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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,人教,版,九,年级,上册语文课本,第三单元,复习,人教版九年级上册语文课本,1,复习内容,11 ,岳阳楼记,湖心亭看雪,课外古诗词,复习内容11 岳阳楼记,2,复习目标,1.,熟练背诵文言课文和古诗词。,2.,准确掌握文学文化常识。,3.,理解掌握重点实词、虚词的意思，流畅翻译课文。,4.,理解掌握课文内容。,5.,积累诗词名句，熟悉诗词鉴赏常考题型，归纳答题思路。,复习目标1.熟练背诵文言课文和古诗词。,3,请同学们读、背课文，结合课下注释理解并掌握文中,重点虚词、实词,的用法，能正确,翻译重点句子,，并,理解文章内容,。,岳阳楼记,请同学们读、背课文，结合课下注释理解并掌握文中重点虚,4,按原文填空,，山岳潜形。,商旅不行，,。,薄暮冥冥，,。,3.,沙鸥翔集，,，,，郁郁青青。,4.,登斯楼也，则有去国怀乡,，,，感极而悲者矣。,检测一：名句积累,日星隐曜,樯倾楫摧,锦鳞游泳,虎啸猿啼,岸芷汀兰,忧谗畏讥,满目萧然,按原文填空 ，山岳潜形。检测一：名,5,按原文填空,，山岳潜形。,商旅不行，,。,薄暮冥冥，,。,3.,沙鸥翔集，,，,，郁郁青青。,4.,登斯楼也，则有去国怀乡,，,，感极而悲者矣。,检测一：名句积累,日星隐,曜,樯,倾楫摧,锦鳞游泳,虎啸猿啼,岸芷汀兰,忧谗畏讥,满目萧然,按原文填空 ，山岳潜形。检测一：名,6,理解性默写,1.,文,中动静结合，描写洞庭湖月夜美景,的句子是：,，,。,2.,文中“进亦忧”“退亦忧”中,的“进”与“退,”分别指：,，,。,检测一：,名句积累,居庙堂之高 处江湖之远,浮光跃金 静,影,沉,璧,3.,表达作者旷达胸襟的句子是,，,。,4.,表达作者远大政治抱负的句子是,，,。,不以物,喜 不,以己悲,先天下之忧而忧,后天下之乐而乐,理解性默写1.文中动静结合，描写洞庭湖月夜美景的句子是：,7,检测二：文学文化常识,1.,岳阳楼记,选自,。范仲淹,，字,，谥号,，苏州吴县人，,（朝代）的,、,。有,传世。,北宋,文正,希文,范仲淹全集,政治家 文学家,范文正公集,江南三大名楼,岳阳楼,（岳阳）,滕王阁 黄鹤楼,（南昌）（武汉）,检测二：文学文化常识北宋文正希文范仲淹全集政治家 文学,8,文化常识：,古代常见三大文体,记,：古代文体，主要是记载事物，并通过记事、记物,、,写景、记人来抒发作者的感情或见解，即景抒情，托物言志。如柳宗元,的,小石潭记、陶渊明,的,桃花源记,、,欧阳修,的,醉翁亭记等。,说,：古代文体，多用来说明某种道理，通常叙述兼有议论。如周敦颐,的,爱莲说、韩愈,的,马说等。,传,：即传记，古代文体，以记载人物生平事迹为主,。,如陶渊明,的,五柳先生传。,文化常识：古代常见三大文体记：古代文体，主要是记载事物，并通,9,文化常识：,古代常见文体,表,：,古代文体。,古代向帝王上书言事的一种文体。,如诸葛亮的,出师表,铭,：,古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字,叫做,“,铭,”,后来就成为一种文体。如刘禹锡的,陋室铭,序,：,一种文体，有“赠序”和“书序”两种。书序多为叙述著作者的意趣、写作缘起等。赠序用于临别赠言，内容多为勉励、称许之辞。如宋濂的,送东阳马生序,文化常识：古代常见文体表：古代文体。古代向帝王上书言事的一种,10,知识拓展：,古代常见三大文体,文化常识：,古代贬官,谪,：,因罪或降职或流放。滕子京,谪,守巴陵郡。,迁,：,贬谪、降职。,迁,客骚人，多会与于此。,左迁,：,降职贬官，特指贬官在外。韩愈,左迁,至蓝关示侄孙湘,贬,：,降职并外放。一封朝奏九重天，夕,贬,潮州路八千。,知识拓展：古代常见三大文体文化常识：古代贬官谪：因罪或降职或,11,检测三：实词,解释下列句子中红色词语的意思,1.,朝,晖,夕阴,2.,然则,北通巫峡,3.,迁,客骚人,4.,日星隐,曜,5.,薄暮,冥冥,6.,宠辱,偕,忘,7.,樯倾楫,摧,日光,如此,那么,贬谪、降职,光芒,一起,昏暗,折断,检测三：实词日光如此那么贬谪、降职光芒一起昏暗折断,12,检测四：虚词,解释下列红色字在句中的意思,以,属予作文,以,记之,不,以,物喜，不,以,己悲,投,以,骨。