谋篇布局话结构——议论文的初中作文指导课件

Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,一、观点准确且鲜明,二、首尾简洁有力度,三、论据精当人信服,四、结构严谨层次清,五、巧饰语言气势雄,一篇好的议论文应具备：,一、观点准确且鲜明一篇好的议论文应具备：,1,谋篇布局话结构,-,议论文的写作指导,谋篇布局话结构,2,立好框架，赢得全局,议论文的一般结构：,引论,（提出论点）,本论,（论证中心论点,),结论,（总结全文）,立好框架，赢得全局 议论文的一般结构：,3,具体而言，常见的有以下三种：,（一）并列式结构,（二）递进式结构,（三）正反对照式,具体而言，常见的有以下三种：（一）并列式结构,4,例文,1,人总得藐视点什么,人生在世，你总得藐视点什么东西，或人或物或事，否则，看什么都伟大，啥子都敬畏，处处低眉顺眼，事事谨小慎微，那就会把自已活得唯唯诺诺，可怜巴巴。,曹操,藐视天下英雄，在他眼中，袁术、孙策等众多英雄豪杰，成为,“,冢中枯骨,”,，或为,“,守户之犬,”,，或为,“,虚名无实,”,，或为,“,碌碌小人,”,，一无可取；谢安藐视苻坚，在他看来，什么百万之众，什么投鞭断流，无非一群,“,行尸走肉,”,，消灭尔等如,“,探囊取物,”,。我辈或许没有曹、谢那样的博大襟怀，但一样可以藐视那些拍马溜须的谄媚之徒，不管他们再有权势，也决不与他们为伍。,列宁,藐视帝国主义，嘲笑他们是,“,泥足巨人,”,；毛泽东藐视,“,一切反动派,”,，断言都是,“,纸老虎,”,，原子弹也是,“,纸老虎,”,。我们不可能有革命领袖吞吐宇宙傲睨天下的气魄，但仍然可以藐视那些巧取豪夺的贪官污吏，藐视那些鱼肉乡民的腐败分子，而且非常自信地,“,看他起高楼，看他楼塌了。,”,例文1 人总得藐视点什么,5,阮籍,藐视汉高祖刘邦，说他是,“,时无英雄，使竖子成名,”,；,李白,藐视当朝权贵，让宰相杨国忠研墨，宦官头高力士脱靴，我们或许做不到阮、李,“,世人皆浊我独清,”,那般清高自傲，但也完全可以特立独行，洁身自好，藐视那些登龙有术的,“,新贵族,”,，发不义之财的暴发户。,总：,打铁先得本身硬，,藐视，也得有点资本才行,，要,“,目空天士,”,，,自己就得才高八斗，学富五车,；要藐视天下英雄如无物，,自己就得是那顶天立地的真英雄,；要藐视那些蝇营狗苟之辈，,自己就得是冰清玉洁的真君子,。而且，要藐视点什么，不论对人还是对物，可能会让自己吃点亏，受点冷落，,“,进步,”,比别人慢点，,“,收益,”,比别人少点，,“,名气,”,比别人小点，但却能使我们抬头挺胸昂然平视，上不愧天，下不愧地，活得堂堂正正，坦坦荡荡。,果真如此，那就会无所畏惧，不佞鬼神，哪怕你是世界首富，只要来路不正，沾腥带污，我就敢藐视你！,阮籍藐视汉高祖刘邦，说他是“时无英雄，使竖,6,（一）并 列 式,（一）并 列 式,7,并列式模式,1,引论,（提出论点）,本论,（论证中心论点,),结论,:(,总结,全文）,并列式结构模式,论据 分析论证,论据 分析论证,论据 分析论证,并列论据,例：,残缺是美（中心论点）,论据,1,：,维纳斯,失去了双臂，给人们带来了无,穷的想象，这是美。,论据,2,：,史铁生、张海迪,身残志坚，带给人们,优美的文学作品，这是美。,论据,3,：,霍金尽,管全身瘫痪，但他的,时间简,史,却超越了时空，这是美。,并列式模式1 并列式结构模式论据 分析论证并列论据例：,8,有志者事竟成,1,、春秋时期，吴越相争，吴胜越败，,越王勾践,沦为阶下囚，但他不甘屈服，,立志复仇,，最后终于打败了吴国，留下了,“,卧薪尝胆,”,的千古美谈；,2,、明代,徐霞客,年轻时,立下走遍三山五岳的志向,，后来虽历经磨难，但一直旅行到生命的最后一刻，完成巨著,徐霞客游记,；,3,、著名数学家,华罗庚,小时候面对,“,没有数学头脑,”,的斥责而,确立志向,，虽然连初中毕业文凭都没有，但最终成为数学领域的巨人。