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,设计图案,返回,设计图案,冀,教,版 数学,五年级,下册,设计图案,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,图形的运动(,二),课堂练习,1,冀教版 数学 五年级 下册设计图案情境导入探究新知课堂,1,想一想,圈一圈。,下列的图案分别是由哪个图形旋转而成的,?,情境导,入,想一想,圈一圈。下列的图案分别是由哪个图形旋转而成的?情境,2,你知道吗?,艺术家们利用几何学中的平移、对称和旋转,设计出许多美丽的图案。,你知道吗?艺术家们利用几何学中的平移、对称和旋转,设计出许多,3,(最新整理)2020春冀教版数学五年级下册-16-设计图案课件,4,你喜欢下面的图案吗?,尝试一下,动手画一画吧,!,你喜欢下面的图案吗?尝试一下,动手画一画吧!,5,在方格纸上设计图案。,步骤一:画一个梯形,步骤二:画出梯形的对称图形,以此图形为基本图形。,探究新知,巧妙地利用对称、,平,移和,旋转就,可以啦!,在方格纸上设计图案。步骤一:画一个梯形步骤二:画出梯形的对,6,巧妙地利用对称、,平,移和,旋转就,可以啦!,在方格纸上设计图案。,步骤,三,:以右端点为顶点顺时针旋转,90,。,步骤四:继续旋转,完成图形。,巧妙地利用对称、平移和旋转就可以啦!在方格纸上设计图案。,7,照样子用 、在,方格纸上画,出自己喜欢的图案。,1,课堂练习,照样子用 、在方格纸上画出自己喜欢的图案。1课堂练,8,2,3,照样子用 、在方格纸上画出自己喜欢的图案。,利用,平移,得到的图形。,23照样子用 、在方格纸上画出自己喜欢的图案。利用,9,4,5,照样子用 、在方格纸上画出自己喜欢的图案。,可以利用平移或旋转得到的图形,。,45照样子用 、在方格纸上画出自己喜欢的图案。可以,10,6,7,照样子用 、在方格纸上画出自己喜欢的图案。,可以利用平移或旋转得到的图形,。,67照样子用 、在方格纸上画出自己喜欢的图案。可以,11,画出对称图形,将三角形作如下变换:,画出对称图形将三角形作如下变换:,将三角形连续绕点,C,逆时针旋转,902,次。,将三角形作如下变换:,将三角形连续绕点C逆时针旋转902次。将三角形作如下变,将三角形连续向右,3,次,每次平移,2,格。,将三角形作如下变换:,将三角形连续向右3次,每次平移2格。将三角形作如下变换:,14,看,图说,一,说下,图中图案,的设计过程。,画一个,三角形,把画三角形向下平移,1,格,看图说一说下图中图案的设计过程。画一个三角形把画三角形向下平,15,看,图说,一,说下,图中图案,的设计过程。,把上一,步得到,的,图形绕最下面,的,顶点逆时针,旋转,90,把上一,步得到,的图形以大,正方形从左下到右上方的对角线为对称轴画,出它的另,一半。,看图说一说下图中图案的设计过程。把上一步得到的图形绕最下面的,16,左图是被打乱的,4,张图片,怎样才能还原成右图?,1,2,3,4,图,1,顺时针旋转,90,,向下平移一个格。,图,2,向下平移,1,个格。,图,3,向上平移,1,个格,再向右平移一个格。,图,4,逆时针旋转,90,,向上平移一个格,再向左平移,1,个格。,左图是被打乱的4张图片,怎样才能还原成右图?1234图1顺时,17,我们,学习了平移变换、旋转变换和轴对称变换,利用图形的变换,,可以,设计许多美丽的图案。,这节课你们都学会了哪些知识?,课堂小结,我们学习了平移变换、旋转变换和轴对称变换,利用图形的变换,可,课后作业,1.,从教材课后习题中选取;,2.,从课时练中选取。,课后作业1.从教材课后习题中选取;,19,伴你成长,伴你成长,
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