语文八下--第二单元--说明文复习课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/5/4,#,初中语文八年级下册,第二单元,说明文复习,初中语文八年级下册 第二单元,1,分类,说明对象,语言表达,说明顺序,说明结构,说明方法,说明语言,知识梳理,分类说明对象语言表达说明顺序说明结构说明方法说明语言知识梳理,2,分类,说明对象,事物,说明文,事理,说明文,语言表达,平实,说明文,生动,说明文,说明顺序,时间,顺序、,空间,顺序、,逻辑,顺序,说明结构,总分,式、,并列,式、,递进,式,说明方法,下定义、作诠释,、分类别、举例子、列数字、,作比较、打比方,画图表、引用说明,说明语言,准确、严密、简明,分类说明对象事物说明文 事理说明文语言表达平实说明文 生,3,辨析说明文类型,中国石拱桥,时间的脚印,苏州园林,大自然的语言,蝉,事物,说明文,事理,说明文,辨析说明文类型中国石拱桥事物说明文事理说明文,4,事物,说明文,事理,说明文,中国石拱桥,时间的脚印,苏州园林,大自然的语言,蝉,辨析说明文类型,事物说明文事理说明文中国石拱桥辨析说明文类型,5,事,理,说,明,文,题目,话题,说明对象及特征,说明顺序,大自然,的语言,物候学,恐龙无,处不在,地理（地质）学,被压扁,的沙子,地理（地质）学,大雁,归来,生态学,时间的,脚印,古生物学,题目话题说明对象及特征 说明顺序大自然物候学恐龙,6,事,理,说,明,文,题目,话题,说明对象及特征,说明顺序,大自然,的语言,物候学,物候现象,逻辑顺序,恐龙无,处不在,地理（地质）学,用恐龙无处不有说明板块构造理论。,逻辑顺序,被压扁,的沙子,地理（地质）学,恐龙灭绝的原因是撞击说。,逻辑顺序,时间的,脚印,古生物学,岩石怎么来记录时间、重大意义,逻辑顺序,大雁,归来,生态学,记录了大雁在每年三四月间北归的过程。,时间顺序,题目话题说明对象及特征 说明顺序大自然物候学 物,7,（青海省西宁中考）,阅读第,11,段，请具体说说本段是按什么顺序进行说明的？,作者从“首先”“此外”“还可以”几个方面用由主到次的逻辑顺序，说明了物候学研究对于农业以及山区农业发展的重要意义。,（青海省西宁中考）作者从“首先”“此外,8,说明方法,作 用,举例子,具体准确,地,说明了事物的,特点,。,语言标志,：例如、比如、据说,分类别,条理清楚地,说明了事物的,特点,。对事物的特征（或事理）分门别类加以说明，使说明更有,条理,性。,语言标志,：一类（种）,一类（种）,打比方,生动形象地,说明该事物的,特点,，增强了文章的趣味性。,语言标志：,像、如、仿佛,列数字,具体准确,地,说明该事物的,特点,。使说明更有说服力。,语言标志：,数字（,与年代区别,）,作比较,突出强调,了,被说明对象的,特点,（地位、影响等）,比、较 、相当于,说明方法作 用举例子具体准确地说明了事物的,9,说明方法,作 用,下定义,更科学、更本质、更概括,地揭示事物的特征（或事理）。,语言标志：,是、叫,（判断句）,列图表,直观形象,地说明了事物的,特点。,作诠释,对事物的特征（或事理）加以具体的,解释说明,，使说明更,通俗易懂,。,引用说明,使说明的内容,更具体，更充实，增强说服力,引用古诗词还会,增加文采,。,说明方法作 用下定义更科学、更本质、更概括地揭,10,辨析,说明方法,1,、,人是,能制造工具并使用工具进行劳动的,高等动物,。,下定义,2,、,笑,是一种复杂的神经,反射作用,。,作诠释,区别,：,下定义,：完整揭示事物的全部特征 甲,是,乙,乙是,甲,作诠释,：阐述事物的某些特征,辨析说明方法1、人是能制造工具并使用工具进行劳动的高等动物。