不同，写作的重点也可有所不同；,第三题访问时，留意被访问者的,表情、动作、手势,，体会他当时的内心活动。写清访问的过程，还可以写点自己的体会与感想。,联系本单元写作实践，提醒注意：,这天，我回家晚了,那一次的经历至今我都还牢牢记在心里，因为那是我最晚回家的一次。我为我那一次的行为感到非常后悔，但是我没有办法改变我已经犯下这个错误的事实，我只能让自己以后不要再犯这样的错了。,例文赏析,运用倒叙开头，设置悬念，引起了读者的阅读兴趣。,这天，我回家晚了例文赏析,那天下午放学，小伊对我说：“我家里没人，我有些害怕，你能陪我一起写作业吗？,”,接到朋友的邀请，我的心里高兴极了，但仍是很犹豫,我的脑海里闪过爸爸平时一而再、再而三叮嘱的话：“放学后不能在外面玩，一定要回家！,”,但我看到小伊那期待的目光，心便软了下来，就陪她写一会吧，就一会，爸爸要是知道我是为了帮助同学，一定不会批评我的。,爸爸的叮嘱为情节的展开做了铺垫。,那天下午放学，小伊对我说：“我家里没人，我有些害怕，,一,进小伊的家，那摆设得整整齐齐的书，映进了我的眼帘，就在书架的旁边，有个遇见亮光就会说话的玩具海绵宝宝。她答应我，写完作业就让我玩上一会儿。我和她写完作业，一看表，已经,8,点了。啊！这么晚了爸爸会说我吗？唉，反正都晚了，何不在这里玩个够呢，玩一会海绵宝宝再说。就这样，在不知不觉中我忘记了时间。,当我走出小伊家，星星已挂满了天空，道路上一片漆黑，隐隐约约传来怪叫声，那边的草丛中好像有一个东西，会不会是,我不敢再想，脚下的步子不由得加快了，我只想赶快到家。,一进小伊的家，那摆设得整整齐齐的书，映进了我的眼帘，,来到了楼下，我的恐惧消失了，但心情却没有半点放松。爸爸会怎么做呢？是一脸愤怒的表情，还是在等着我，要扬起大手掌打我呢？,我真想像孙悟空一样，有七十二变，那样我就会拔下一根毫毛，让它变成我，去见爸爸。幻想终究不能成为现实，我必须独自面对自己犯下的错，心想爸爸要是打我就打吧，也算是给自己一个教训。我敲了门，爸爸开了门，他一怔，随后就一下子将我搂在怀里：“宝贝，你上哪去了？担心死爸爸妈妈了。妈妈出去找你，现在还没有回来呢。”,心理描写，生动形象，刻画出了“我”忐忑不安的心。,来到了楼下，我的恐惧消失了，但心情却没有半点放松。爸,我支支吾吾地回答：“我去同学家写作业并且玩了一小会儿。”爸爸说：“以后晚回家一定要告诉我们，不要让家里人为你担心好吗？,”,爸爸语气严肃，但并没有严厉批评我。而我心里却无法平静，我只顾着自己玩乐，竟没有顾及家里人的感受，我真是自私啊。,爸爸的话就像一盆冷水瞬间泼醒了我，这一次晚回家的经历让我明白了父母对我的爱。对不起，爸爸妈妈，我让你们担心了，我以后再也不会犯这种错误了。,首尾呼应，写出了自己不会再犯这样的错。,我支支吾吾地回答：“我去同学家写作业并且玩了一小会儿。”爸爸,【点评】,习作采用倒叙来组织文章，思路清晰。开篇点题，首尾呼应，结尾点明了中心。恰当的心理描写为下文做了很好的铺垫，推动了情节的发展，如果习作语言再加修饰，文章就更完美了。,【点评】习作采用倒叙来组织文章，思路清晰。开篇点题，,写作实践,一、,如果以,_,二三事,为题，写一篇记人的文章，你会写谁？请列出作文的提纲，形式不限。,二、以,这天，我回家晚了,为题，写一篇记叙文。自定立意。不少于,500,字。,写作实践 一、如果以_二三事为题，写,三,.,你有勇气去访问你所在地区的一位名人，或者本校一位你不熟悉的教师吗？勇敢地尝试一次，你不仅会获得人际交往的经验，还可能收获满满的自信。记得提前做点儿准备，列出你的访问提纲。访问完成后，以,对,_,的一次访问,为题，写一篇作文，跟同学分享你访问的经过和感受。,写作实践,三.你有勇气去访问你所在地区的一位名人，或者本校一位,1.,选择自己感触最深的内容组织材料，拟写提纲。审好题，确定立意。立意不同，写作重点也不同，各部分内容的详略也不同。,2.,定好写作顺序，可以按时间顺序，也可以是倒叙、插叙，无论采用哪种顺序，都要注意条理清楚。,3.,先写提纲，再写正文，叙事清楚，经过具体，条理清晰，层次分明。