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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,精选ppt,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,精选ppt,*,第,4,节氮及其化合物,1,精选ppt,第4节氮及其化合物1精选ppt,-,2,-,考纲要求,:1.,了解氮单质及其主要化合物的主要性质及应用。,2.,了解氮单质及其重要化合物对环境质量的影响。,2,精选ppt,-2-考纲要求:1.了解氮单质及其主要化合物的主要性质及应用,-,3,-,基础梳理,考点突破,考点一,氮气及氮的氧化物的性质,1,.,氮气,(1),物理性质,:,无,色,无,味气体,密度比空气略小,难,溶于水。,(2),化学性质,:,氮气与氧气反应的化学方程式为,氮气与氢气反应的化学方程式为,氮气与金属镁反应的化学方程式为,3,精选ppt,-3-基础梳理考点突破考点一氮气及氮的氧化物的性质3精选p,-,4,-,基础梳理,考点突破,(3),氮的固定。,4,精选ppt,-4-基础梳理考点突破(3)氮的固定。 4精选ppt,-,5,-,基础梳理,考点突破,2,.,氮的氧化物,(1),氮有多种价态的氧化物,如,N,2,O,、,NO,、,NO,2,、,N,2,O,4,、,N,2,O,3,、,N,2,O,5,其中属于酸性氧化物的是,N,2,O,3,、,N,2,O,5,。,(2)NO,和,NO,2,性质的比较。,5,精选ppt,-5-基础梳理考点突破2.氮的氧化物5精选ppt,-,6,-,基础梳理,考点突破,6,精选ppt,-6-基础梳理考点突破6精选ppt,-,7,-,基础梳理,考点突破,自主巩固,判断正误,正确的画,“,”,错误的画,“”,。,(1)(2015,北京理综,),工业合成氨属于人工固氮,(,),(2)(2014,天津理综,),制二氧化氮时,用水或,NaOH,溶液吸收尾气,(, ),(3)(2012,重庆理综,),氮肥厂用氢气和氮气合成氨不涉及化学变化,(, ),(4)(2010,山东理综,)CO,、,NO,、,NO,2,都是大气污染气体,在空气中都能稳定存在,(, ),(5)(2011,江苏化学,)NO,2,与水反应的离子方程式为,7,精选ppt,-7-基础梳理考点突破自主巩固7精选ppt,-,8,-,基础梳理,考点突破,氮的氧化物与,O,2,、,H,2,O,反应的计算方法,1,.,关系式法,(1)NO,和,O,2,混合气体通入水中。,8,精选ppt,-8-基础梳理考点突破氮的氧化物与O2、H2O反应的计算方法,-,9,-,基础梳理,考点突破,9,精选ppt,-9-基础梳理考点突破9精选ppt,-,10,-,基础梳理,考点突破,2,.,电子守恒法,当,NO,x,转化为硝酸时要失去电子,如果是,NO,x,与,O,2,混合,则反应中,O,2,得到的电子数与,NO,x,失去的电子数相等。,3,.,原子守恒法,4NO,2,+O,2,和,4NO+3O,2,从组成上均相当于,2N,2,O,5,的组成,都与,N,2,O,5,+H,2,O2HNO,3,等效。当,NO,、,NO,2,、,O,2,的混合气体通入水中时利用混合气体中,N,、,O,原子个数比进行分析判断。,10,精选ppt,-10-基础梳理考点突破2.电子守恒法10精选ppt,-,11,-,基础梳理,考点突破,例,1,氮的氧化物,(,用,NO,x,表示,),是大气污染物,必须进行处理。,(1),汽车尾气主要含有,CO,2,、,CO,、,SO,2,、,NO,x,等物质,这种尾气逐渐成为城市空气污染的主要来源之一。,汽车尾气中的,CO,来自于,NO,来自于,。,汽车尾气对环境的危害主要有,(,至少填两种,),。