,（,1,）选用事例：,要典型，只有典型才有说服力。,有志者事竟成（1）选用事例,9,勤能补拙,1,、戏剧大师,莎士比亚,自幼家贫，不畏世俗和现实的压迫，刻苦勤奋，写出了,哈姆雷特,、,罗密欧与朱丽叶,等不朽的戏剧大作；,2,、集,盲聋哑于一身,的,海伦凯勒,用顽强的毅力克服生理缺陷所造成的精神痛苦，不仅学会了读书和说话，而且最终成为一个学识渊博，掌握英、法、德、拉丁、希腊五种文字的著名作家和教育家。,3,、发明家,爱迪生,上小学的时候被老师称为,“,智能低下,的人,”,，只上了三个月的学就被迫离开了学校。但他并不因此丧失信心，反而以顽强的意志勤奋学习，最后成了举世闻名的大发明家。,（,2,）选用事例：,要紧扣中心论点。,勤能补拙（2）选用事,10,例文,2,：读书的艺术,闲时沏上一壶茶，在缕缕轻雾中捧起一本书，品着茶香，嗅着书香，反复咀嚼，品味着每一个字，每一句话,这便是我闲时的最大乐趣。,有人说，读书是一种艺术,。是的，读书实在如此。,读书是一种享受生活的艺术。,五柳先生,“好读书，不求甚解，每有会意，便欣然忘食”。当你枯燥烦闷，读书能使你心情愉悦；当你迷茫惆怅时，读书能平静你的心，让你看清前路；当你心情愉快时，读书能让你发现身边更多美好的事物，让你更加享受生活。读书是一种最美丽的享受。“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”,读书是一种提升自我的艺术。“,玉不琢不成器，人不学不知道。”读书是一种学习的过程。一本书有一个故事，一个故事叙述一段人生，一段人生折射一个世界。“读万卷书，行万里路”说的正是这个道理。读诗使人高雅，读史使人明智。读每一本书都会有不同的收获。“,悬梁刺股”、“萤窗映雪,”，自古以来，勤奋读书，提升自我是每一个人的毕生追求。读书是一种最优雅的素质，能塑造人的精神，升华人的思想。,谋篇布局话结构议论文的初中作文指导课件,11,读书是一种充实人生的艺术。,没有书的人生就像空心的竹子一样，空洞无物。书本是人生最大的财富。,犹太人,让孩子们亲吻涂有蜂蜜的书本，是为了让他们记住：书本是甜的，要让甜蜜充满人生就要读书。读书是一本人生最难得的存折，一点一滴地积累，你会发现自己是世界上最富有的人。,读书是一种感悟人生的艺术。,读杜甫的诗,使人感悟人生的辛酸，,读李白的诗,使人领悟官场的腐败，,读鲁迅的文章,使人认清社会的黑暗，,读巴金的文章,使人感到未来的希望。每一本书都是一个朋友，教会我们如何去看待人生。读书是人生的一门最不缺少的功课，阅读书籍，感悟人生，助我们走好人生的每一步。,书是灯,，读书照亮了前面的路；,书是桥,，读书接通了彼此的岸；,书是帆,，读书推动了人生的船。,读书是一门人生的艺术，因为读书，人生才更精彩！,读书是一种充实人生的艺术。没有书的人生就像空,12,并列式模式,2,引论（,提出,中心论点）,本论（,论证,论点）,结论（,总结,全文）,论点并列,分论点,1,：论据分析论证,分论点,2,：论据分析论证,分论点,3,：论据分析论证,并列式模式2论点并列分论点 1：论据分析论证,13,拟分论点的总的要求,1,、分论点一般放在每一段的开头。,2,、一篇议论文最好有三到四个。,3,、分论点语言要精练，一般控制在,15,字。,4,、分论点句子的结构要一致，使中间几,段构成,排比,或,准排比,段。,5,、分论点要紧扣中性论点,拟分论点的总的要求,14,2,、为什么；,1,、是什么；,3,、怎么办；,拟写分论点的角度：,注意：,平行排列的各个分论点是按照同一的划分标准概括出来的，各分论点之间具有逻辑性，几个并列的分论点的内容,不可交叉，不可重复，不可包容，不可矛盾,。