,1.选择自己感触最深的内容组织材料，拟写提纲。审好,谢谢观看！,谢谢观看！,写作思路要清晰,人教版,写作思路要清晰人教版,部编版七年级语文上册第四单元写作指导课件,文章思路就是作者为了表达思想感情进行构思、谋篇布局的过程。写作思路要清晰,，,具体要求是条理清楚,，,层次分明。,1,整体构思写作内容。看到写作的题目首先要想清楚表达的中心内容是什么,，,然后据此做出有关材料的取舍。对于留下来的材料,，,与中心有关的详写,，,无关紧要的则略写。,文章思路就是作者为了表达思想感情进行构思、谋篇布局的过程。写,2,确定好写作的顺序。文章的写作顺序有三种：即时间顺序、空间顺序和逻辑顺序,，,不同的文体的顺序不一样。如,纪念白求恩,一文是议论文,，,采用的是逻辑顺序；,植树的牧羊人,是记叙文,，,是按照时间顺序来讲述牧羊人植树的故事的。,3,学会拟提纲。拟写提纲的方法是：,设计好整体结构。,安排好详写略写。,确定好写作顺序。,简要概括出每个层次的意思。,2确定好写作的顺序。文章的写作顺序有三种：即时间顺序、空间,部编版七年级语文上册第四单元写作指导课件,题目：这天,，,我回家晚了,思路点拨：,文中记事要交代清几个问题：这一天为什么回家晚了？回家晚遇到了什么事？回家后又发生了什么事？我心里是怎样想的？,在文章记事的顺序安排上,，,可采用时间的先后顺序,，,也可采用倒叙的方式来写,，,中间还可插叙相关的事件。,在详略的安排上,，,可根据表达的中心,，,重点写回家晚的原因或回家后的情况怎样。,题目：这天，我回家晚了,【,写作例文,】,这天,，,我回家晚了,我愤怒地摔门而去,，,耳边还回荡着妈妈的呼唤声。,天早已黑了,，,月光洒落下来,，,寂静的小路上树影斑驳。我独自匆匆走着,，,感受着寒风的刺痛。心里有的只是茫然、悲伤,，,我不知道自己要去哪里好,，,要走多久,不知不觉来到了一个漆黑的楼道里,，,我在一个台阶上坐了下来,，,面对着别人的家门,，,看着从门缝里透过来的几丝光亮,，,听着屋内不时飘出的欢声笑语,，,我的心里像是五味瓶被打翻了似的,，,不禁回想起刚才的一幕。,【写作例文】,今天本是我的生日,，,刚才一家人还在有说有笑地吃着饭。爸爸突然提到我的成绩,，,接着便不停地指责我。我讨厌这个话题,，,但爸爸却越说越来劲。好吧,，,我也只能埋头听着了。,我一直低头忍耐着,，,压制着心中的火气。谁知爸爸又搞激将法：,“,考不好,，,没出息。再不学,，,就不要上了！,”,我实在听不下去了,，,起身将筷子一摔,，,喊道：,“,我不学了！,”,说罢向门外冲去。妈妈抢在门口拦住我,，,我全然不顾,，,一把推开妈妈,，,快速将门打开,，,跑了出去,仿佛听到妈妈在喊我的名字：,“,谦谦,”,“,谦谦,，,谦谦,”,我被一阵叫声惊醒,，,是妈妈。妈妈,，,真是你吗？我现在多么希望这是一场梦。,今天本是我的生日，刚才一家人还在有说有笑地吃着饭。爸爸突然提,想着,，,听着,，,眼前开始一片模糊,，,我低头啜泣起来。不知是被一种什么力量驱使,，,我勇敢地走出了楼道。,“,快穿上,，,天太冷,，,咱们回家。,”,妈妈看到我,，,随手把一件棉衣给我穿上,，,一股浓浓的爱意瞬间温暖了我,，,“,妈,，,我错了。,”,妈妈看着我没有再说什么,，,眼中流露出一种欢喜。她顺手轻推我的后背,，,催促我回家,那一天,，,是我回家最晚的一天,，,也是从那时起,，,我长大了。,这件事在我心中存留了许多年,，,那急切的呼声仍时刻响在耳边；妈妈的关爱,，,不变的慈容都清楚地印在记忆深处。,想着，听着，眼前开始一片模糊，我低头啜泣起来。不知是被一种什,【,名师点评,】,这篇文章开头设悬,，,突兀而起,，,吸引读者。插叙部分记叙了,“,我,”,与爸爸的矛盾以及,“,我,”,离家出走的原因。接着,“,我,”,独自在外,，,直到妈妈找到,“,我,”,，,深夜一起回家。行文有波折,，,有起伏,，,条理清晰。有矛盾,，,有亲情,，,感人至深,，,表现了真实平凡的家庭生活。,【名师点评】这篇文章开头设悬，突兀而起，吸引读者。插叙部分记,