阿城《溜索》ppt课件

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,溜 索,阿,城,溜 索,学习目标,1、建构小说的一般知识,2、掌握小说的整体阅读要领，能够形成思路,学习目标1、建构小说的一般知识,知识建构：,从哪些角度分析人物形象？,一般可从四方面进行揣摩：,第一，,重视小说中人物的,身份、地位、经历、教养、气质,等，因它们直接决定着人物的言行，影响着人物的性格。,第二，,通过人物的,外貌、语言、行动、心理,描写揭示人物的思想感情和性格特征。,第三，,小说里的人物都是在一定的,历史背景,下活动的，所以分析人物就应把他们,放在一定的社会历史背景下去理解。,第四,，,注意作者对人物的,介绍和评价,。,知识建构：从哪些角度分析人物形象？,知识建构：,从哪些角度可以概括小说的主题？,1、从小说的,情节,和,人物,形象入手；,2、联系作品的时代背景及典型的,环境,描写，认识人物形象的思想性格上所打上的时代烙印，把握住人物形象所折射出的时代特征；,3、从小说的精巧,构思,中把握作品主题,4、从小说的,标题,入手，有的小说标题就有比喻义、象征义或双关义，隐含小说的主题。,知识建构：从哪些角度可以概括小说的主题？,PPT,模板：, PPT,课件：, 合作探究,任务1：简单概述本篇小说的情节。,驼队飞跃峡谷：,A、溜索之前（1-3）（开端）,B、汉子,们,溜索（4-5）（发展）,C、,牛、我、领队过溜索（6-8）（高潮）,D,、溜索之后（9）（结尾）,整体阅读 合作探究任务1：简单概述本篇小说的情节。,任务2：文中写了哪些人物？这些人物有何特点？,“我”,“见前边牛死也不肯再走，心下大惑，就下马向前。行到岸边，抽一口气，腿子抖起来，如牛一般，不敢再往前动半步”,“俯望怒江，蓦地心中一颤，再不敢向下看。”,“我战战兢兢跨上角框”、“僵着脖颈盯住天”、“急忙伸手在索上向身后拔去”、“赶紧倒上去抓住”、“慎慎地下来，腿子抖得站不住，脚倒像生下来第一遭知道世界上还有土地，亲亲热热跺几下”,胆小、怯懦,任务2：文中写了哪些人物？这些人物有何特点？,汉子们,“一个精瘦短小的汉子站起来，走到索前，从索头扯出一个竹子折的角框，只一跃，腿已入套。脚一用力，飞身离岸，嗖地一下小过去”,“再看时，瘦小汉子已到索子向上弯的地方，悄没声地反着倒手拔索，横在索下的绳也一抖一抖地长出去。”,“三条汉子站起来，拍拍屁股，一个一个小过去”,“余下的汉子漫声应道：“不消。”纷纷走到牛队卸驮子。”,“两个汉子拽起一条牛，骂着赶到索头”、“汉子们缚了它的四蹄，挂在角框上，又将绳扣住框，发一声喊，猛力一推。”、“汉子们并不理会，仍一头一头推过去。之后是运驮子，就玩一般了”,“这边的汉子也一个接一个飞身小过去。”,勇敢、无畏、团结友爱,阿城溜索ppt课件,领队,“领队也只懒懒说是怒江”,“领队稳稳坐在马上，笑一笑”,“领队下马，走到索前，举手敲一敲那索，索一动不动”,领队哑声问道：“可还歇？”,领队吼一声：“往下看不得，命在天上!”,“猛听得空中一声唿哨，尖得直入脑髓。回身却见领队早已飞到索头，抽身跃下，走到汉子们跟前。”,从容不迫、认真负责、关爱部下、勇敢、粗犷豪迈,领队,任务3：找出文中环境描写的语句,（详见文本解析）,任务3：找出文中环境描写的语句,任务4：试分析小说的主旨？,勇敢接受人生的挑战,乐观面对人生风雨,人与人要互帮互助，团结协作,任务4：试分析小说的主旨？,规律总结 形成思路,小说类文本解读：,整体阅读，把握故事情节,品味细节，审视人物形象,挖掘环境，分析提炼主题,规律总结 形成思路小说类文本解读：,