资源描述
单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,物业管理公司职能部门绩效考核培训资料,物业管理公司职能部门绩效考核培训资料物业管理公司职能部门绩效考核培训资料绩效考核,为什么要进行绩效考评,一水道曲折,操舟者迷,立岸者清,有人无事干,有事无人干,有人不能干;有人能干也不干;,有人愿干却不让干,敬业精神弱化,气不高,未来收入预期不明,不公平感增强,对自己的职业生,缺乏激励人上,进的组织气氛人员不能合理流动,人才浪费,涯发展期望低,体育与健康是很有意义的学科,这已经是多数教师和家长的共识。对于学生来说,高中阶段面临着繁重的课程压力和升学压力,体育课程不仅可以增强学生的体质,更可以培养意志,促进学生综合素质的提高,使学生呈现出一种积极的精神和状态,更好地应对各方面的挑战。因此,体育教学工作应该得到学校和教师的重视,同时不可避免地是,在当前的体育教学中存在着这样那样的问题,在这方面教师也做出了很多努力,例如在体育教学中开展选项教学、突出重点教学、重视田径专项训练等等。我根据自己的教学经验,对体育训练教学进行了研究并提出了几点看法。,一、为什么要进行田径专项训练,田径专项训练是体育选项教学的体现,而选项教学正是为体育课程改革所做出的努力。中学生的体质健康状况一直令人堪忧,研究数据显示青少年的体质水平近年来一直处于下降趋势。另外体育课的教学现状也不令人满意,学生虽然对体育课程有兴趣,但是学生的兴趣有所不同,课程教学模式和过程单一、教学硬件设施等不能满足学生的需求,所以体育课就变成了“自由活动课”。选项教学正是针对这种种状况,让学生根据自身的兴趣、爱好以及项目特点等等,自由选择体育项目,进行体育学习,这样能够有效激发学生的学习兴趣,提高教学效率。,众所周知,体育教学的目的就是为了增强学生的体质,提高学生的健康水平。田径运动项目是体育运动的基础部分,也是体育教学中的重要内容,一直以来就受到重视。走、跑、跳、掷是人类生活中的基本技能,也是田径运动的主要形式,不仅能够使训练者的身体各方面素质得到全面的发展,也为学生在体育学习中掌握各项运动技能奠定基础。此外,由于田径运动比较简易,可行性强,在场地、设施等方面受到的限制较少,所以田径专项训练就成了体育教学中的重点内容,在体育选项教学中,教师要通过各种手段做好田径专项教学,发挥其应有的作用。,二、促进田径专项训练教学的策略,体育选项教学是一种有效性的教学模式,能够保证学生根据兴趣爱好、教学条件以及自身条件等选择适合自己的体育项目。这种教学模式能够调动学生对体育课的热情,对体育课程充满期待。同时,田径项目在体育中占据基础地位和重要地位,因此在体育选项教学过程中如何做好田径专项训练,也是教师接下来应该考虑的问题。我认为,要做好田径专项训练,提高体育教学效率,可以从以下几个方面着手。,(一)培养学生对田径项目的兴趣,俗话说:“兴趣是最好的老师”,这句话对于任何课程的学习都同样适用。可以看到,当前大部分学生对体育课程的兴趣不是很高,这就大大影响了体育教学效果,因此,教师要千方百计培养学生对田径运动的兴趣。首先,教师要让学生全面了解田径运动,很多学生认为田径运动很简单,跑步、跳高等都很容易掌握,是最基本的动作,根本没有必要做专门的训练。教师要转变学生的这种思想,让学生重新认识田径运动,并且让学生认识到田径运动在发展学生身心健康方面的重要作用。只有这样,学生才会乐意接受田径项目的训练。其次,教师要建立良好的师生关系。良好的师生关系是进行教学的基础,体育课程与其他课程不同,教师与学生的接触时间相对较少,因此教师更应该注重和谐师生关系的建立和保持。在教学过程中,教师要注意自己的教学态度和教学姿态,尊重每一个学生,对学生充满关爱,不仅与学生做师生,更要与学生做朋友。学生都不喜欢严肃呆板的教师,而是喜欢温和宽容的教师,这样能够取得学生的信任,建立师爱生、生敬师的良好师生关系,这无疑是有利于体育教学过程的开展的。