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,小小测量员,返回,西师大版 数学 二年级 上册,小小测量员,情境导入,活动探究,课外活动,综合与实践,拓展延伸,西师大版 数学 二年级 上册小小测量员情境导入活动探究,1,情境导入,今天你是测量员，看看能测量什么呢？,铅笔,绳子,情境导入今天你是测量员，看看能测量什么呢？铅笔绳子,2,都用什么长度单位呢？,都用什么长度单位呢？,3,活动探究,活动,1,量一量我们的学习工具。,同学们思考一下我们的学习工具都有哪些呢？用什么样的长度单位呢？下面我们来看一下。,活动探究活动1 量一量我们的学习工具。同学们思考一下我,4,活动,1,量一量我们的学习工具,活动1 量一量我们的学习工具,5,活动,1,量一量我们的学具并解决问题,一根这样的铅笔,10,厘米，,5,根这样的铅笔多少分米？,10,厘米,1,分米,15,5,（分米）,答：,5,根这样的铅笔,5,分米。,活动1 量一量我们的学具并解决问题一根这样的铅笔10厘米,6,活动,1,量一量我们的学具并解决问题,图中铅笔盒长,2,分米，,3,个这样的铅笔盒长多少厘米？,23,6,（分米）,6,分米,60,厘米,答：,3,个这样的铅笔盒长,60,厘米。,活动1 量一量我们的学具并解决问题图中铅笔盒长2分米，3,7,右图中书厚,5cm，6,本这样的书厚多少,cm？,活动,1,量一量我们的学具并解决问题,56,30,（,cm,）,答：,6,本这样的书厚,30cm。,右图中书厚5cm，6本这样的书厚多少cm？活动1 量一量,8,活动,2,围树干,同学们，我们怎么就知道右图是多长呢？下面我们看一下。,活动2 围树干同学们，我们怎么就知道右图是多长呢？下,9,活动,2,围树干,先用绳子围圆一圈，再用尺子量一下绳子的长度就可以了。,那我们如何测量树干呢？一起来看下。,活动2 围树干先用绳子围圆一圈，再用尺子量一下绳子的,10,活动,2,围树干,活动2 围树干,11,绳子围右图中的盘子一圈是,4,分米，则盘子一圈是多长。,活动,2,围树干,4,分米,绳子围右图中的盘子一圈是4分米，则盘子一圈是多长。活动2,12,活动,3,测拃长，量身高,同学们，你们一拃是多长呢？又用什么来测呢？,活动3 测拃长，量身高同学们，你们一拃是多长呢？又用什么,13,活动,3,测拃长，量身高,我们用,直尺,来测一拃是多长。,活动3 测拃长，量身高我们用直尺来测一拃是多长。,14,卷尺,身高又用什么来测呢？,活动,3,测拃长，量身高,卷尺身高又用什么来测呢？活动3 测拃长，量身高,15,活动,4,估长度,同学们，怎么估算操场和乒乓球台的长度呢？,活动4 估长度同学们，怎么估算操场和乒乓球台的长度呢？,16,先量一拃有多长，然后有几拃就可以得出乒乓球台周边的长度。,活动,4,估长度,先量一拃有多长，然后有几拃就可以得出乒乓球台周边的长度。活动,17,活动,4,估长度,同样的道理先估步长，然后看有多少步，就可以测出篮球场周边的长度了。,活动4 估长度同样的道理先估步长，然后看有多少步，就可,18,通过今天的活动课，你都学到了什么呢？,我们要用数学的眼光观察现实生活中的事物，从中发现问题，并用所学知识和方法解决问题！,通过今天的活动课，你都学到了什么呢？我们要用数学的眼光观察现,19,拓展延伸,我们通过测量可以知道物体的大小，周边长度，有利于解决实际问题。,为什么要测量？,拓展延伸我们通过测量可以知道物体的大小，周边长度，有利于解决,20,课下可以试着去测量周边的物体，和家人一起去探究一下吧。,课外活动,课下可以试着去测量周边的物体，和家人一起去探究一下吧。课外,21,
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