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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,Page,1,202,1,年,普通高等学校招生全国统一考试,理科综合生物能力,测试（全,国乙卷）,2021年普通高等学校招生全国统一考试理科综合生物能力,1,1,果蝇体细胞含有,8,条染色体。下列关于果蝇体细胞有丝分裂的叙述，错误的是（,）,A.,在间期，,DNA,进行半保留复制，形成,16,个,DNA,分子,B.,在前期，每条染色体由,2,条染色单体组成，含,2,个,DNA,分子,C.,在中期，,8,条染色体的着丝点排列在赤道板上，易于观察染色体,D.,在后期，成对的同源染色体分开，细胞中有,16,条染色体,答案：,1,D,高考真题解析,【解,析,】,A,、在间期，,DNA,进行半保留复制，形成,16,个,DNA,分子，,A,正确,；,B,、在前期，每条染色体由,2,条染色单体组成，含,2,个,DNA,分子,。,B,正确,；,C,、在中期，,8,条染色体的着丝点排列在赤道板上，易于观察染色体，,C,正确,；,D,、,在有丝分裂过程中,同源染色体,不,分开,.,细胞中有,16,条染色体,是因为着丝粒断裂所致,，,D,错误,。,1果蝇体细胞含有8条染色体。下列关于果蝇体细胞有丝分裂的叙,2,2,选择合适的试剂有助于达到实验目的。下列关于生物学实验所用试剂的叙述，错误的是（,）,A.,鉴别细胞的死活时，台盼蓝能将代谢旺盛的动物细胞染成蓝色,B.,观察根尖细胞有丝分裂中期的染色体，可用龙胆紫溶液使其着色,C.,观察,RNA,在细胞中分布的实验中，盐酸处理可改变细胞膜的通透性,D.,观察植物细胞吸水和失水时，可用蔗糖溶液处理紫色洋葱鳞片叶外表皮,答案：,2,A,高考真题解析,【解,析,】,A,、代谢旺盛的动物细胞是活细胞，细胞膜具有选择透过性，台盼蓝不能进入细胞内，故不能将代谢旺盛的动物细胞染成蓝色，,A,错误；,B,、龙胆紫溶液可以将染色体染成深色，故观察根尖细胞有丝分裂中期的染色体，可用龙胆紫溶液使其着色，,B,正确；,C,、观察,RNA,在细胞中分布的实验中，盐酸处理可改变细胞膜的通透性，加速染色剂进入细胞，,C,正确；,D,、观察植物细胞吸水和失水时，可用较高浓度的蔗糖溶液处理紫色洋葱鳞片叶外表，使其失水而发生质壁分离，,D,正确。,外表皮细胞,2选择合适的试剂有助于达到实验目的。下列关于生物学实验所用,3,3,植物在生长发育过程中，需要不断从环境中吸收水。下列有关植物体内水的叙述，错误的是（,）,A.,根系吸收的水有利于植物保持固有姿态,B.,结合水是植物细胞结构的重要组成成分,C.,细胞的有氧呼吸过程不消耗水但能产生水,D.,自由水和结合水比值的改变会影响细胞的代谢活动,答案：,3,C,高考真题解析,【解,析,】,A,、水是植物细胞液的主要成分，细胞液主要存在于液泡中，充盈的液泡使植物细胞保持坚挺，故根系吸收的水有利于植物保持固有姿态，,A,正确；,B,、结合水与细胞内其他物质相结合，是植物细胞结构的重要组成成分，,B,正确；,C,、细胞的有氧呼吸第二阶段消耗水，第三阶段产生水，,C,错误；,D,、自由水参与细胞代谢活动，故自由水和结合水比值的改变会影响细胞的代谢活动，自由水与结合水比值越高，细胞代谢越旺盛，反之亦然，,D,正确。,3植物在生长发育过程中，需要不断从环境中吸收水。下列有关植,4,4,在神经调节过程中，兴奋会在神经纤维上传导和神经元之间传递。下列有关叙述错误的是（,）,A.,兴奋从神经元的细胞体传导至突触前膜，会引起,Na,+,外流,B.,突触前神经元兴奋可引起突触前膜释放乙酰胆碱,C.,乙酰胆碱是一种神经递质，在突触间隙中经扩散到达突触后膜,D.,乙酰胆碱与突触后膜受体结合，引起突触后膜电位变化,答案：,4,A,高考真题解析,【解,析,】,A,、神经细胞膜外,Na,+,浓度高于细胞内，兴奋从神经元的细胞体传导至突触前膜，会引起,Na,+,内流，,A,错误；,B,、突触前神经元兴奋可引起突触前膜释放神经递质，如乙酰胆碱，,B,正确；,C,、乙酰胆碱是一种兴奋性神经递质，在突触间隙中经扩散到达突触后膜，与后膜上的特异性受体相结合，,C,正确；,D,、乙酰胆碱与突触后膜受体结合，引起突触后膜电位变化，即引发一次新的神经冲动，,D,正确。