,汽车尾气中的,CO,、,NO,x,在适宜温度下采用催化转化法处理,使它们相互反应生成参与大气循环的无毒气体。反应的化学方程式可表示为,。,11,精选ppt,-11-基础梳理考点突破例1氮的氧化物(用NOx表示)是大气,-,12,-,基础梳理,考点突破,(2),用氨可将氮氧化物转化为无毒气体。已知,:,同温同压下,3.5 L NH,3,恰好将,3.0 L NO,和,NO,2,的混合气体完全转化为,N,2,则原混合气体中,NO,和,NO,2,的体积之比是,。,(3),工业尾气中氮的氧化物常采用碱液吸收法处理,若,NO,与,NO,2,按物质的量之比,1,1,被足量,NaOH,溶液完全吸收后得到一种钠盐,该钠盐的化学式是,。,12,精选ppt,-12-基础梳理考点突破(2)用氨可将氮氧化物转化为无毒气体,-,13,-,基础梳理,考点突破,答案,:,(1),汽油的不完全燃烧,N,2,与,O,2,在汽车汽缸内的高温环境下的反应形成硝酸型酸雨、导致光化学烟雾、产生温室效应,(,任填两种即可,),(2)1,3,(3)NaNO,2,解析,:,(1),汽车汽缸内不断进行着汽油的燃烧反应,当空气不足时,汽油不完全燃烧,会产生,CO;,当空气过量时,N,2,和,O,2,在放电或高温条件下反应生成,NO,。汽车尾气对环境的危害很大,可以形成硝酸型酸雨,导致光化学烟雾,产生温室效应。,CO,、,NO,x,反应后生成的无毒气体为,CO,2,和,N,2,。,13,精选ppt,-13-基础梳理考点突破答案:(1)汽油的不完全燃烧N2,-,14,-,基础梳理,考点突破,(2),根据化学反应中的计量关系可得,V,(NO)+,V,(NO,2,)=3.0 L,则,V,(NO)=0.75 L,V,(NO,2,)=2.25 L,V,(NO),V,(NO,2,)=1,3,。,(3)NO,中氮的化合价为,+2,价,NO,2,中氮的化合价为,+4,价,二者,1,1,混合时与,NaOH,反应生成盐的化合价必然为,+3,价,即为,NaNO,2,。,14,精选ppt,-14-基础梳理考点突破(2)根据化学反应中的计量关系可得V,-,15,-,基础梳理,考点突破,归纳总结,:,NO,x,的处理方法,氮的氧化物均有毒,是主要的污染性气体,对其处理主要有如下三种方法,:,(1),转化为,HNO,3,:,利用,NO,x,、,O,2,、,H,2,O,共同作用生产,HNO,3,。,(2),转化为,N,2,。利用,NO,x,的氧化性,与,CO,、,NH,3,等在催化剂作用下生成无毒无害的气体,N,2,。,(3),碱液吸收法。主要化学方程式有,:2NO,2,+2NaOH NaNO,3,+NaNO,2,+H,2,O;NO+NO,2,+2NaOH 2NaNO,2,+H,2,O,。,15,精选ppt,-15-基础梳理考点突破归纳总结: NOx的处理方法15精选,-,16,-,基础梳理,考点突破,跟踪训练,1,.(2015,辽宁铁岭模拟改编,),如图,同温同压下,反应完全后有氧气剩余的是,(,),A.,试管通入了,40 mL NO,2,和,10 mL O,2,B.,试管通入了,40 mL NO,和,10 mL O,2,C.,试管通入了,40 mL NO,、,10 mL NO,2,和,10 mL O,2,D.,试管通入了,10 mL NO,、,20 mL NO,2,和,20 mL O,2,答案,解析,解析,关闭,答案,解析,关闭,16,精选ppt,-16-基础梳理考点突破跟踪训练 答案解析解析关闭 答,-,17,-,基础梳理,考点突破,2,.(2015,甘肃兰州模拟,),在一定条件下,将充满,NO,2,和,O,2,的试管倒立于水槽中,充分反应后,剩余气体体积为原混合气体的,原混合气体中,NO,2,和,O,2,的体积比可能是,(,),8,1,7,3,7,1,4,1,A.,B.,C.,D.,答案,解析,解析,关闭,答案,解析,关闭,17,精选ppt,-17-基础梳理考点突破2.