最后,教师要努力使教学过程变得丰富多彩。只有教师重视体育课,才能引起学生的重视,因此教师要合理安排教学步骤,丰富课堂形式,让学生对体育课充满兴趣。,(二)讲授与实践相结合,教学是一门艺术,体育课程也是如此,如果教学过程千篇一律,毫无新意,必然不能使学生对体育课程充满热情和兴趣,也不能取得良好的教学效果。因此,教师要不断提高自己的教学水平,努力让体育课堂丰富生动,田径训练切实受到实际效果,以真正发挥体育课提高学生身体素质的作用。首先,教师要热爱本职工作,对教学工作充满热情,这样才能带动学生的积极情绪。教师要注意自己的授课方式,对一些基本的田径方面的理论知识,以一种生动的方式向学生讲授,让学生能够尽快掌握。其次,教师要说教与示范相结合。理论知识固然重要,但是教师的正确示范必不可少,这样能够让学生掌握动作的要领和精髓。例如:教师在讲解跳高动作时,就可以边讲边进行动作示范,以让学生掌握细节和要领,还可以让学生在教师的口令指示下完成动作,教师在一旁做出即时的指导,这样能够保证学生的学习效果,提高教学效率。,(三)优化教学设计,在体育教学过程中,教学设计起着重要的指导作用,直接引导着整个教学过程,因此,教师要注意对教学设计进行优化。在田径专项训练中,教师要综合考虑田径项目的特点、教学任务。教学目标等,制定合理的教学步骤。此外,教师在教学设计中要有意识地考虑学生的需求,单调的课堂教学会让学生产生厌烦感,因此教师可以安排一些与田径项目有关的活动,例如:百米赛跑、跳高竞赛、跳远竞赛等等。这些集体性的活动既能激发学生的兴趣,调动学生的参与性,还能够提高学生的体育水平。,三、建立教学评价体系,教学评价是教学过程中不可缺少的一环节,在体育教学中,教师不能忽视这一点。田径专项训练需要建立教学评价体系,每次在教学活动结束之后,教师要对整个过程进行总结和思考,并及时了解学生的学习和掌握情况。只有这样才能发挥优势、找到不足,为接下来的教学活动做好准备。,另外,及时田径项目毕竟是体育运动,有一定的危险性,学生在学习和实践过程中难免会出现跌倒或者摔伤等意外,对学生的身心带来伤害。因此,教师要做好风险规避准备,在理论知识讲解时要让学生重视这一方面,告诉学生应该怎样保护自己。另外,在教学过程中要做好各种措施避免这种意外发生,例如:提前做好设施检测,确保安全,在学生进行训练之前做好热身活动等,尽量避免不必要的伤害。,总之,体育选项教学的目的就是要激发学生的兴趣,提高学生的健康水平。田径项目训练是其中的重要组成部分,要受到应有的重视。在专项训练过程中,教师要积极进行实践和探究,寻求更适合的教学方式,以保证学生的学习效果,提高体育教学效率。,当前,在农村初中,由于生物学科不纳入中考,只是作为统考科目而非中考科目。因此,无论是教师还是学生,都不大重视生物学习,加上学科教师队伍中非本专业教师很多,教师流动性较大,教师在准确把握课程标准和合理使用教材方面,在短时间内引导学生有效学习都存在困难。教师上课照本宣科,课堂教学枯燥,教学效果可想而知了。在这种情况下,怎样从生物教材自身特点出发寻找突破点,搞活教学,提高课堂实效性,成为农村初中生物教师探索的重要问题。,一、优化教师队伍,提高专业知识,农村师资在数量上不足和素质偏低,已成为提高教学质量主要障碍因素,通过培训提高教师业务水平是一项长期而艰巨的任务。要提高教师业务素质包括教育学理论和专业基础知识、技能等方面,所以可以组织现任教师集中培训学习,鼓励和调动教师互帮互学,共同提高。,二、优化教学,激发学生学习兴趣,立足农村初中教育现状,课程安排不恰当,影响生物教学的进度和效果。课程安排不当,主要体现在:一是周课时少,一周只安排两节课,由于生物实验、实践活动多,按教材安排要求,每周两节课只能完成理论课,根本没时间进行实验和课外实践。再加上条件有限,实验室小,每一个实验分两大组进行,一周一个班也只能完成一个实验。