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,习作：二十年后的家乡,人教版 语文 五年级 上册,二十年后的家乡,习作,人教版 语文 五年级 上册二十年后的家乡习作,你长大以后,，,或许会离开家乡,，,想象一下,，,当某天你回到阔别已久的家乡,，,将会是怎样的情景呢,?,以“二十年后的家乡”为内容写一篇习作。尽情发挥你的想象,，,可以写家乡发生了哪些变化，哪些地方引起了你的回忆,，,可以写与亲人或同学见面的情景,，,也可以写你想写的其他内容。回忆一下课文中作者表达感情的方法,，,并试着在自己的习作中加以运用。,习作,你长大以后，或许会离开家乡，想象一下，当某天你回,2,主题：,年后的家乡,内容：,.,家乡的变化。,.,回忆童年的趣事。,.,与亲人或同学见面时的情景。,.,主题：年后的家乡,3,吃 穿 住 行,吃 穿 住 行,4,20,年后的汽车,20年后的汽车,20,年后的手机,20年后的手机,20,年后的机器人,20年后的机器人,20,年后的房子,20年后的房子,最想去家乡哪些地方？会有什么奇特的见闻？,最想去家乡哪些地方？会有什么奇特的见闻？,9,欣欣向荣 繁华热闹,环境污染 生态失衡,欣欣向荣 繁华热闹,10,1.,最想见哪些人？,2.,想对他（她）说什么？,1.最想见哪些人？,11,写什么呢？,举例一：,1.,写家乡二十年后的变化,开头：思乡想家回家,中间：街道,商场,广场,公园,河流,家及家人,结尾：赞美家乡的巨变并表达对家乡的热爱之情,写什么呢？举例一：,举例二：,2.,写二十年后与亲人团聚的：,开头：想回家看看,中间：家的环境变化（环境描写）,爸爸、妈妈、爷爷、奶奶的外貌、言行的变化（外貌、动作描写）,诉说家乡的变化（对话描写）,结果：难舍的离别情,举例二：,光阴似箭，日月如梭。转眼间，二十年过去了，我已经成为了一位大名鼎鼎的发明家。这二十年来，我一直居住在美国，没有回过故乡。这阵子终于有空了，我打算回故乡看望父母。,开头,开头点明了二十年后我的成就，通过“,光阴似箭，日月如梭,”这句比喻，表现了时间流逝之快，“,回故乡看望父母,”点题,光阴似箭，日月如梭。转眼间，二十年过去了，我已经成为,过渡：,1.,坐在车上,我的脑海中浮现出二十年前的家乡,下了车，啊，我大吃一惊,2.,进入,只见,我的脑海中浮现出二十年前的家乡,过渡：,15,变化：,1.,汽车一进入市区，只见一条条宽阔的马路四通八达，一座座立交桥和高架桥纵横交错。一辆辆太阳能环保型汽车在平坦的马路上行驶着。马路两旁长满了粗壮高大、浓荫如盖的梧桐树，像一把把绿色的大伞，给路上的行人洒下一片阴凉。路上的行人谈笑风生，一派欣欣向荣的景象。,我看见家乡这么美,脑海里浮现出二十年前家乡的情景,。那时,马路狭窄拥挤,道路两旁树木很少,来来往往的汽车后面拖着一条条浓黑的,“尾巴”,到处尘土飞扬,五颜六色的塑料袋随风飘舞,。,哎,空气糟透了,。,变化：,16,2.,一进入我家所在的小区，我发现生活环境更美了。放眼望去，一幢幢高楼拔地而起，粉白相间的楼房，掩映在重重的绿树中。整齐优雅的别墅，排成一列。每家每户的门口都摆着一个分类垃圾桶，地面上没有一片纸屑。房屋四周的花坛里鲜花遍地，色彩斑斓的蝴蝶和勤劳的小蜜蜂在五颜六色的花丛中穿梭。我再也看不到儿时记忆里嘈杂混乱，垃圾遍地的小区了。,2.一进入我家所在的小区，我发现生活环境更美了。放眼,17,啊！一个中秋之夜让一个,20,年没回过自己故乡的我觉得故乡变得和以前不一样了！,10,岁的我一台电脑，几包薯片，一辆豪华汽车，能让我拥有便让我觉得生活很美好了。可是现在,30,岁的我觉得故乡是一场奇迹，是一幅优美的画卷，是一个科技之国。,过渡：,啊！一个中秋之夜让一个20年没回过自己故乡的我觉得故乡,18,快快拿起你的笔，写写你未来的家乡吧！,快快拿起你的笔，写写你未来的家乡吧！,
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