(2015甘肃兰州模拟)在一定条,-,18,-,基础梳理,考点突破,3,.,利用石灰乳和硝酸工业的尾气,(,含,NO,、,NO,2,),反应,既能净化尾气,又能获得应用广泛的,Ca(NO,2,),2,其部分工艺流程如下,:,(1),一定条件下,NO,与,NO,2,存在下列反应,:,其平衡常数表达式为,K,=,。,18,精选ppt,-18-基础梳理考点突破3.利用石灰乳和硝酸工业的尾气(含N,-,19,-,基础梳理,考点突破,(2),上述工艺中采用气,-,液逆流接触吸收,(,尾气从吸收塔底进入,石灰乳从吸收塔顶喷淋,),其目的是,;,滤渣可循环使用,滤渣的主要成分是,(,填化学式,),。,(3),该工艺需控制,NO,和,NO,2,物质的量之比接近,1,1,。若,n,(NO),n,(NO,2,)1,1,则会导致,;,若,n,(NO),n,(NO,2,),n,(NO,2,),时,NO,过剩,;,当,n,(NO),n,(NO,2,),时,NO,2,过剩,剩余,NO,2,会与,Ca(OH),2,反应生成,Ca(NO,3,),2,。,21,精选ppt,-21-基础梳理考点突破解析:(2)气体上升,液体下降,这样,-,22,-,基础梳理,考点突破,考点二,氨,铵盐的性质,1,.,氨,(1),结构和物理性质。,22,精选ppt,-22-基础梳理考点突破考点二氨铵盐的性质22精选ppt,-,23,-,基础梳理,考点突破,(2),化学性质。,与水反应。,氨气溶于水所得溶液叫做,氨水,氨水呈碱性的原因,(,用方程式表示,),为,氨气与,HCl,、,H,2,SO,4,反应。,反应的化学方程式分别为,23,精选ppt,-23-基础梳理考点突破(2)化学性质。23精选ppt,-,24,-,基础梳理,考点突破,与盐反应。,向,AlCl,3,溶液中滴加氨水,反应的离子方程式为,向,FeCl,3,溶液中滴加氨水,反应的离子方程式为,还原性。,NH,3,中,N,的价态为,-3,价,故,NH,3,具有,还原,性,能发生氧化反应,氨的催化氧化反应方程式为,4NH,3,+5O,2,4NO+6H,2,O,该反应为,放,热反应。,24,精选ppt,-24-基础梳理考点突破与盐反应。24精选ppt,-,25,-,基础梳理,考点突破,(3),制法与用途。,用途,:,制硝酸、铵盐、尿素、纯碱、制冷剂等。,25,精选ppt,-25-基础梳理考点突破(3)制法与用途。25精选ppt,-,26,-,基础梳理,考点突破,2,.,铵盐,(1),物理性质。,铵盐都是白色或无色晶体,都,易,溶于水。,(2),化学性质。,26,精选ppt,-26-基础梳理考点突破2.铵盐26精选ppt,-,27,-,基础梳理,考点突破,27,精选ppt,-27-基础梳理考点突破27精选ppt,-,28,-,基础梳理,考点突破,自主巩固,判断正误,正确的画,“,”,错误的画,“”,。,(1)(2015,山东理综,),加热盛有,NH,4,Cl,固体的试管,试管底部固体消失,试管口有晶体凝结,NH,4,Cl,固体可以升华,(, ),(2)(2014,广东理综,)NH,3,能使酚酞溶液变红、,NH,3,可用于设计喷泉实验,上述叙述均正确并有因果关系,(, ),(3)(2014,海南化学,),浓氨水可检验氯气管道泄漏,(,),(4)(2013,广东理综,)NH,4,Cl,为强酸弱碱盐,所以可用加热法除去,NaCl,中的,NH,4,Cl ( ),28,精选ppt,-28-基础梳理考点突破自主巩固28精选ppt,-,29,-,基础梳理,考点突破,(5)(2013,全国,),可用蘸浓盐酸的棉棒检验输送氨气的管道是否漏气,(,),(6)(2013,江苏化学,),液氨汽化时要吸收大量的热,可用作制冷剂,(,),(7)(2013,福建理综,),检验,时,往试样中加入,NaOH,溶液,微热,用湿润的蓝色石蕊试纸检验逸出的气体,(, ),29,精选ppt,-29-基础梳理考点突破(5)(2013全国)可用蘸浓盐酸,-,30,-,基础梳理,考点突破,的检验方法,30,精选ppt,-30-基础梳理考点突破的检验方法 30精选ppt,-,31,-,基础梳理,考点突破,例,2,如图所示是在实验室进行氨气快速制备与性质实验的组合装置,部分固定装置未画出。