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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2018/11/18,最新中小学,PPT,课件,#,一年级,数学,上册,人教实验版,最新中小学,PPT,课件,一年级 数学 上册人教实验版最新中小学PPT课件,第,8,单元,20,以内的进位加法,4,解决问题,最新中小学,PPT,课件,第8单元 20以内的进位加法4 解决问题最新中小学P,学习目标,1.,能运用,20,以内的进位加法解决实际问题。,2.,能运用多种方法解决实际问题。,3.,体会解决问题的多样性和灵活性,。,最新中小学,PPT,课件,学习目标1.能运用20以内的进位加法解决实际问题。2.能,情景导入,1,台上有一些小朋友在跳舞,一共有多少人,?,最新中小学,PPT,课件,情景导入1 台上有一些小朋友在跳舞,一共有多少人?最,探索新知,8,7,+,=15,最新中小学,PPT,课件,探索新知87+=15最新中小学PPT课件,探索新知,9,6,+,=15,最新中小学,PPT,课件,探索新知96+=15最新中小学PPT课件,情景导入,2,原来有多少个,?,最新中小学,PPT,课件,情景导入2原来有多少个?最新中小学PPT课,探索新知,7,5,+,=12,（个）,拿走的,剩下的,原来的,最新中小学,PPT,课件,探索新知75+=12（个）拿走的剩下的原来的最新中小学PPT,典题精讲,1.,一共有几个苹果？,最新中小学,PPT,课件,典题精讲1.一共有几个苹果？最新中小学PPT课件,典题精讲,解题思路：,通过观察可知，左边有,6,个苹果，右边有,5,个苹果，列成加法算式为,5+6=11,（个）或,6+5=11,（个）。还可以从颜色上去列式，红苹果有,7,个，绿苹果有,4,个，列成加法算式,7+4=11,（个）或,4+7=11,（个）。,最新中小学,PPT,课件,典题精讲解题思路：通过观察可知，左边有6个苹,典题精讲,正确解答：,5+6=11,（个）或,6+5=11,（个）,7+4=11,（个）或,4+7=11,（个）,最新中小学,PPT,课件,典题精讲正确解答：5+6=11（个）或6+5=11（个）7+,典题精讲,2.,原来有几个桃子？,最新中小学,PPT,课件,典题精讲2.原来有几个桃子？最新中小学PPT课件,典题精讲,解题思路：,从已知条件可知,原来的桃子分成了两部分,一部分是已经拿走的,9,个,另一部分是剩下的,3,个。要求原来有多少个桃子,应把已经拿走的桃子的个数和剩下的桃子的个数合起来,用加法计算。,最新中小学,PPT,课件,典题精讲解题思路：从已知条件可知,原来的桃子分成了,典题精讲,正确解答：,9+3=12,（个）,最新中小学,PPT,课件,典题精讲正确解答：9+3=12（个）最新中小学PPT课件,易错提醒,原来有多少个松子,?,6,5,=1,（个）,错误,解答,最新中小学,PPT,课件,易错提醒原来有多少个松子?65=1（个）错误解答最新中小学,错解分析：,易错提醒,解答图文结合的题目要全面分析图意和文字,不能仅凭图或文一方面来选择解决问题的方法。从已知条件可知,原来的松子分成了两部分,一部分是已经吃了的,5,个,另一部分是剩下的,6,个。要求原来多少个松子,应把已经吃了的松子的个数和剩下的松子的个数合起来,用加法计算。,最新中小学,PPT,课件,错解分析：易错提醒 解答图文结合的题目要全面分析图,易错提醒,正确,解答,错误,解答,6,5,=1,（个）,6,+,5,=11,（个）,最新中小学,PPT,课件,易错提醒正确解答错误解答65=1（个）6+5=11（个）最,学以致用,1.,一共有多少只兔子？,5+9=14,（只）,6+8=14,（只）,课件,PPT,最新中小学,PPT,课件,学以致用1.一共有多少只兔子？5+9=14（只）6+8=14,学以致用,2.,一共有多少个灯笼？,7+7=14,（个）,6+8=14,（个）,最新中小学,PPT,课件,学以致用2.一共有多少个灯笼？7+7=14（个）6+8=14,学以致用,3.,原来有多少个胡萝卜？,6+8=14,（个）,最新中小学,PPT,课件,学以致用3.原来有多少个胡萝卜？6+8=14（个）最新中小学,学以致用,4.,连一连。,课件,PPT,最新中小学,PPT,课件,学以致用4.连一连。课件PPT最新中小学PPT课件,6,元,8,元,7,元,9,元,5.,买,两种玩具，至少,要多少元？最多要元？,6+7=13,（元）,9+8=18,（元）,学以致用,最新中小学,PPT,课件,6元 8元 7元 9元,课堂小结,2.,求原来的数量,就是用拿走的和剩下的两部分数量求和,用加法计算。,你学会了哪些知识？,同一道题目可以采用不同的方法解答。,1.,求总数量是多少,可以先根据事物的特点将其分成两部分,再把两部分数量相加。分法不同,列式也可能不同,但结果是相同的。,最新中小学,PPT,课件,课堂小结2.求原来的数量,就是用拿走的和剩下的两部分数量求和,谢谢,最新中小学,PPT,课件,谢谢最新中小学PPT课件,Most English people have three names:a first name.a middle name and a family name.But people dont use their middle names very much.So John Henry Brown is usually called（称作）John Brown.People never（从不）use Mr,Mrs.or Miss before their first name.So,you can say John Brown,but you should never say Mr.John.They use Mr,Mrs.or Miss with the family names but never with the first names.Sometimes people ask me about my name.“Why do you parents call you Jim?Why do they choose（选择）the name for you?”The answer is they dont call me Jim.They can me James.People usually call me Jim for short 在一次作文课中老师让同学们以“名字的故事”为题做口头作文。结果一个最拙（ch zhu)于表达的女生摘走了“最美的名字”的桂冠。我本来叫秦玲玲，两岁那年发烧住进唐山市儿童医院，不幸遇上了大地震。陪床的妈妈被坍下来的一块楼板夺去了性命。我和两个阿姨被埋在了废墟下面。一开始，我不停地哭闹，喊着要妈妈，但很快就哭不动了我渴呀！两个阿姨轮流抱着我，她们看我渴得快死了，就试着往我的嘴里滴了些尿液，可我说什么也不肯咽（yn y)，全都吐了出来。“这孩子的命怕是保不住了。”一个阿姨伤心地说。.,谢谢观赏,最新中小学,PPT,课件,Most English people have three,
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