,以,“,拆除心墙,”为话题确立分论点：,1,、总：,家庭成员、师生、朋友之间都会有隔阂，有阻挡的心墙。,分：,子女与父母,之间的鸿沟,是心墙，,学生与老师,之间远远的距离,是心墙，,朋友与朋友,之间深深的误解,是心墙,2,、总：,我始终相信，推倒彼此之间的心墙，你将看到别样的洞,外天。,分：,推倒心墙，我们,可以,感悟无私的亲情。推倒心墙，我们,可以,感知真挚的友情。推倒心墙，我们,可以,感彻不变的爱情。,3,、总：,那,怎样,才能拆除心墙呢？,分：,拆除心墙，我们,需要多,宽容一些。拆除心墙，我们,需要多,主动一些。拆除心墙，我们,需要多,尊重别人一些,2、为什么；1、是什么；3、怎么办；拟写分论点的角度：注意,15,为什么,中心论点：,贫困也是一笔财富,读书乐在,它是,个人成长的必需；读书乐在,它是,人类进步的阶梯；读书乐在,它是,民族繁荣的保证,。,热身训练：,中心论点：,读书乐,是什么,去恶从善,应,从小事做起。去恶从善,应有,明确的是非观。去恶从善,需要,足够的勇气。,中心论点：,去恶从善,怎么办,苦,可以,激发进取心；,苦,可以,培养坚强的意志；,苦,可以,培养创造精神。,没有,规矩，个人,不能,成才。,没有,规矩，集体,不能,稳定。,没有,规矩，国家,不能,发展,。,中心论点：,没有规矩,难成方圆,中心论点：,梅花香自苦寒来,贫困,可催,有志者奋发图强，改变命运，；,贫困,可以培养,人的意志和毅力；,贫困,能增长,人的能力，人的许多能力是在困境中锻炼出来的。,为什么中心论点：贫困也是一笔财富读书乐在它是个人成长的必需,16,（二）递进式结构,（二）递进式结构,17,递进式结构,（设问导思，是,一条向纵深拓展的路）,基本模式：,是什么,（概念）,为什么,（原因）,怎么办,（方法）,或：,会怎样,（意义、作用、结果）,例：论点：,生活应该是丰富多彩的,。,（,1,）生活丰富多彩,是指,生活不应是一种模式。,（是什么）,（,2,）,符合,人的本性（人具有多方面的精神需要）；,有利于,人的全面发展，有益于身心健康；,有利于,充分调动人的积极性，形成生动活泼的局面。,（为什么）,（,3,）,要,会工作，,也要,会休息，,培养,多方面的生活情,趣；社会,要,为人的全面发展创造条件,。（怎样做）,递进式结构（设问导思，是基本模式：是什么（概念）例：论点：生,18,热身训练：,按“,是什么,为什么,怎么样,”，的层次对某个论点进行递进论述。,谈惜时,分论点,珍惜时间是珍惜生命的表现。（思想认识）,是什么,分论点,珍惜时间是学有所成的保证。（作用）,为什么,分论点,珍惜时间应落实到行动中去。（做法）,怎么做,A,什么是理解？,（理解,是,一种宽容,-,理解,不是,单纯的原谅和一味的放纵）,B,为什么需要理解？,（理解,能使,家庭更加和睦，友谊更加牢固）,C,怎样理解？,（理解的,基础是,尊重,理解,需要,沟通，,理解往往,需要,一个过程；,理解,要,设身处地为别人着想）,并列式与递进式结合,热身训练：,19,（三）正反对照式,（三）正反对照式,20,例,中心论点：爱子适度,正面：,爱子适度，,才能使,孩子走上健康发展的轨道,。,（举例道理论证）；,反面：,爱子不当以至溺爱，,不但不会,使孩子茁壮成长，,反而会,阻碍孩子身心的健康发展,。（举例道理论证）,模式：,引论,（提出论点）,正面论证,（举例、道理，小结）,本论,（论证中心论点,),反面论证,（举例、道理，小结）,结论,(,总结,全文）,正反对照式,例 中心论点：爱子适度 模式：正反对照式,21,正面观点：,正确估价,自己，既看到自己的长处，又看,到自己的不 足，,就会不断努力，不断前进。,反面观点