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单击此处编辑标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,孟德尔的豌豆杂交实验,（一）,（第二课时）,高中生物必修二第一章第,1,节,授课人：华亭一中 姚 博,2018,年,11,月,28,日,孟德尔的豌豆杂交实验（一）（第二课时）高中生物必修二,学习目标,通过性状分离比模拟实验，更形象地认识一对遗传因子在形成配子时发生分离，受精时雌、雄配子随机结合的特点。,（重点）,2.,学会设计测交实验，验证,1,的遗传因子组成及行为。（难点）,3.,通过学习孟德尔一对相对性状的杂交实验结果及其解释，简述分离定律的内容，掌握科学探究的基本思路和方法，提高实践能力。,（重点）,学习目标通过性状分离比模拟实验，更形象地认识一对遗传因子在形,活动,1,：,回顾一对相对性状的杂交实验以及解释,(1),生物的性状是由,遗传因子,决定的。,(2),体细胞中遗传因子是,成对存在,的。,(3),形成配子时，成对的遗传因子彼此分离，分别进入不同的配子中。配子中只含有每对遗传因子中的一个。,(4),受精时，雌雄配子的,结合是随机的。,假说内容：,活动1：回顾一对相对性状的杂交实验以及解释 (1)生物,阅读课本第,6,页内容完成下面问题,（限时,3,分钟）,1,、,甲袋代表什么，乙袋代表什么，彩球代表什么？,（甲：雄性生殖器官；乙：雌性生殖器官；彩球：配子）,2,、分别从两个小袋内抓取一个小球时为什么要随机抓取？,（模拟雌雄配子随机结合）,3,、抓取的小球为什么要放回原来的小袋后才能重复做下一次？,（保证子一代个体形成的配子数目相等且生活力相同）,活动,2,：,性状分离比的模拟实验,阅读课本第6页内容完成下面问题（限时3分钟）活动2：性状分离,性状分离比的模拟实验结果统计,（限时,5,分钟）,【,体验假说,】,性状分离比的模拟实验结果统计【体验假说】,活动,3,：,对分离现象解释的验证,结合假说内容，分析下面问题：,（,1,）孟德尔的假说中认为,F,1,高茎是杂合子还是纯合子？,F,1,高茎是杂合子,（,Dd,）,（,2,）选择什么性状的个体与,F,1,杂交，来判断,F,1,的遗传因子组成,是,Dd,？,活动3：对分离现象解释的验证结合假说内容，分析下面问题：,（,1,）,Dd,DD,（,2,）,Dd,Dd,（,3,）,Dd,dd,1,DD,高：,1,Dd,高,1,DD,高：,2,Dd,高：,1,dd,矮,1,Dd,高：,1,dd,矮,测交,1DD 高：1Dd高1DD 高：2Dd高：1d,矮茎,配子,后代,测交,F,1,高茎,高茎,矮茎,1,：,1,隐性个体,测交实验,结果,高茎豌豆,矮茎豌豆,测交后代,30,株,34,株,比例,高茎：矮茎,：,矮茎配子后代测交F1高茎高茎矮茎1 ：1,活动,4,：,归纳分离定律,在生物的,体细胞中，,控制同一性状的,遗传因子成对存在，,不相融合。,在,形成配子时,成对的遗传因子发生,分离，,分离后的遗传因子分别进入,不同的配子中，,随配子遗传给后代。,活动4：归纳分离定律 在生物的体细胞中，控制同一性,一对相对性状的杂交实验,对分离现象的解释,对分离现象解释的验证,得出分离定律,孟德尔实验的程序,科学研究的方法,观察实验,发现问题,提出假说解释问题,得出结论,实验验证,演绎推理,假说,-,演绎法,蕴含,一对相对性状的杂交实验对分离现象的解释对分离现象解释的验证得,写出下列各种交配后代的遗传因子组成及其比例，性状表现及其比例：,（,1,）,DDDD,（,2,）,DDDd,（,3,）,DDdd,（,4,）,DdDd,（,5,）,Dddd,（,6,）,dddd,1,DD,高：,2,Dd,高：,1,dd,矮,DD,高,1,DD,高：,1,Dd,高,Dd,高,1,Dd,高：,1,dd,矮,dd,矮,活动,5,：,达标检测,写出下列各种交配后代的遗传因子组成及其比例，性状表,1,、下列各对性状中，属于相对性状的是,A.,狗的长毛和卷毛,B.,棉花的掌状叶和鸡脚叶,C.,玉米叶梢的紫色和叶片的绿色,D.,豌豆的高茎和蚕豆的矮茎,2,、下列几组杂交中，哪组属于纯合子之间的杂交,.,.,.,.,巩固提升：,1、下列各对性状中，属于相对性状的是巩固提升：,、下列四组交配中，能验证对分离现象的解释是否正,确的一组是,.,.,.,.,、基因型为的个体与基因型为,aa,的个体杂交产生的,进行自交，那么,中的纯合子占,中个体 数的,.,.,.,.,5,、在一对相对性状的遗传中，隐性亲本与杂合子亲本相交，其子代个体中与双亲遗传因子组成都不相同的是,.0,.25,.50,.75,、下列四组交配中，能验证对分离现象的解释是否正.,作业布置：,课本,P8,拓展题,1,、,2,、,3,。,作业布置：,
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