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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第三单元,笔墨丹青,第,1,课 诗书画印的完美结合,人民教育出版社 美术 八年级上册,第三单元 笔墨丹青人民教育出版社 美术 八年级上册,清 郑板桥,兰竹芳馨图,书画从来本相通,首在精神次在功,悟得梅兰腕下趣,纸上自然有清风,清 郑板桥兰竹芳馨图书画从来本相通,书画同源,书画同源,你对书法有多少了解呢?,大王录像,大王录像,人教版社美术八年级上册诗书画印的完美结合ppt课件,人教版社美术八年级上册诗书画印的完美结合ppt课件,晋穆帝永和九年三月三日,右军宦游山阴,与谢安等名士四十一人在会稽山阴的兰亭聚会。在惠风和畅中,他们饮酒赋诗,好不自在!最后大王以特选的鼠须笔和蚕茧纸,乘兴而书写了一篇序,记此盛会,羲之洋洋洒洒一气呵成共三百二十四字。透过这柔韧飘逸的点画往来,我们感受到的是书圣王羲之高雅、悠远的情怀!其字柔而不屈、强而不刚!不正是中华民族的精神所在嘛!这是书法中的千古绝唱!实不愧为“天下第一行书”!,晋穆帝永和九年三月三日,右军宦游山阴,与谢安等名士四十,祭侄季明文稿,祭侄季明文稿,颜真卿,(709,785),,唐中期著名书家,楷书四大家之首。为人刚正不阿!唐安禄山叛乱,颜真卿在平原联合堂兄常山太守颜杲卿奋起抵抗!在这次作战中,颜杲卿和侄颜季明被安禄山双双杀害,当颜真卿得知此噩耗后,满腔的悲愤澎涌而出,化作了著名的,祭侄季明文稿,!,颜真卿(709785),唐中期著名书家,楷,人教版社美术八年级上册诗书画印的完美结合ppt课件,书法同绘画一样,也是一种内心情感的表达。,书法同绘画一样,也是一种内心情感的表达。,人教版社美术八年级上册诗书画印的完美结合ppt课件,“,如果我是一个中国人,那么我一定不是个画家,而是一个书法家,我要用笔来书写我的感情”。,毕加索,“如果我是一个中国人,那么我一定不是个画家,,书法是不是简单的写字而已?,书法是不是简单的写字而已?,“,文则数言乃成其意,书则一字乃见其心。”,张怀瓘,“文则数言乃成其意,书则一字乃见其心。”,人教版社美术八年级上册诗书画印的完美结合ppt课件,人教版社美术八年级上册诗书画印的完美结合ppt课件,清代刘熙载在,艺概,书概,中说:“书者,如也。如其志,如其学,如其才,总之曰如其人而已。”,书 如 其 人,清代刘熙载在艺概书概中说:“书者,如也。如,柳公权,刚正不阿,柳公权刚正不阿,书法是一种态度,是一种人格,是人的灵魂!,它就像一面镜子一样,映照出我们的内心。,书法是一种态度,是一种人格,是人的灵魂!,同学们:至此,你对书法又多了几分了解呢?,同学们:至此,你对书法又多了几分了解呢?,认真 严肃,尊重,认真 严肃 尊重,分享教师示范的微视频,分享教师示范的微视频,插入学生正反回话,插入学生正反回话,看来,同学们已经把严肃认真装到了心里,有了这样的心理基础,接下来我们将继续探讨在中国画中书法又该如何与绘画进行完美地结合?这段时间的课先上到这儿。同学们再见!,看来,同学们已经把严肃认真装到了心里,有了这样的心理基础,接,
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