,31,精选ppt,-31-基础梳理考点突破例2如图所示是在实验室进行氨气快速制,-,32,-,基础梳理,考点突破,(1),在组装好装置后,若要检验,AE,装置的气密性,其操作是首先,然后用酒精灯,(,或手焐,),微热,A,观察到,E,中有气泡冒出,移开酒精灯,(,或松开双手,),E,中导管有水柱形成,说明装置气密性良好。,(2),装置,B,中盛放的试剂是,。,(3),点燃,C,处酒精灯,关闭止水夹,2,打开止水夹,1,从分液漏斗放出浓氨水至浸没烧瓶中固体后关闭分液漏斗,稍等片刻,装置,C,中黑色固体逐渐变红,装置,E,中溶液里出现大量气泡,同时产生,(,答现象,);,从,E,中逸出液面的气体可以直接排入空气,请写出在,C,中发生反应的化学方程式,:,。,32,精选ppt,-32-基础梳理考点突破(1)在组装好装置后,若要检验AE,-,33,-,基础梳理,考点突破,(4),当,C,中固体全部变红色后,关闭止水夹,1,慢慢移开酒精灯,待冷却后,称量,C,中固体质量。若反应前固体质量为,16 g,反应后称量固体质量减少,2.4 g,。通过计算确定该固体产物的成分是,(,用化学式表示,),。,(5),在关闭止水夹,1,后,打开止水夹,2,残余气体进入,F,中,很快发现装置,F,中产生白烟,同时发现,G,中溶液迅速倒吸流入,F,中。写出产生白烟的化学方程式,:,。迅速产生倒吸的原因是,。,33,精选ppt,-33-基础梳理考点突破(4)当C中固体全部变红色后,关闭止,-,34,-,基础梳理,考点突破,答案,:,(1),关闭止水夹,2,和分液漏斗活塞,打开止水夹,1,在,E,中装入水,(2),碱石灰或生石灰,(4)Cu,2,O,、,Cu,盛满氯气的集气瓶中因氨气消耗氯气生成部分固体,导致内压减小,引起溶液倒吸,34,精选ppt,-34-基础梳理考点突破答案:(1)关闭止水夹2和分液漏斗活,-,35,-,基础梳理,考点突破,解析,:,(1),检查,AE,装置气密性的方法为关闭止水夹,2,和分液漏斗活塞,打开止水夹,1,在,E,中装入水,然后用酒精灯,(,或手焐,),微热,A,观察到,E,中有气泡冒出,移开酒精灯,(,或松开双手,),E,中导管有水柱形成,说明装置气密性良好。,(2),装置,B,是对产生的氨气进行干燥的装置,氨气为碱性气体,所以装置,B,中为碱性物质,故为碱石灰或生石灰。,(3)C,装置中氧化铜黑色固体逐渐变红产生铜,发生还原反应,而装置,E,中溶液里出现大量气泡,又从,E,中逸出液面的气体可以直接排入空气,说明排出气体为,N,2,故发生反应的化学方程式为,2NH,3,+3CuO3Cu+N,2,+3H,2,O,。装置,E,中为溶有二氧化硫的氯化钡溶液,通入氮气后溶液中出现气泡,NH,3,与,H,2,SO,3,反应生成,(NH,4,),2,SO,3,(NH,4,),2,SO,3,与氯化钡反应产生白色沉淀。,35,精选ppt,-35-基础梳理考点突破解析:(1)检查AE装置气密性的方,-,36,-,基础梳理,考点突破,(4)C,中物质为氧化铜,反应前固体质量为,16 g,即含有氧化铜,0.2 mol,若全部被还原为,Cu,则冷却后称量应为,12.8 g,变化质量为,3.2 g,若全部被还原为,Cu,2,O,固体变化质量应为,1.6 g,但称得固体质量减少,2.4 g,即有部分氧化铜被还原为,Cu,2,O,故固体产物的成分是,Cu,2,O,、,Cu,。,(5),氨气和氯气直接反应生成氯化铵产生白烟,3Cl,2,+8NH,3,N,2,+6NH,4,Cl,盛满氯气的集气瓶中因氨气消耗氯气生成部分固体,导致内压减小,引起溶液倒吸。