,11,在秋冬之交，天气晴朗的空中，在一定高度上气温反比低处高。这叫逆温层。,铀，是银白色金属。,辨析,说明方法,辨析说明方法,12,2.,它比气象仪器复杂得多，灵敏得多。,作比较。通过把物候观测仪器和气象仪器相比较，从而突出了物候观测更复杂灵敏得特点。,2.它比气象仪器复杂得多，灵敏得多。作比较。,13,（青海西宁中考）,指出下列句子的说明方法并指出其作用。,1.,物候学记录植物的生长荣枯，动物的养育往来，如桃花开、燕子来等自然现象，从而了解随着时节推移的气候变化和这种变化对,动植物的影响。,举例子。列举了桃花开、燕子来对应植物的生长荣枯、动物的养育往来等自然现象的实例，具体形象地说明了物候学的内容和目的，更有说服力。,（青海西宁中考）指出下列句子的说明方法并指出其作用。,14,说明文语言,说明文语言最基本的特点是准确。在准确的基础上可以生动、形象（运用比喻、拟人等修辞手法），可以简明、平时（运用科学术语、大量真实准确的数字）。,思考：本单元的哪几篇文章是生动说明？,说明文语言 说明文语言最基本的特点是准确。,15,标题,大自然的语言,运用了拟人和比喻的修辞手法，浅显易懂，新颖别致，具有较强的趣味性和启发性。,“时间的脚印”是从高士其,时间伯伯,一诗中引申借用来的，运用了拟人的修辞手法，生动形象地说明了那些形形色色、大大小小的岩石中都潜藏着时间的踪影，引起读者的阅读兴趣。,标题大自然的语言运用了拟人和比喻的修辞手法，,16,语言的准确性：一般体现在修饰、限制语上，词性上常是副词，如：,表约数：,约、大约、近（,30,米）、（,30,米）上下、左右,表确数：,30,倍、,1/5,、,30%,、一千三百多年,表程度：,最（多）、至多、几乎、全部、常常、往往,表时间：,当时、刚才、刚刚、有时候,表范围：,大多数、大部分、遍及、一般,语言的准确性：一般体现在修饰、限制语上，词性上常是副词，如：,17,常见题型：,A,、加点字词有何作用？,方法：,1,、解释词语意思,2,、真实准确地说明了事物的 特征，,3,、,xx,词体现了说明文语言的准确性。,B,、能否替换为另一个词语？,方法：,1,表态：不能替换；,2,定性：解释原词意思或带词解释句子；,3,定性：解释所换词语意思；,4,若替换，句子意思有何改变，不符合实际；,5,原词体现了说明文语言的准确性。,C,、加点词语能否删去？,方法：,1.,表态：不能删；,2.,定性：解释这个词或带词解释句子；,3.,若删去，句子意思变成了“,”,这与事实不符合，表达不准确。（太绝对了）；,4.XX,词体现了说明文语言的准确性。,常见题型：,18,（青海西宁中考）,为什么“古代流传下来的许多农谚就包括了丰富的物候知识,”一句中“许多”不能删去？,“许多”是“很多”“大部分”的意思，表示对范围的限制，说明并不是全部如此，如果去掉，就与事实不符。“许多”一词体现了说明文语言的准确性、科学性。,（青海西宁中考）为什么“古代流传下来的许多农谚就包括了丰富的,19,第二单元,事理说明文,说明对象,说明顺序,说明方法及作用,说明语言,第二单元 说明对象说明顺序说明方法及作用说明语言,20,莫让睡眠被偷走,聊城卷,5G,会改变什么,临沂卷,保护和继承中国传统文化遗产,济南莱芜卷,被压扁的沙子,泰安卷,“人工智能”德州卷,快乐从何而来,东营卷,黑金石墨烯,青岛卷,“光谱”鼻子探知人类疾病,威海卷,耐寒植物如何过冬,枣庄卷,百科知识,现代科技,文化传承,2019,年山东省,17,地市中考题,莫让睡眠被偷走 聊城卷百科知识现代科技文化传承20,21,小试牛刀,小试牛刀,22,