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单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,课前导入,学习目标,新知探究,随堂练习,本课小结,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第三章 物态变化,二、熔化和凝固,第三章 物态变化二、熔化和凝固,1,三年级写字课教学总结,如何上好一堂创意写字课写字,不仅是一项重要的语文基本功,而且识字写字是阅读和习作的基础,是小学语文教学的重要内容。XX收集了,供大家参考!,这学期工作即将结束了,现在将我的写字教学工作总结如下:,兴趣是最好的老师,在教学工作中,我们力求用一些丰富有趣的具体的实例来吸引学生的注意力和培养学生学习钢笔字的兴趣,把艺术领域的一些基本的东西引入课堂,让学生的书写水平与日俱增。,基本笔划练习。,汉字虽然字数繁多,字形千奇百态,但都是由一些基本笔划组合而成的。基本笔划是构成汉字的“零件”,只有先把每个零件加工得精确、标准,整台机器方可正常运行。所以说,写好基本笔划是写好字的基础。汉字的基本笔划有横、竖、撇、捺、点、挑、折、钩八种还有一些笔划是由这八种组合、衍生而成的。在基本笔划练习时,起笔、收笔、转折是关键部位,运笔的轻重缓急是基本技法要领。一定要细心体察,正确把握,力求准确到位。练好基本笔划并非易事,把一个基本笔划重复练写几百次、几万次未必就能练好,并且这种练习方法也太枯燥无味,容易使人生厌。实际练习中,应先揣摩每个基本笔划书写时的技法要领,再结合一些例字的书写慢慢体会,工厂里铸造金属零件,课前导入,三年级写字课教学总结工厂里铸造金属零件课前导入,2,火山爆发喷发的液体，冷却后成为固体,课前导入,火山爆发喷发的液体，冷却后成为固体课前导入,3,学习目标,1、,了解,气体、液体和固体是物质存在的三种形态；,2,、,知道,物质的固态和液态可以互相转化；,3,、,知道,熔化和凝固的含义，,了解,晶体和非晶体的区别；,4,、,了解,熔化和凝固曲线的物理意义。,学习目标,学习目标1、了解气体、液体和固体是物质存在的三种形态；学习目,4,固态 液态 气态,1,、物质有三态：固态、液态、气态。,2,、物质从一种状态变成另一种状态叫做物态变化,一、物态变化,新知探究,固态 液态,5,熔化,凝固,固态 液态 气态,熔化和凝固现象,二、熔化和凝固,新知探究,熔化凝固固态 液态,6,河水结冰,火山熔岩,浇铸,河水结冰火山熔岩浇铸,7,熔化：,物质从,固态,变成,液态,的过程叫做,熔化,。,凝固：,物质从,液态,变成,固态,的过程叫做,凝固,。,固态,液态,熔 化,凝 固,提问：,（,1,）物质的熔化和凝固需要什么条件？,（,2,）不同的物质熔化和凝固的规律一样吗？,新知探究,二、熔化和凝固,熔化：物质从固态变成液态的过程叫做熔化。凝固：物质从液态变成,8,1、提出问题：不同物质的熔化与温度关系是否相同？,2、建立假设和猜想：不同物质的熔化相同或不相同？,3、制定计划：仪器、海波和蜂蜡熔化实验,新知探究,二、熔化和凝固,1、提出问题：不同物质的熔化与温度关系是否相同？2、建立假设,9,实验：探究固体熔化时温度的变化规律,海波,蜂蜡,如图所示，分别在盛有海波和蜂蜡的试管中各插入一支温度计，再将试管放在盛水的烧杯中。用酒精灯对烧杯缓慢加热，观察海波和蜂蜡的变化情况及温度计示数的变化。,新知探究,二、熔化和凝固,实验：探究固体熔化时温度的变化规律海波蜂蜡 如图所示，,10,海波熔化过程记录表,温度,/,时间,/,分,0,2,4,6,8,10,12,14,40,45,50,55,海波熔化的图象,A,B,C,D,1,、,AB,段：固体,2,、,B,点：固体,3,、,BC,段：固液共存,4,、,C,点：液体,5,、,CD,段：液体,海波熔化过程记录表温度/时间/分0246810121440,11,温度,/,时间,/,分,0,2,4,6,8,10,12,14,40,45,50,55,蜂蜡的熔化图像,蜂蜡熔化过程记录表,温度/时间/分0246810121440455055蜂蜡的,12,时间,温,度,蜂蜡熔化曲线,时间,温,度,海波熔化线,海波和蜂蜡熔化曲线对比,新知探究,二、熔化和凝固,时间温蜂蜡熔化曲线时间温海波熔化线海波和蜂蜡熔化曲线对比新知,13,4,、讨论：海波和蜂蜡的熔化有什么相同和不同？