,36,精选ppt,-36-基础梳理考点突破(4)C中物质为氧化铜,反应前固体质,-,37,-,基础梳理,考点突破,易错警示,:,氨气实验室制法的注意事项,(1),实验室用固体铵盐与碱共热制,NH,3,时,不能使用,NH,4,HCO,3,、,NH,4,NO,3,及,NaOH,固体,因为,NH,4,HCO,3,受热分解产生,CO,2,使制得的,NH,3,不纯,;NH,4,NO,3,受热时易发生爆炸,;NaOH,容易吸水结块,不利于,NH,3,的产生和逸出,且加热条件下,NaOH,容易腐蚀玻璃。,(2),吸收氨气,(,或,HCl),时要注意防止倒吸。可用于吸收氨气,(,或,HCl),并能防倒吸的常用装置为,:,37,精选ppt,-37-基础梳理考点突破易错警示: 氨气实验室制法的注意事项,-,38,-,基础梳理,考点突破,跟踪训练,1,.,下列说法中正确的是,。,加热氯化铵固体可以制取氨气,加热氯化铵固体,氯化铵受热后由试管底部移到试管上部属于物理变化,过量,NaOH,溶液滴入,NH,4,HCO,3,溶液中反应的离子方程式,:,NH,4,NO,3,溶液显酸性,检验溶液中是否含有,需要的玻璃仪器为试管、胶头滴管、酒精灯,答案,解析,解析,关闭,答案,解析,关闭,38,精选ppt,-38-基础梳理考点突破跟踪训练 答案解析解析关闭 答,-,39,-,基础梳理,考点突破,2,.,氨气在工农业生产中有重要应用。,(1),氮气可用于工业合成氨,写出氮气的电子式,:,。,NH,3,的稳定性比,PH,3,(,填,“,强,”,或,“,弱,”),。,(2),如图所示,向,NaOH,固体上滴几滴浓氨水,迅速盖上玻璃片,观察现象。,浓盐酸液滴附近会出现白烟,发生反应的化学方程式为,。,浓硫酸液滴上方没有明显现象,一段时间后浓硫酸的液滴中有白色固体,该固体可能是,(,写化学式,一种即可,),。,FeSO,4,液滴中先出现灰绿色沉淀,一段时间后变成红褐色,发生的反应包括,Fe,2+,+2NH,3,H,2,O Fe(OH),2,+2,和,。,表面皿,39,精选ppt,-39-基础梳理考点突破2.氨气在工农业生产中有重要应用。(,-,40,-,基础梳理,考点突破,(3),空气吹脱法是目前消除,NH,3,对水体污染的重要方法。在一定条件下,向水体中加入适量,NaOH,可使,NH,3,的脱除率增大,用平衡移动原理解释其原因,:,。,(4),在微生物作用下,蛋白质在水中分解产生的氨气能够被氧气氧化生成亚硝酸,(HNO,2,),反应的化学方程式为,当反应中有,0.3 mol,电子发生转移时,生成亚硝酸的质量为,g,。,40,精选ppt,-40-基础梳理考点突破(3)空气吹脱法是目前消除NH3对水,-,41,-,基础梳理,考点突破,41,精选ppt,-41-基础梳理考点突破41精选ppt,-,42,-,基础梳理,考点突破,42,精选ppt,-42-基础梳理考点突破42精选ppt,-,43,-,基础梳理,考点突破,考点三,硝酸,1,.,物理性质,纯硝酸是,无,色、,有刺激性,气味的液体,易,挥发,易,溶于水。,43,精选ppt,-43-基础梳理考点突破考点三硝酸43精选ppt,-,44,-,基础梳理,考点突破,2,.,化学性质,44,精选ppt,-44-基础梳理考点突破2.化学性质 44精选ppt,-,45,-,基础梳理,考点突破,自主巩固,判断正误,正确的画,“,”,错误的画,“”,。