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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,6,千人糕,6千人糕,看似普通的米糕为什么被父亲称为“千人糕”呢？我们一起去课文中寻找答案吧！,看似普通的米糕为什么被父亲称为“千人糕”呢？我们一起,千人糕：,千人糕就是我们平常所吃的米糕，是中国特色小吃之一。通常被人们称为年糕或者粘糕。米糕是用黏性大的米或米粉蒸成。米糕历史悠久，在汉朝对米糕就有“稻饼”“饵”“糍”等多种称呼。,第一课时,千人糕：千人糕就是我们平常所吃的米糕，是中国特色小吃之一。通,糕,年糕,蛋糕,特,go,t,造句：,妈妈做的,年糕,真好吃。,特别特殊,造句：,今天是个,特殊,的日子。,朗读课文 扫清障碍,我会认,糕年糕特go t造句：妈妈做的年糕真好吃。特别特殊造句：,嘛,粉,ma,fn,干嘛,好嘛,造句：,你在这儿,干嘛,呢？,粉色,花粉,造句：,桃花是,粉色,的。,嘛粉 mafn干嘛造句：你在这儿干嘛呢？粉色造句：桃花是粉,糖,蔗,tng,zh,白糖,糖果,造句：,孩子们很喜欢,糖果,。,甘蔗,蔗糖,造句：,我们用,甘蔗,来制糖,。,糖蔗 tngzh白糖造句：孩子们很喜欢糖果。甘蔗造句：我,汁,熬,zh,o,果汁,汁液,造句：,妈妈给我榨的,果汁,真好喝。,熬夜,熬粥,造句：,熬夜,对身体不好,。,汁熬zho果汁造句：妈妈给我榨的果汁真好喝。熬夜造句：熬,算,销,xun,xio,计算算式,造句：,这个,算式,是正确的。,销售,销路,造句：,如果产品的,销路,打开，就会盈利。,算销 xun xio计算算式造句：这个算式是正确的。销售,的,确,d,qu,的的确确,造句：,这件事情你,的的确确,错了。,的确,正确,造句：,你这道题你做的是,正确,的,。,的确dqu的的确确造句：这件事情你的的确确错了。的确造句,应,yng,应该,应当,造句：,我们今天,应该,去公园玩儿。,应 yng应该造句：我们今天应该去公园玩儿。,de,d,的,大扫除，我,的,确干了很多活儿。,多音字,好,的,de d的大扫除，我的确干了很多活儿。多音字好的,能,桌,味,买,具,甘,甜,菜,劳,nng,zhu,wi,mi,j,gn,tin,ci,lo,我会写,能桌味买具甘甜菜劳 nngzhuwi mi jg,词语解释,加工：,把原材料、半成品等制成成品，或使达到规定的要求。,本课指大米是以稻子为原材料制作成的。,叔叔开了家面粉,加工,厂。,词语解释加工：把原材料、半成品等制成成品，或使达到规定的要求,销售：,卖出（商品）。,本文指把做好的米糕卖出。,这家商店主要,销售,家具。,销售：卖出（商品）。本文指把做好的米糕卖出。 这家商店主要销,包装：,在商品外面用纸包裹,或把商品装进纸盒、瓶子等。,课文中指将做好的米糕装进,盒子。,这件物品易碎，所以,包装,时要小心。,包装：在商品外面用纸包裹这件物品易碎，所以包装时要小心。,整体感知,数一数，,课文一共,个自然段。我会给每个自然段标上序号。,11,整体感知数一数，课文一共 个自然段。我会给每个自,本文主要写,和,来吃,并谈论“千人糕”的故事。,爸爸,孩子,千人糕,这篇课文写的是谁？他们在做什么？,本文主要写 和 来吃,齐读一、二自然段，看看这两个自然段起到了怎样的作用。,互动课堂,齐读一、二自然段，看看这两个自然段起到了怎样的作用。,一天，爸爸对孩子说：“今天我们吃千人糕吧。”,“爸爸，什么是千人糕？”孩子,好奇,地问。,设置悬念，吸引人继续阅读。,写出了孩子想知道千人糕是什么样的一种糕。,一天，爸爸对孩子说：“今天我们吃千人糕吧。”设置悬念，吸引人,自由阅读第四自然段，看看孩子听到爸爸的话后的产生的想法吧。,自由阅读第四自然段，看看孩子听到爸爸的话后的产生的想,孩子想：这糕要很多人才能做成，一定特别大，也许比桌子还大吧？,心理描写,孩子想：这糕要很多人才能做成，一定特别大，也许比桌子,千人糕真的有孩子想象的那么大么？默读五、六自然段，从中寻找答案吧！,千人糕真的有孩子想象的那么大么？默读五、六自然段，从,爸爸端来一块糕，那糕看上去跟平时吃的糕没有什么两样。难道它的味道很特别吗？,这句话表明孩子看到千人糕的外形很失望，又在思考是不是味道和平时吃的糕不同。,你从这段话中体会到了什么？,爸爸端来一块糕，那糕看上去跟平时吃的糕没有什么两样。难道它,孩子急忙尝了尝，,笑了：“这就是平常,吃的米糕嘛！您给我买过。”,写出了孩子看到米糕后的疑惑。,孩子急忙尝了尝，笑了：“这就是平常吃的米糕嘛！您给我买过。”,自由朗读第八、九自然段，看看爸爸是怎样回答的吧！,自由朗读第八、九自然段，看看爸爸是怎样回答的吧！,爸爸说：“是啊，大米是农民种的稻子加工出来的。农民种稻子需要种子、农具、肥料、水,”,这句话从种稻子需要的物资写出了稻子的来之不易。末尾的省略号表明，参与到劳动中来的人还有很多就不一一列举了。,你从爸爸的这句话中体会到了什么？,爸爸说：“是啊，大米是农民种的稻子加工出来的。农民种,爸爸接着说：“糖呢，是用甘蔗汁、甜菜汁熬出来的。甘蔗、甜菜也要有人种。熬糖的时候，要有工具，还得有火,此处省略号的作用是熬糖的过程复杂，还要有很多的工具和很多道工序。,爸爸接着说：“糖呢，是用甘蔗汁、甜菜汁熬出来的。甘蔗、甜菜,爸爸想通过这些话告诉孩子怎样的道理呢？我们齐读最后两个自然段寻找答案吧！,爸爸想通过这些话告诉孩子怎样的道理呢？我们齐读最后两,爸爸拿起面前的糕，说：“你看，一块平平常常的糕，经过很多很多的人的劳动，才能摆在我们面前。”,爸爸的话告诉我们，一块看似普通的糕，需要很多人付出劳动。,爸爸拿起面前的糕，说：“你看，一块平平常常的糕，经过很多很,这篇文章告诉我们什么道理呢？,勤俭节约,珍惜他人,劳动成果,这篇文章告诉我们什么道理呢？勤俭节约珍惜他人,样子、味道和平常米糕一样,稻米大米,甘蔗、甜菜糖,包装、送货、销售,的确应该叫“千人糕”,制作,过程,勤俭节约来之不易,需要很多人的劳动,结构梳理,样子、味道和平常米糕一样稻米大米甘蔗、甜菜糖包装、送货、,主题概括,本文是一篇哲理小故事，从爸爸和孩子吃,的对话，阐述了一个大道理，告诉我们每一件物品的制成都包含着很多人的劳动，我们要,，珍惜别人的,。,“千人糕”,勤俭节约,劳动成果,主题概括 本文是一篇哲理小故事，从爸爸和孩子吃,
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