异位妊娠说课PPT模板课件

,异位妊娠说课,PPT,20XX,年,Ectopic pregnancy,部门：,XXX,分享人：,XXX,20XX.XX.XX,异位妊娠说课PPT20XX年Ectopic pregnanc,1,01,教材资源,Flying impression graphic design thank you for buying this template,02,教学目标,Flying impression graphic design thank you for buying this template,03,教学方法,Flying impression graphic design thank you for buying this template,04,教学过程,Flying impression graphic design thank you for buying this template,妊娠说课内容,CONTENTS,05,设计感悟,Flying impression graphic design thank you for buying this template,01教材资源Flying impression graphi,2,01,章节,PART,教材资源,01章节 PART教材资源,3,一,.,教材资源,一.教材资源,02,章节,PART,教学目标,02章节 PART教学目标,5,二,.,教学目标,01,知识目标,02,能力目标,03,素质目标,异位妊娠的定义、临床表现、护理评估及护理措施。,异位妊娠病因、病理、处理原则。,异位妊娠治疗方法（手术指征及手术方式、药物）,探究能力 观察能力 思维能力 团队协作能力,增强职业认同感，增加职业责任心,二.教学目标01知识目标02能力目标03素质目标异位妊娠的定,二,.,教学目标,重点,难点,异位妊娠的定义、临床表现、护理评估及护理措施。,异位妊娠病因、病理、处理原则。,异位妊娠处理原则。,异位妊娠治疗方法,异位妊娠治疗方法,（手术指征及手术方式、药物）,二.教学目标重点难点 异位妊娠的定义、临床表现、护理,03,章节,PART,教学方法,03章节 PART教学方法,8,三,.,教学方法,结合真实临床案例，,由学生进行角色扮演,利用多媒体课件创设直观性,与探索性相结合的教学情境,列举几个临床病例，,学生共同探讨分析，,给学生动脑、动口的机会。,情景剧,多媒体辅助,讨论探究法,激发兴趣，全员参与,吸引学生的注意力，,突破教学难点，,提高课堂效率,使学生能够真正的理解，,并做到活学活用。,三.教学方法结合真实临床案例，利用多媒体课件创设直观性列举几,Make a Positive Impression with this Clean and Strong Presentation Template,01.,激发引导,Quickly repurpose top-line innovation before global communities.Efficiently benchmark.,02.,情景演示,Quickly repurpose top-line innovation before global communities.Efficiently benchmark.,04.,归纳总结,Quickly repurpose top-line innovation before global communities.Efficiently benchmark.,05.,效果评价,Quickly repurpose top-line innovation before global communities.Efficiently benchmark.,03.,自主协助,Quickly repurpose top-line innovation before global communities.Efficiently benchmark.,3.,教学方法,SOLUTION,METHOD,Make a Positive Impression wit,10,04,章节,PART,教学过程,04章节 PART教学过程,11,Intrinsicly optimize orthogonal core,competencies before,integrated platforms.,4.,教学过程,导入情境,激发兴趣,讲解新课,引导探究,强化重点,突破难点,课堂小结,提高认识,知识反馈,拓展提升,激发,探究,突破,提高,拓展,Intrinsicly optimize orthogona,12,四,.,教学过程,1.,情景导入案例引导,如果你是接诊护士，你该怎么做？,案例人：李小姐,年龄：,32,岁,症状：因停经,55,天，下腹部痛,4,小时，肛门坠胀，前来恩泽医院妇科就诊。门诊诊断“异位妊娠”患者贫血貌，血压,85/50mmHg,。,四.教学过程如果你是接诊护士，你该怎么做？案例人：李小姐,四,.,教学过程,1.,情景导入角色扮演,李小姐：一名学生,接诊护士：一名学生,接待护士：其他人员可亦可作为接诊护士及责任护士参与讨论,每一项内容的开始，都由李小姐提出问题，引出将要讲解的内容,四.教学过程 李小姐：一名学生,四,.,教学过程,2.,讲解新课，引导探究,异位妊娠发生症状,1,.,停经史：,7080%,，一般,1-2,月,2.,腹痛：,隐痛、酸胀、撕裂痛,肛门坠胀 肩胛放射痛,3.,阴道流血：,不规则，少，,可伴蜕膜管型或碎片,4.,晕厥与休克：,与阴道流血量不成比例,5.,腹部包块,四.教学过程 异位妊娠发生症状,输卵管妊娠（,95%,）,tubal pregnancy,卵巢妊娠,ovarian pregnancy,阔韧带妊娠,broad ligment pregnancy,腹腔妊娠,abdominal pregnancy,宫颈妊娠,cervical,pregnancy,四,.,教学过程,2.,讲解新课，引导探究,异位妊娠发生部位,输卵管妊娠（95%）四.教学过程异位妊娠发生部位,四,.,教学过程,3.,强化重点，突破难点,语气语调,分配时间,临床实例,师生互动,联系辅导,四.教学过程语气语调分配时间临床实例师生互动联系辅导,四,.,教学过程,4.,课堂小结，提高认识,异位妊娠的定义,了解分类。,输卵管妊娠病因和预防,输卵管妊娠的病理变化，掌握临床表现，诊断方法。,输卵管妊娠的鉴别诊断和治疗方法（手术指征及手术方式、药物）。,四.教学过程异位妊娠的定义,了解分类。,四,.,教学过程,5.,知识反馈，拓展提升,要求学生说出异位妊娠的定义,了解分类。,要求学生说出输卵管妊娠病因和预防,要求学生说出输卵管妊娠的病理变化，掌握临床表现，诊断方法。,要求学生说出输卵管妊娠的鉴别诊断和治疗方法（手术指征及手术方式、药物）。,四.教学过程要求学生说出异位妊娠的定义,了解分类。,05,章节,PART,设计感悟,05章节 PART设计感悟,20,学生为主体,授学生以渔,有效性指标,有效引入,-,提高兴趣,-,主动思考,如何学习,-,如何记忆,-,如何归纳,要怎么学,-,学到什么,-,学得怎样,五,.,设计感悟,学生为主体授学生以渔有效性指标有效引入-提高兴趣-主动思考如,THANKS!,谢谢欣赏,THANKS!,22,