,(1)(2015,山东理综,),向稀硝酸中滴加,Na,2,SO,3,溶液,: +2H,+,SO,2,+H,2,O ( ),(2)(2015,海南化学,),稀硝酸可除去试管内壁的银镜,(,),(3)(2015,全国,),浓硝酸滴入用砂纸打磨过的铝条,产生红棕色气体,(, ),(4)(2015,全国,),将稀硝酸加入过量铁粉中,充分反应后滴加,KSCN,溶液,有气体生成,溶液呈红色,稀硝酸将,Fe,氧化为,Fe,3+,( ),45,精选ppt,-45-基础梳理考点突破自主巩固45精选ppt,-,46,-,基础梳理,考点突破,(5)(2014,广东理综,),将可调高度的铜丝伸入到稀硝酸中溶液变蓝,所以,Cu,与稀硝酸发生置换反应,(, ),(6)(2012,山东理综,)Fe,与稀硝酸、稀硫酸反应均有气泡产生,说明,Fe,与两种酸均发生置换反应,(, ),(7)(2012,广东理综,),用浓硝酸与,Cu,反应制备,NO,2,(,),(8)(2012,重庆理综,),过量的铜与浓硝酸反应有一氧化氮生成,(,),(9)(2011,四川理综,),向装有,Fe(NO,3,),2,溶液的试管中加入稀硫酸,在试管口观察到红棕色气体,(,),46,精选ppt,-46-基础梳理考点突破(5)(2014广东理综)将可调高度,-,47,-,基础梳理,考点突破,1,.,化学反应中硝酸表现的性质,47,精选ppt,-47-基础梳理考点突破1.化学反应中硝酸表现的性质 47精,-,48,-,基础梳理,考点突破,2,.,硝酸与金属反应的有关计算方法,(1),原子守恒。,HNO,3,与金属反应时,一部分,HNO,3,起酸的作用,以,的形式存在于溶液中,;,一部分作氧化剂转化为还原产物,这两部分中氮原子的总物质的量等于反应消耗的,HNO,3,中氮原子的物质的量。,(2),电子守恒法。,HNO,3,与金属的反应属于氧化还原反应,HNO,3,中氮原子得电子的物质的量等于金属失电子的物质的量。,(3),根据离子方程式的计算方法。,金属与硫酸、硝酸的混合酸反应时,由于硝酸盐中,在,H,2,SO,4,提供,H,+,的条件下能继续与金属反应,因此此类题目应根据离子方程式先作过量判断,然后根据完全反应的金属或,H,+,或,进行计算。,48,精选ppt,-48-基础梳理考点突破2.硝酸与金属反应的有关计算方法48,-,49,-,基础梳理,考点突破,例,3,向,27.2 g Cu,和,Cu,2,O,的混合物中加入某浓度的稀硝酸,0.5 L,固体物质完全反应,生成,NO,和,Cu(NO,3,),2,。在所得溶液中加入,1.0 molL,-1,的,NaOH,溶液,1.0 L,此时溶液呈中性,金属离子已完全沉淀,沉淀质量为,39.2 g,。下列有关说法不正确的是,(,),A.Cu,与,Cu,2,O,的物质的量之比为,2,1,B.,硝酸的物质的量浓度为,2.6 molL,-1,C.,产生的,NO,在标准状况下的体积为,4.48 L,D.Cu,、,Cu,2,O,与硝酸反应后剩余,HNO,3,为,0.2 mol,答案,:,B,49,精选ppt,-49-基础梳理考点突破例3向27.2 g Cu和Cu2O的,-,50,-,基础梳理,考点突破,50,精选ppt,-50-基础梳理考点突破50精选ppt,-,51,-,基础梳理,考点突破,51,精选ppt,-51-基础梳理考点突破51精选ppt,-,52,-,基础梳理,考点突破,思维建模,:,硝酸与金属反应的分析思路,52,精选ppt,-52-基础梳理考点突破思维建模: 硝酸与金属反应的分析思路,-,53,-,基础梳理,考点突破,跟踪训练,1,.(2015,全国,7),我国清代本草纲目拾遗中记叙无机药物,335,种,其中,“,强水,”,条目下写道,:“,性最烈,能蚀五金,其水甚强,五金八石皆能穿滴,惟玻璃可盛。,”,这里的,“,强水,”,是指,(,),A.,氨水,B.,硝酸,C.,醋,D.,卤水,答案,解析,解析,关闭,该强水能溶解五金,说明具有酸性和强氧化性,且不与玻璃反应,则该物质为硝酸,即,B,项正确。,答案,解析,关闭,B,53,精选ppt,-53-基础梳理考点突破跟踪训练 答案解析解析关闭该强水,-,54,-,基础梳理,考点突破,2,.