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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,初中语文“综合性学习”的研究实践,初中语文“综合性学习”的研究实践,1,提 纲：,综合性学习的基本特点,综合性学习的内容,综合性学习的学习方法,提 纲：综合性学习的基本特点,2,综合性学习的基本特点,一、综合性。,提倡跨领域学习；,主张综合运用语文知识解决跨领域学习过程中的某些具体问题；,融听说读写活动于一体。,综合性学习的基本特点一、综合性。,3,综合性学习的基本特点,二、实践性。,沟通课堂内外，充分利用学校，家庭和社区等教育资源，开展综合性学习活动，拓宽学生的学习空间，增强学生语文实践能力，要求书本学习与实践活动紧密结合”,综合性学习的基本特点 二、实践性。,4,三、个体主动性、整体互 动性。,语文综合性学习要求学生在跨领域学习、书本学习与实践活动紧密结合的过程中，主动探究，团结协作，积极参与，既有学生个体的独立钻研，也有学生群体的思想碰撞。,综合性学习的基本特点,三、个体主动性、整体互 动性。综合性学习的基本特点,5,综合性学习的内容和方式的分类,1.体验成长类：,微笑着面对生活、青春随想、,让世界充满爱、我爱我家、,献给母亲的歌、岁月如歌我的初中生活、,成长的烦恼、这就是我,综合性学习的内容和方式的分类1.体验成长类：,6,综合性学习的内容和方式的分类,2.自然风情类：,感受自然、,背起行囊走四方、雨的诉说、,莲文化的魅力、寻觅春天的踪迹、黄河，母亲河、说不尽的桥、马的世界,综合性学习的内容和方式的分类2.自然风情类：,7,综合性学习的内容和方式的分类,3.语言文字类：,好读书，读好书、,漫游语文世界、,走上辩论台,综合性学习的内容和方式的分类3.语言文字类：,8,综合性学习的内容和方式的分类,4.历史文化类：,话说千古风流人物、我所了解的孔子和孟子、脚踏一方土、,古诗苑漫步、,走进小说天地、,戏曲大舞台、,乘着音乐的翅膀、到民间采风去,综合性学习的内容和方式的分类4.历史文化类：,9,综合性学习的内容和方式的分类,5.专题探究类,世界何时铸为犁、,我也追星金钱，共同面对的话题,关注我们的社区,6.科技生活类：,科海泛舟、漫话探险、探索月球的奥秘、,追寻人类起源,7.其他：,怎样搜集资料,综合性学习的内容和方式的分类5.专题探究类6.科技生活类：,10,综合性学习的学习方法,1.制订方案，搜索资料,首先指导学生依据专题，选择感兴趣的研究角度，分组制订研究方案。,其次，学生根据各自的特长，分成摄影小组、绘画小组、讲述小组、演唱小组、舞蹈小组等并制订出研究方案，进行调查研究。,然后根据既定的方案，或进行实地考察，或到图书馆查阅，或上网搜索资料。,综合性学习的学习方法,11,献给母亲的歌搜集内容包括：描写母爱的诗歌、小说、散文等文学作品,新闻报道过的与母亲有关的感人事迹；,描写动物世界母子之情的作品；,展现母亲形象的绘画、摄影、歌曲、广告等作品；,与母亲有关的格言、俗语。,案例,献给母亲的歌搜集内容包括：描写母爱的诗歌、小说、散文等,12,2.多种途径开展活动，展示成果,（1）组织辩论会。（“网络利用利弊谈”）,（2）撰写调查报告或科技小,论文,。（“说不尽的桥”）；,（3）知识竞赛。（“科海泛舟”）,（4）探究成果展览。师生合作解决问题，形成研究成果（,论文,、报告、,课件,等），进行成果展示，汇报交流，（“古诗漫步”）,（5）其他方式：情景表演、游戏、赏析等。,2.多种途径开展活动，展示成果（1）组织辩论会。（“网络利,13,3.归纳总结，作出评价,教师的评价,学生开展自我评价和相互评价,1、是否每位同学都参与了活动,合作态度和参与程度怎样？,2、否在活动中主动地发现问题和探索问题？,3、能否积极地为解决问题去搜集资料和整理资料？,4、是否从中掌握了知识，提高了能力，学会了合作？,3.归纳总结，作出评价教师的评价,14,写作形式：,（1）片段式的体验、启发、感受、评价等,（2）完整的作文。,以“桥”为话题，完成作文。,题目自拟，文体不限，字数不少于600字。,4.借助积累的素材，进行写作实践,写作形式：4.借助积累的素材，进行写作实践,15,谢 谢！,欢迎指正交流！,谢 谢！欢迎指正交流！,16,
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