比较教学------提高古典诗歌鉴赏教学效果的有效途径课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,在某一意义上，一切事物都是可以引合而相与比较的；在另一意义上，每一事物都是个别而无可比拟的。,钱钟书,选择诗词曲作品，可以按时代，也可以按作家，也可以按题材（如山水、田园、边塞、妇女、登临）、风格（如豪放、婉约、俚俗、典雅）或诗体种类（如绝句、律诗、古风、小令、长调），,组合在一起进行阅读，由此及彼，由点到面，由分到合，或把握共同特征，或比较不同特点。,高中语文新课程标准,比较教学-提高古典诗歌鉴赏教学效果的有效途径课件,1,一、古典诗歌比较教学的主要方法,类比法,对比法,一、古典诗歌比较教学的主要方法类比法,2,类比法,找出一系列诗歌的,共同点,，帮助学生找出诗歌鉴赏的,一般规律,，提高学生的归纳迁移能力。,对比法,找出一系列相似的诗歌的,不同点,，比勘其,异同,，明辨其,高下,，使认识更充分、深刻。,类比法 找出一系列诗歌的共同点，帮助,3,二、古典诗歌比较教学的比较角度,宏观：作者、时代、题材、主题、体裁、风格等,微观：内容题目、意象、意境、感情等,形式结构、语言、表达技巧等,二、古典诗歌比较教学的比较角度宏观：作者、时代、题材、主题、,4,常见的比较角度,作者与时代,题材与主题,意象与意境,语言与技巧,常见的比较角度作者与时代,5,（一）作者与时代,1.同一作者不同时期的作品比较,2.同一时期不同作者的作品比较,3.同一作者不同风格的作品比较,常见的比较角度,（一）作者与时代1.同一作者不同时期的作品比较常见的,6,1.,同一作者不同时期的作品比较,李清照,声声慢寻寻觅觅如梦令常记溪亭日暮,李煜,虞美人春花秋月何时了浣溪沙红日已高,常见的比较角度,浣溪沙 红日已高三丈透，金炉次第添香兽，红锦地衣随步皱。佳人舞点金钗溜，酒恶时拈花蕊嗅，别殿遥闻箫鼓奏。,1.同一作者不同时期的作品比较李清照常见的比较角度 浣溪沙,7,2.同一时期不同作者的作品比较,李白-,古风（其十九）,西上莲花山，迢迢见明星。,素手把芙蓉，虚步蹑太清。,霓裳曳广带，飘拂升天行。,邀我登云台，高揖卫叔卿。,恍恍与之去，驾鸿凌紫冥。,俯视洛阳川，茫茫走胡兵。,流血涂野草，豺狼尽冠缨。,常见的比较角度,杜甫,-,春望,国破山河在，,城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。,登高,风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。,无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。,万里悲秋常作客，百年多病独登台。,艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。,2.同一时期不同作者的作品比较 李白-常见的比,8,3.同一作者不同风格的作品比较,辛弃疾,永遇乐京口北固亭怀古青玉案元夕,柳永,雨霖铃望海潮,常见的比较角度,3.同一作者不同风格的作品比较辛弃疾常见的比较角度,9,（二）题材与主题,1.题材,战争 建功立业 穷兵黩武,乌江亭,杜牧的题乌江亭,王安石的乌江亭,李清照的夏日绝句,登岳阳楼,杜甫的登岳阳楼,李白的与夏十二登岳阳楼,常见的比较角度,（二）题材与主题1.题材常见的比较角度,10,李白-,浮想联翩的期待,与夏十二登岳阳楼,楼观岳阳尽，川迥洞庭开。,雁引愁心去，山衔好月来。,云间连下榻，天上接行杯。,醉后凉风起，吹人舞袖回。,常见的比较角度,杜甫,-,万方多难的悲歌,登岳阳楼,昔闻洞庭水，今上岳阳楼。,吴楚东南坼，乾坤日夜浮。,亲朋无一字，老病有孤舟。,戎马关山北，凭轩涕泗流。,1.,题材,李白-浮想联翩的期待常见的比较角度 杜甫-万,11,（二）题材与主题,2.主题,战争 戍边将士从军行,闺中怨妇春怨,爱情,邶风静女卫风氓,孔雀东南飞琵琶行,钗头凤鹊桥仙,致橡树,常见的比较角度,（二）题材与主题2.主题常见的比较角度,12,（三）意象与意境,1.意象类比法,月 柳 荷 ,2.意境对比法,常见的比较角度,（三）意象与意境1.意象类比法常见的比较角度,13,意境,鹿柴,王维,空山不见人，但闻人语响。,返景入深林，复照青苔上。,鸟鸣涧,王维,人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。,山居秋暝,王维,空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。,竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留,常见的比较角度,意境鹿柴 鸟鸣涧 山居秋暝 常见的比较角度,14,（四）语言与技巧,1.语言,念奴娇赤壁怀古不同版本,高考中的炼字、炼句题,不同的语言风格,奇巧，如李贺、韩愈；古拙，如汉乐府；,浓艳，如李商隐；平淡，如张籍、王建；,刚劲，如苏辛词风；柔美，如秦观、柳词,刻意求雅，如西昆体；着意求俗，如白居易乐府诗,常见的比较角度,（四）语言与技巧1.语言 常见的比较角度,15,2,.,技巧,例1：逆起式开头,常见的比较角度,（四）语言与技巧,观猎,王维,风劲角弓鸣，将军猎渭城。,草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。,忽过新丰市，还归细柳营。,回看射雕处，千里暮云平。,类比,劳劳亭,李白,天下伤心处，劳劳送客亭。,春风知别苦，不遣柳条青。,对比,题西林壁,苏轼,横看成岭侧成峰，,远近高低各不同。,不识庐山真面目，,只缘身在此山中。,2.技巧 常见的比较角度（四）语言与技巧观猎类比,16,离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水。（欧阳修,踏莎行,）,愁的无绪,白发三千丈，缘愁是个长。（李白,秋浦歌,）,愁的长度,只恐双溪舴艋舟，载不动、许多愁。（李清照,武陵春,愁的重量,欲上高楼去避愁，愁还随我上高楼。（辛弃疾,鹧鸪天,）,愁的动感,试问闲愁都几许,?,一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。（贺铸,青玉案,）,愁绪之多之乱之绵绵不绝无处不在无时不在。,常见的比较角度,（四）语言与技巧,2,.,技巧,例2：化无形为有形,离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水。（欧阳修踏莎行）,17,需要注意的几个问题,比较时要遵循从显豁到细微，从大到小，先易后难的原则。即,先找大不同，后找小差别，,一点一点逐步深入。,对学生，要有点“,不求甚解,”的观念，比较时，不必求至、求深，只要有理有据就要肯定鼓励。,比较，其实是,综合性,的。比主题的同时，离不开对形象、意境的比较；比意境的同时也是在比主题与形象、结构，不能也无法将诗的各种元素割裂。在教学实践中要根据具体情况确定本课文是否需要比，比什么，怎么比，无需每课都比。,需要注意的几个问题比较时要遵循从显豁到细微，从大到小，先易后,18,