,4在神经调节过程中，兴奋会在神经纤维上传导和神经元之间传递,5,5,在格里菲思所做的肺炎双球菌转化实验中，无毒性的,R,型活细菌与被加热杀死的,S,型细菌混合后注射到小鼠体内，从小鼠体内分离出了有毒性的,S,型活细菌。某同学根据上述实验，结合现有生物学知识所做的下列推测中，不合理的是（,）,A.,与,R,型菌相比，,S,型菌的毒性可能与荚膜多糖有关,B.S,型菌的,DNA,能够进入,R,型菌细胞指导蛋白质的合成,C.,加热杀死,S,型菌使其蛋白质功能丧失而,DNA,功能可能不受影响,D.,将,S,型菌的,DNA,经,DNA,酶处理后与,R,型菌混合，可以得到,S,型菌,答案：,5,D,高考真题解析,【解,析,】,A,、与,R,型菌相比，,S,型菌具有荚膜多糖，,S,型菌有毒，故可推测,S,型菌的毒性可能与荚膜多糖有关，,A,正确；,B,、,S,型菌的,DNA,进入,R,型菌细胞后使,R,型菌具有了,S,型菌的性状，可知,S,型菌的,DNA,进入,R,型菌细胞后指导蛋白质的合成，,B,正确；,C,、加热杀死的,S,型菌不会使小白鼠死亡，说明加热杀死的,S,型菌的蛋白质功能丧失，而加热杀死的,S,型菌的,DNA,可以使,R,型菌发生转化，可知其,DNA,功能不受影响，,C,正确；,D,、将,S,型菌的,DNA,经,DNA,酶处理后，,DNA,被水解为小分子物质，故与,R,型菌混合，不能得到,S,型菌，,D,错误。,5在格里菲思所做的肺炎双球菌转化实验中，无毒性的R型活细菌,6,6,某种二倍体植物的,n,个不同性状由,n,对独立遗传的基因控制（杂合子表现显性性状）。已知植株,A,的,n,对基因均杂合。理论上，下列说法错误的是（,）,A.,植株,A,的测交子代会出现,2,n,种不同表现型的个体,B.,n,越大，植株,A,测交子代中不同表现型个体数目彼此之间的差异越大,C.,植株,A,测交子代中,n,对基因均杂合的个体数和纯合子的个体数相等,D.,n,2,时，植株,A,的测交子代中杂合子的个体数多于纯合子的个体数,答案：,6,B,高考真题解析,【解,析,】,A,、每对等位基因测交后会出现,2,种表现型，故,n,对等位基因杂合的植株,A,的测交子代会出现,2,n,种不同表现型的个体，,A,正确；,B,、不管,n,有多大，植株,A,测交子代比为（,1,：,1,）,n,=,1,：,1,：,1,：,1,（共,2,n,个,1,），即不同表现型个体数目均相等，,B,错误；,C,、植株,A,测交子代中,n,对基因均杂合的个体数为,1/2,n,，纯合子的个体数也是,1/2,n,，两者相等，,C,正确；,D,、,n,2,时，植株,A,的测交子代中纯合子的个体数是,1/2,n,，杂合子的个体数为,1-,（,1/2,n,），故杂合子的个体数多于纯合子的个体数，,D,正确。,6某种二倍体植物的n个不同性状由n对独立遗传的基因控制（杂,7,29.,（,11,分）生活在干旱地区的一些植物（如植物甲）具有特殊的,CO,2,固定方式。这类植物晚上气孔打开吸收,CO,2,，吸收的,CO,2,通过生成苹果酸储存在液泡中；白天气孔关闭，液泡中储存的苹果酸脱羧释放的,CO,2,可用于光合作用。回答下列问题,:,（,1,）白天叶肉细胞产生,ATP,的场所有,_,。光合作用所需的,CO,2,来源于苹果酸脱羧和,_,释放的,CO,2,。,答案,(1)细胞质基质、线粒体、叶绿体（类囊体薄膜）；细胞呼吸,高考真题解析,【解,析,】,（,1,）,（,1,）白天有光照，叶肉细胞能利用液泡中储存的苹果酸脱羧释放的,CO,2,进行光合作用，也能利用光合作用产生的氧气和有机物进行有氧呼吸，光合作用光反应阶段能将光能转化为化学能储存在,ATP,中，有氧呼吸三阶段都能产生能量合成,ATP,，因此叶肉细胞能产生,ATP,的场所有细胞质基质、线粒体（线粒体基质和线粒体内膜）、叶绿体类囊体薄膜。