,狼,以,刀劈狼首。,狼,何,以,战？,曹刿论战,策之不,以,其道,马说,皆,以,美于徐公,邹忌讽齐王纳谏,中考常考虚词：以,之、于、而、为,其、则、与、何、所,来,因为,把,用,凭借,按照,认为,检测四：虚词投以骨。狼中考常考虚词：以来因为把用凭借按,13,检测五：通假字,写出下列句子中的通假字并解释。,1.,属予作文以记之,2.,百废具兴,属，同“嘱”，嘱托,具，同“俱”，全、皆,检测五：通假字属，同“嘱”，嘱托具，同“俱”，全、皆,14,检测六：古今异义,写出下列句子中红色词语的古今义。,1.,春和,景,明,2.,微,斯人,3.,增其旧,制,4.,前人之述,备,矣,5.,去,国,怀乡,检测六：古今异义,15,检测六：古今异义,写出下列句子中红色词语的古今义。,日光,景色,如果没有,微小,规模,制度,详尽,准备,国都,国家,1.,春和,景,明,3.,增其旧,制,5.,去,国,怀乡,2.,微,斯人,4.,前人之述,备,矣,检测六：古今异义1.春和景明3.增其旧制5.去国怀乡2.微斯,16,解释下面红色字在句中的意思,予,观,夫巴陵胜状,此则岳阳楼之大,观,也,或,长烟一空,或,异二者之为,或长烟一,空,浊浪排,空,政,通,人和,北,通,巫峡,观,或,空,通,检测七：一词多义,观或空 通检测七：一词多义,17,解释下面红色字在句中的意思,予,观,夫巴陵胜状,看,此则岳阳楼之大,观,也,景象,或,长烟一空,有时,或,异二者之为,或许、也许，表示委婉语气,或长烟一,空 形容词用作动词，消散,浊浪排,空 天空,政,通,人和,顺利,北,通,巫峡,通向,观,或,空,通,检测七：一词多义,观或空 通检测七：一词多义,18,解释下面红色字在句中的意思,政通人,和,春,和,景明,长烟,一,空,一,碧万顷,南,极,潇湘,此乐何,极,感,极,而悲者矣,和,一,极,检测七：一词多义,和一极检测七：一词多义,19,解释下面红色字在句中的意思,政通人,和 和乐,春,和,景明,和煦,长烟,一,空,全,一,碧万顷,数词,南,极,潇湘,至，到达,此乐何,极 尽头,感,极,而悲者矣,极点,，,极端,和,一,极,检测七：一词多义,和一极检测七：一词多义,20,检测八：词类活用,指出下列句子中的词类活用现象。,(1)百废具兴,(2)先天下之忧而忧，后天下之乐而乐,(3)滕子京谪守巴陵郡,检测八：词类活用,21,检测八：词类活用,指出下列句子中的词类活用现象。,(1)百,废,具兴,(2),先,天下之忧而忧，,后,天下之乐而乐,(3)滕子京谪,守,巴陵郡,形容词用作名词，荒废的事业,名词作状语，在,之前，在,之后。,名词用作动词，做太守,检测八：词类活用形容词用作名词，荒废的事业名词作状语，在,22,检测九：特殊句式,1.,此则岳阳楼之大观也,。,判断句,状语后置,宾语前置,2.,刻唐贤今人诗赋,于其上,。,于其上刻唐贤今人诗赋,。,4.,吾,谁,与归。,吾与谁归,3.,居庙堂,之高则忧其民，处江湖之远,则忧其君,。,居高之庙堂则忧其民，处远之江湖则忧其君,定语后置,5.,属予作文以记之。,主语（滕子京）,属予作文以记之。,6.,或异二者之为,或异,（于）,二者之为,省略句,检测九：特殊句式判断句状语后置宾语前置2.刻唐贤今人诗赋于其,23,检测十：语句翻译,把下列句子翻译成现代汉语,1.,增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。,2.,衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯。,3.,览物之情，得无异乎？,4.,登斯楼也，则有去过怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，,感极而悲者矣。,5.,浮光跃金，静影沉璧。,6.,不以物喜，不以己悲。,7.,居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。