(2015,安徽皖南八校一联,),某实验过程如图所示,则图,试管中的现象是,(,),A.,铜片溶解,产生无色气体,该气体遇空气变为红棕色,B.,铜片溶解,产生无色气体,该气体遇到空气不变色,C.,铜片溶解,放出红棕色有刺激性气味的气体,D.,无明显现象,因稀硫酸不与铜反应,答案,解析,解析,关闭,答案,解析,关闭,54,精选ppt,-54-基础梳理考点突破2.(2015安徽皖南八校一联)某实,-,55,-,基础梳理,考点突破,3,.(2015,河北石家庄一模,),某稀溶液中含有,4 mol KNO,3,和,2.5 mol H,2,SO,4,向其中加入,1.5 mol Fe,充分反应,(,已知,被还原为,NO),。下列说法正确的是,(,),A.,反应后生成,NO,的体积为,28 L,B.,所得溶液中,c,(Fe,2+,),c,(Fe,3+,)=1,1,C.,所得溶液中,c,( )=2.75 molL,-1,D.,所得溶液中的溶质只有,FeSO,4,答案,解析,解析,关闭,答案,解析,关闭,55,精选ppt,-55-基础梳理考点突破3.(2015河北石家庄一模)某稀溶,-,56,-,基础梳理,考点突破,4,.(2015,重庆模拟,),某学习小组探究浓、稀硝酸氧化性的相对强弱,按下图装置进行实验,(,夹持仪器已略去,),。实验表明浓硝酸能将,NO,氧化成,NO,2,而稀硝酸不能氧化,NO,。由此得出的结论是浓硝酸的氧化性强于稀硝酸。,56,精选ppt,-56-基础梳理考点突破4.(2015重庆模拟)某学习小组探,-,57,-,基础梳理,考点突破,可选药品,:,浓硝酸、,3 molL,-1,稀硝酸、蒸馏水、浓硫酸、氢氧化钠溶液及二氧化碳,已知,:,氢氧化钠溶液不与,NO,反应,能与,NO,2,反应。,(1),实验应避免有害气体排放到空气中。装置,中盛放的药品依次是,。,(2),滴加浓硝酸之前的操作是检验装置的气密性,加入药品,打开弹簧夹后,。,(3),装置,中发生反应的化学方程式是,。,(4),装置,的作用是,发生反应的化学方程式是,。,(5),该小组得出的结论所依据的实验现象是,。,57,精选ppt,-57-基础梳理考点突破可选药品:浓硝酸、3 molL-1,-,58,-,基础梳理,考点突破,(6),实验结束后,同学们发现装置,中溶液呈绿色,而不显蓝色。甲同学认为是该溶液中硝酸铜的质量分数较高所致,而乙同学认为是该溶液中溶解了生成的气体。同学们分别设计了以下,4,个实验来判断两种看法是否正确。这些方案中可行的是,(,选填序号字母,),。,A.,加热该绿色溶液,观察颜色变化,B.,加水稀释该绿色溶液,观察颜色变化,C.,向该绿色溶液中通入氮气,观察颜色变化,D.,向饱和硝酸铜溶液中通入浓硝酸与铜反应产生的气体,观察颜色变化,58,精选ppt,-58-基础梳理考点突破(6)实验结束后,同学们发现装置中,-,59,-,基础梳理,考点突破,答案,:,(1)3 molL,-1,稀硝酸、浓硝酸、氢氧化钠溶液,(2),通入,CO,2,一段时间,关闭弹簧夹,将装置,中导管末端伸入倒置的烧瓶内,(5),装置,中液面上方气体仍为无色,装置,中液面上方气体由无色变为红棕色,(6)AD,59,精选ppt,-59-基础梳理考点突破答案:(1)3 molL-1稀硝酸,-,60,-,基础梳理,考点突破,解析,:,实验题要先看目的,即要验证什么,由此再来理解或设计实验。本题要证明浓硝酸能将,NO,氧化成,NO,2,而稀硝酸不能氧化,NO,。,产生,NO,2,而非,NO,所以,中应盛水,与,NO,2,反应生成,NO,。而,NO,极易与,O,2,反应产生,NO,2,故反应前应用,CO,2,将装置中的空气排尽。,(6),思路是从溶液中赶出,NO,2,或在,Cu(NO,3,),2,溶液中通入,NO,2,不能采用稀释绿色溶液的方案,因为,Cu(NO,3,),2,溶液稀释后,颜色也会发生相应的变化,而不能得出正确的结论,充入,N,2,无影响,N,2,本身无色且不参与反应。