光合作用为有氧呼吸提供有机物和氧气，反之，细胞呼吸（呼吸作用）产生的二氧化碳也能用于光合作用暗反应，故光合作用所需的,CO,2,可来源于苹果酸脱羧和细胞呼吸（或呼吸作用）释放的,CO,2,。,29.（11分）生活在干旱地区的一些植物（如植物甲）具有特,8,C,6,H,12,O,6,有氧呼吸的过程及场所,2,酶,6CO,2,4H,少量能量,少量能量,酶,6H,2,O,20H,12H,2,O,6O,2,酶,大量能量,线粒体,细胞质基质,C,3,H,4,O,3,C6H12O6 有氧呼吸的过程及场所2 酶6CO24H,9,29.,（,11,分）生活在干旱地区的一些植物（如植物甲）具有特殊的,CO,2,固定方式。这类植物晚上气孔打开吸收,CO,2,，吸收的,CO,2,通过生成苹果酸储存在液泡中；白天气孔关闭，液泡中储存的苹果酸脱羧释放的,CO,2,可用于光合作用。回答下列问题,:,（,2,）气孔白天关闭、晚上打开是这类植物适应干旱环境的一种方式，这种方式既能防止,_,，又能保证,_,正常进行。,高考真题解析,【解,析,】,2,）由于环境干旱，植物吸收的水分较少，为了维持机体的平衡适应这一环境，气孔白天关闭能防止白天因温度较高蒸腾作用较强导致植物体水分散失过多，晚上气孔打开吸收二氧化碳储存固定以保证光合作用等生命活动的正常进行。,答案,(2)蒸腾作用丢失大量水分；光合作用（暗反应）,29.（11分）生活在干旱地区的一些植物（如植物甲）具有特,10,29.,（,11,分）生活在干旱地区的一些植物（如植物甲）具有特殊的,CO,2,固定方式。这类植物晚上气孔打开吸收,CO,2,，吸收的,CO,2,通过生成苹果酸储存在液泡中；白天气孔关闭，液泡中储存的苹果酸脱羧释放的,CO,2,可用于光合作用。回答下列问题,:,（,3,）若以,pH,作为检测指标，请设计实验来验证植物甲在干旱环境中存在这种特殊的,CO,2,固定方式。（简要写出实验思路和预期结果）,答案,(3)实验思路：取若干生理状态相同的植物甲，平均分为 A、B 两组并于夜晚测定其细胞液pH 值。将 A 组置于干旱条件下培养，B 组置于水分充足的条件下培养，其它条件保持相同且适宜。一段时间后，分别测定 A、B 两组植物夜晚细胞液的 pH 值并记录。,预期结果：A 组 pH 值小于 B 组，且 B 组 pH 值实验前后变化不大，说明植物甲在干旱环境中存在这种特殊的 CO2 固定方式。,高考真题解析,【解,析,】,（,3,）该实验自变量是植物甲所处的生存环境是否干旱，由于夜间气孔打开吸收二氧化碳，生成苹果酸储存在液泡中，导致液泡,pH,降低，故可通过检测液泡的,pH,验证植物甲存在该特殊方式，即因变量检测指标是液泡中的,pH,值。,29.（11分）生活在干旱地区的一些植物（如植物甲）具有特,11,30.,（,9,分）在自然界中，竞争是一个非常普遍的现象。回答下列问题,:,（,1,）竞争排斥原理是指在一个稳定的环境中，两个或两个以上受资源限制的，但具有相同资源利用方式的物种不能长期共存在一起。为了验证竞争排斥原理，某同学选用双小核草履虫和大草履虫为材料进行实验，选择动物所遵循的原则是,_,。该实验中需要将两种草履虫放在资源,_,（填“有限的”或“无限的,）环境中混合培养。当实验出现,_,的结果时即可证实竞争排斥原理。,答案：,(1)两种动物具有相同的资源利用方式；有限的；双小核草履虫处于优势，大草履虫处于劣势甚至消亡。,高考真题解析,【解,析,】,（,1,）为了验证竞争排斥原理，某同学选用双小核草履虫和大草履虫为材料进行实验，选择动物所遵循的原则是形态和习性上很接近，或相同的资源利用方式。竞争排斥原理是指在一个稳定的环境中，两个或两个以上受资
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