,检测十：语句翻译,24,检测十：语句翻译,把下列句子翻译成现代汉语,1.,增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。,扩大它原有的规模，把唐代名家和今人的诗赋刻在上面。,2.,衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯。,（它）连接着远方的山脉，吞吐着长江的水流，水势浩,大，宽阔无边。,3.,览物之情，得无异乎？,看了自然景物而触发的感情，恐怕会有所不同吧？,4.,登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，,感极而悲者矣。,这时登上这座楼，就会产生离开国都，怀念家乡，,担心被说坏话，惧怕被批评指责的情绪，看到满目,萧条景象，就会感慨到极点而悲伤了啊。,检测十：语句翻译,25,检测十：语句翻译,把下列句子翻译成现代汉语,5.,浮光跃金，静影沉璧。,浮动的光像跳动的金子，静静的月影像沉入水中的玉璧。,6.,不以物喜，不以己悲。,不因外物和自己处境的变化而喜悲。,7.,居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。,在朝廷做官，就为平民百姓忧虑，被贬谪到边远地区做地方官，就为君主担忧。,检测十：语句翻译,26,重点探究,1.,内容情感,作者借描写岳阳楼周围的景物，通过对“迁客骚人”“览物之情”的分析、议论，表达了自己“,不以物喜，不以己悲,”的旷达胸襟和“,先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”,的远大政治抱负，并借以劝勉滕子京。,重点探究,27,2.,语言与写法：,骈散结合,多用,骈句、排比句,，对仗工整，节奏明快，间或,穿插散句,，使文章,摇曳多姿,。,表达方式多样,简明,叙述,作记缘由；,描写抒情,形成鲜明对比；精辟的,议论,，点名文章的主旨。,对比反衬,写景一明一暗,，对比鲜明；,写迁客骚人,的反应，,一悲一喜,，这些对比性描写正好,反衬,“古仁人”的,旷达胸襟,，,凸显,文章,主旨,。,2.语言与写法：,28,难点探究,1.,文章以“情”贯穿全文，既写了迁客骚人的情，又写了古仁人的情。迁客骚人和古仁人的情各是什么？作者写这两种情的目的是什么？,积累拓展,4.,出自本文的成语有哪些？,政通人和 百废具兴（百废,俱,兴）,浩浩汤汤（浩浩,荡荡,）气象万千,心旷神怡,迁客骚人：,以物喜，以己悲,古仁人：,不以物喜，不以己悲,目的：通过两种情的,对比,，赞美古仁人的,高尚品德,，表现作者的,旷达胸襟,和,政治抱负,，,突出主旨,。,难点探究积累拓展政通人和 百废具,29,请同学们读、背课文，结合课下注释理解并掌握文中,重点虚词、实词,的用法，理解课文内容。,湖心亭看雪,（自读）,请同学们读、背课文，结合课下注释理解并掌握文中重点虚,30,按原文填空,1.,是日更定矣，余拏一小舟，,，独往湖心亭看雪。,2.,，,，,，,湖上影子，,、,、,、舟中人两三粒而已。,3.,莫说相公痴，,。,检测一：名句积累,拥,毳,衣炉火,雾,凇沆,砀,天,与云与山与,水 上下,一,白,惟,长堤一,痕 湖心亭一点 与,余舟一,芥,更有痴似相公者,检测二：文学文化常识,1,.,湖心亭看雪,选自,。作者,，字宗子，号,，山阴人，,（朝代）的,。著作有,等。,陶庵梦忆,张岱,陶庵,明末清初,文学家,陶庵梦忆,西湖梦寻,按原文填空1.是日更定矣，余拏一小舟，,31,检测三：实词,解释下列句子中红色词语的意思,1.,余,挐,一小舟,2.,拥,毳,衣炉火,3.,雾凇,沆砀,4.,湖中人鸟声俱,绝,5.,惟,长堤一痕,6.,焉得,更有此人,撑（船）,鸟兽的细毛,白汽弥漫的样子,消失,只，只有,哪能,检测三：实词撑（船）鸟兽的细毛 白汽弥漫的样子消失只，只有哪,32,解释下面红色字在句中的意思,是,日更定矣,是,金陵人,上下,一,白,惟长堤,一,痕,上下一,白,余强饮三大,白,而别,是日,更,定矣,更,有痴似相公者,是
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