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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,0,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,0,六年级上册,分数乘法,六年级上册分数乘法,1,教材分析,1,目录,教法学法,3,教学过程,5,板书设计,6,2,4,教学重难点,教学目标,教材分析1目录教法学法3教学过程5板书设计624教学重难点教,2,一、教材分析,分数乘法(一)是西师大版小学六年级上册第一单元第一课。它是在学生学习了整数乘法意义、分数的意义和性质以及约分的基础上进行教学的。同时又是为学习分数除法和百分数的重要基础。,本章内容分三个层次进行教学,：,第一个层次：分数乘整数,第二个层次：分数乘分数,第三个层次：分数的混合运算,1,、教材所在的地位和作用,一、教材分析 分数乘法(一)是西师大版小学六年级上册,3,知识技能目标：理解并掌握分数乘法的计算方法，并能进行简单的分数计算。,过程与方法：通过体验，能够归纳分数乘整数的计算法则。,情感态度目标：培养学生的抽象概括能力，分析问题，解决问题的能力。体会生活与数学密切联系，激发学生的学习兴趣。,三、,教学重难，难点,教学重点：让学生理解分数乘整数的算理，掌握分数乘整数的计算方法。,教学难点：理解分数乘以整数的法则推导过程。,二、教学目标,知识技能目标：理解并掌握分数乘法的计算方法，并能进行简单的分,4,Lorem ipsum dolor sit amet,consectetur adipiscing elit.Integer dolor quam,Lorem ipsum dolor sit amet,consectetur adipiscing elit.Integer dolor quam,pretium eu placerat eu semper et nunc.Nullam ut turpis dictum luctus mi quis luctus lorem.Nullam porttitor consectetur nunc in tempor.Cras vitae venenatis sem at pretium arcu.,Lorem ipsum dolor sit amet,consectetur adipiscing elit.Integer dolor quam,pretium eu placerat eu semper et nunc.Nullam ut turpis dictum luctus mi quis luctus lorem.Nullam porttitor consectetur nunc in tempor.Cras vitae venenatis sem at pretium arcu.,四、教法、学法,1,教法,情境创设，探究法,启发式教学法,Lorem ipsum dolor sit amet,co,5,四、教法学法,自主式,合作式,探究式,2,学法,四、教法学法自主式 合作式 探究式 2学法,6,五、教学过程：,4,第一环节：复习旧知,1,2,3,第二环节：探索新知,第三环节：,强化新知,第四环节：,分层练习,5,第五环节：,课堂总结,五、教学过程：4第一环节：复习旧知123第二环节：探索新知第,7,（一）复习旧知,通过两组计算：,8+8+8=11+11+11=,提问：怎样算简单？整数乘法怎么表示？,（一）复习旧知通过两组计算：,8,（二）探索新知,每人吃,个饼，,4,人一共吃多,少个饼？,选择理由：,1,、把计算和应用紧密结合,2,、提出问题，在学生独立思考的基础上讨论与交流。,（二）探索新知每人吃个饼，4人一共吃多选择理由：1、把,9,观察：,4,个加数有什么特点？（,4,个加数相同）,（二）探索新知,分母相同，,分子相加减,（二）探索新知分母相同，,10,（二）探索新知,总结归纳：分数乘整数的意义与整数乘法的意义相同，求几个相同加数的简便计算。,四个加数相同,（二）探索新知总结归纳：分数乘整数的意义与整数乘法的意义相同,11,试一试,（二）探索新知,试一试（二）探索新知,12,议一议,分数乘整数怎样计算？,总结归纳：分数乘整数，用分数的分子与整数相乘的积作分子，分母不变。,（二）探索新知,议一议分数乘整数怎样计算？总结归纳：分数乘整数，用分数的,13,讨论,：,如何计算？,（二）探索新知,结果不是最简分数的，要约分。,也可以先约分，再乘。,讨论：如何计算？（二）探索新知,14,（三）强化新知,试一试,（三）强化新知试一试,15,（三）强化新知,（三）强化,16,（四）分层练习,1,、巩固分数和整数相乘的意义。,练习一：第,2,题。,小货车每次运 吨货物，,6,次运多少吨货物？,2,、巩固分数乘整数的算理和算法，以及如何正确约分的处理。,练习一：第,1,题。,（四）分层练习1、巩固分数和整数相乘的意义。,17,（五）课堂小结,课堂总结：“通过今天的学习，你们有哪些收获？”学生谈收获，教师适时总结。,（五）课堂小结 课堂总结：“通过今天的学习，你们有哪些,18,练习一：第,3,题和第,4,题以及第,5,题,（,3,）一种芝麻每千克可榨油,kg,，,50kg,芝麻可榨油多少千克？,1,吨芝麻呢？,（,4,）学校食堂买来一些大米。,每天吃 吨大米，,4,天共吃多少吨大米？,每天吃这些大米的 ，,4,天共吃这些大米的几分之几？,（,5,）一个长方形，宽是,m,，长是宽的 ，长是多少米？,（六）作业布置,练习一：第3题和第4题以及第5题（六）作业布置,19,PPT,模板下载：, 谢,谢 谢,21,
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