,相同点：,（,1,）从固态变成了液态,（,2,）在熔化过程中都需要吸热,不同点：,（,1,）海波熔化时，温度保持不变。,（有固定的熔化温度）,（,2,）蜂蜡熔化时，温度不断上升。,（没有固定的熔化温度）,新知探究,二、熔化和凝固,4、讨论：海波和蜂蜡的熔化有什么相同和不同？相同点：（1）,14,像海波、金属等物质在熔化过程中虽然吸热，但,温度保持不变,，这个温度称为它们的,熔点,。,1,、熔点,新知探究,三、熔点和凝固点,像海波、金属等物质在熔化过程中虽然吸热，但温度保持不,15,2,、晶体与非晶体,根据各种,固体熔化的特点,不同，可以将固体分为两类：,晶体和非晶体,。,1,）像海波那样，熔化时具有一定的熔化温度的，叫做,晶体,。,2,）像蜂蜡那样，熔化时没有一定的熔化温度的，叫非,晶体,。,新知探究,三、熔点和凝固点,2、晶体与非晶体 根据各种固体熔化的特点不同，可以将,16,非晶体,新知探究,非晶体新知探究,17,1、不同的晶体熔点不同，,熔点是晶体的一种特性,。,非晶体没有熔点,。,2、凝固中：晶体有凝固点，同一晶体的凝固点与熔点相同。,非晶体没有凝固点,。,注意,新知探究,凝固点：,液体凝固形成晶体时也有确定的温度，这个温度叫做,凝固点,。,三、熔点和凝固点,1、不同的晶体熔点不同，熔点是晶体的一种特性。非晶体没有熔点,18,-259,固态氢,48,硫代硫酸钠,1083,铜,-218,固态氧,232,锡,1200,左右,各种铸铁,-210,固态氮,327,铅,1300-1400,各种钢,-117,固态酒精,660,铝,1535,纯铁,-39,固态水银,962,银,3410,钨,0,冰,1064,金,80.5,萘,熔点,物质,熔点,物质,熔点,/,物质,几种晶体的熔点（在标准大气压下）,新知探究,三、熔点和凝固点,-259固态氢48硫代硫酸钠1083铜-218固态氧232锡,19,1,、晶体,：,（,1,）熔化过程中虽然温度不变，但是必须继续加热，熔化过程才能完成，这表明晶体在熔化过程中吸热。,（,2,）反过来，液体在凝固成晶体的过程中放热，但是温度不变。,2,、非晶体,：,在熔化或凝固过程中也吸热或放热，但是温度改变。,四、熔化吸热 凝固放热,新知探究,1、晶体：2、非晶体：四、熔化吸热 凝固放热新知探究,20,本课小结,通过本节课，你学到了什么？,1、,熔化：,物质从固态变成液态的过程叫做熔化。,凝固：,物质从液态变成固态的过程叫做凝固。,2、,固体分为晶体和非晶体,。,晶体熔化和凝固时有熔点和凝固点。,同一晶体的凝固点和熔点相同。,不同的晶体熔点不同，熔点是晶体的一种特性。,非晶体没有凝固点和熔点。,3、,熔化过程要吸热，凝固过程要放热,。,本课小结,本课小结通过本节课，你学到了什么？1、熔化：物质从固态变成液,21,随堂练习,1、在南极，气温常常达到零下40摄氏度，请问，在那里可以使用酒精温度计来测量气温吗？那么水银温度计呢？,2、有句话叫“下雪不冷，化雪冷”你是如何理解呢？,随堂练习,随堂练习1、在南极，气温常常达到零下40摄氏度，请问，在那里,22,3、一杯冰，一部分已熔化，把它放在太阳下晒，在冰还没有全部熔化时，问这冰的温度为多少?若放在-10,o,C,的房间里，水没有全部结成冰呢？,(大于0,o,C、,等于0,o,C、,小于0,o,C,),随堂练习,3、一杯冰，一部分已熔化，把它放在太阳下晒，在冰还没有全部熔,23,温度,时间,O,思考：,A,点和,B,点的物质状态？,AB,段的物质状态？在熔化和凝固过程中是吸热还是放热？,随堂练习,温度时间O思考：随堂练习,24,
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