二是初中生物只安排七、八年级课程,中考也不考生物,所以在学生心目中生物学确实是“副科”,随便应付了事,没有几个真正用心去学生物,平时最努力的学生也只是应付平时的测验,只要及格就行了。由此看来,课程安排不合理,很大程度上影响了教学进度和效果。至于创新能力的培养更是无从谈起。因此要优化教学应从教学规范入手,教师按大纲要求组织教学内容,选择教学方法,从最基本方面做起,引入活的生物或实物材料,激发学生学习兴趣和内部动机,还可以充分发挥其与生产、生活及自然界紧密联系优势。,三、利用农村资源优势,提高教学效果,农村学校虽然教学设施不完善,现代教学手段匮乏,但生物资源非常丰富。如在学习种子结构这节课时可利用本地自然资源,学生观察花生、黄豆、玉米等种子结构,看看它们之间有什么相同点和不同点。在学习生物圈中有哪些绿色植物一节时,充分利用本地生物资源采集或直接带领学生去观察藻类植物、苔藓植物、蕨类植物和一些种子植物,比如它们的根、茎、叶、花、果实、种子的情况以及它们的生长环境有什么不同点。将课堂延伸到大自然,增强学生的学习兴趣,提高教学效果。,四、提高课堂上的有效性教学,许多农村教师的教学任务是以完成教材所规定的内容为目标,一切教学活动围绕教材展开,教材中所给定内容讲完,这堂课也就算结束,完全忽略学生的积极性,导致学生学习无兴趣,教学效率低下,因此要提高课堂有效性,教学应重点考虑在设计教学过程中,要对教材做出合理、适度加工、改造,要用好、用活、用实教材,要针对学生已有知识基础能力水平与思想水平,并符合学校现有实际条件,使教学方案切合实际,具有可操作性。,总之,虽然农村生物专业教师少,有的甚至没有,但学校领导必须要有长远规划,将对生物有爱好和兴趣的老师有意识地培养成为学科专业教师,进而达到提高课堂教学目的,从而提高农村生物教学质量。现在农村中学的生物教学目前困难重重,作为中学生物教师,任重而道远。但我们要坚定信念,彩虹总在风雨后。走过风,走过雨,迎面而来的将是绚丽的天空,风光无限。,物业管理公司职能部门绩效考核培训资料物业管理公司职能部门绩效,1,绩效考核,绩效考核,2,为什么要进行绩效考评,一水道曲折,操舟者迷,立岸者清,有人无事干,有事无人干,有人不能干;有人能干也不干;,有人愿干却不让干,敬业精神弱化,气不高,未来收入预期不明,不公平感增强,对自己的职业生,缺乏激励人上,进的组织气氛人员不能合理流动,人才浪费,涯发展期望低,为什么要进行绩效考评,3,物业管理公司职能部门绩效考核培训资料课件,4,物业管理公司职能部门绩效考核培训资料课件,5,为什么要进行绩效考评,企业策略问题,员工责任感,员工对工作没有积极性,企业运营效率,好的员工流失,员工工作效率,员工工作效率低下,当一天和尚撞一天钟,员工目标与企业目标保持一致,为什么要进行绩效考评,6,绩效管理的核心目的是激励价值创造,企业战略,明确并传递公司价值导向,目标达成,公司战略实现,牵引,明确公司战略,管理者,项有效地管理工具,价值实现,合理地评价人和选拔人,激励,员工,明确工作方,价值实现,工作成绩的及时肯定,回报奖励,价值创造,绩效管理的核心目的是激励价值创造,7,物业管理公司职能部门绩效考核培训资料课件,8,物业管理公司职能部门绩效考核培训资料课件,9,物业管理公司职能部门绩效考核培训资料课件,10,物业管理公司职能部门绩效考核培训资料课件,11,物业管理公司职能部门绩效考核培训资料课件,12,物业管理公司职能部门绩效考核培训资料课件,13,物业管理公司职能部门绩效考核培训资料课件,14,物业管理公司职能部门绩效考核培训资料课件,15,物业管理公司职能部门绩效考核培训资料课件,16,物业管理公司职能部门绩效考核培训资料课件,17,物业管理公司职能部门绩效考核培训资料课件,18,物业管理公司职能部门绩效考核培训资料课件,19,物业管理公司职能部门
展开阅读全文