,60,精选ppt,-60-基础梳理考点突破解析:实验题要先看目的,即要验证什么,-,61,-,1,.,用铵盐和碱制取,氨气的实验室制法,61,精选ppt,-61-1.用铵盐和碱制取 氨气的实验室制法 61精选ppt,-,62,-,2,.,用浓氨水制取,62,精选ppt,-62-2.用浓氨水制取 62精选ppt,-,63,-,例题,(2015,广东理综,33,节选,)NH,3,及其盐都是重要的化工原料。,(1),用,NH,4,Cl,和,Ca(OH),2,制备,NH,3,反应发生、气体收集和尾气处理装置依次为,。,63,精选ppt,-63-例题(2015广东理综,33节选)NH3及其盐都是重,-,64,-,(2),按如图装置进行,NH,3,性质实验。,先打开旋塞,1,B,瓶中的现象是,原因是,稳定后,关闭旋塞,1,。,再打开旋塞,2,B,瓶中的现象是,。,64,精选ppt,-64-(2)按如图装置进行NH3性质实验。64精选ppt,-,65,-,答案,:,(1)ACG,(2),有白烟出现,A,瓶中,HCl,气体压强大,所以,HCl,进入,B,瓶,与,NH,3,发生反应,生成白色,NH,4,Cl,固体颗粒,石蕊水溶液进入,B,瓶,且溶液显红色,解析,:,(1),利用,NH,4,Cl,与,Ca(OH),2,制备氨气,使用固固加热装置,试管口应略向下倾斜,防止水蒸气在管口遇冷倒流,选择,A,装置,由于,NH,3,的密度比空气的小,故收集氨气采用向下排空气法,气体应该长进短出,选择,C,装置,尾气处理装置要防止倒吸,选择,G,装置,;(2),旋塞,1,打开,由于,A,瓶中气体的压强大于,B,瓶中气体的压强,所以,HCl,进入,B,瓶与,NH,3,反应,:HCl+NH,3,NH,4,Cl,产生白烟,;,反应后,HCl,过量,但瓶内压强减小,故烧杯中液体倒吸到,B,瓶,且溶液变红。,65,精选ppt,-65- 答案:(1)ACG解析:(1)利用NH4Cl与Ca,-,66,-,跟踪训练,1,.,下面是实验室制取氨气的装置和选用的试剂,其中错误的是,(,),答案,解析,解析,关闭,NH,4,Cl,固体受热分解生成,NH,3,和,HCl,而当温度降低时,NH,3,和,HCl,又重新化合成固体,NH,4,Cl, A,项错误,;,向,CaO,中滴加浓氨水,CaO,遇水生成,Ca(OH),2,同时放出大量热量,使浓氨水分解出氨气,B,项正确,;,固体加热制气体时,试管口应略向下倾斜,使产生的水能够流出,C,项正确,;,对于,D,项,浓氨水加热制取,NH,3,的方法和试剂都是正确的。,答案,解析,关闭,A,66,精选ppt,-66-跟踪训练 答案解析解析关闭NH4Cl固体受热分解,-,67,-,2,.,实验室常用下图装置制取氨气。请回答下列问题,:,(1),写出图中带有编号的仪器名称,:a,、,b,。,(2),写出该实验中制取氨气的化学方程式,:,。,(3),检验氨气是否收集满的方法是,。,(4),不用排水法收集氨气的原因是,。,(5),试管口棉花的作用是,。,67,精选ppt,-67-2.实验室常用下图装置制取氨气。请回答下列问题:67,-,68,-,答案,:,(1),铁架台酒精灯,(3),将湿润的红色石蕊试纸放到试管口,如果变蓝,则氨气已收集满或用玻璃棒蘸取浓盐酸靠近试管口处,若观察到白烟,则氨气已收集满,(4),氨气极易溶于水,(5),棉花是防止空气与氨气对流,使收集的氨气更纯净,68,精选ppt,-68-答案:(1)铁架台酒精灯68精选ppt,-,69,-,解析,:,(1)a,为铁架台,b,为酒精灯。,(2),题中制取氨气的化学方程式为,(3),将湿润的红色石蕊试纸放到试管口,如果变蓝,则氨气已收集满,;,或用玻璃棒蘸取浓盐酸靠近试管口处,若观察到白烟,则氨气已收集满。,(4),氨气极易溶于水生成氨水,所以不能用排水法收集。,(5),氨气和空气能产生对流,塞上棉花能防止其对流。,69,精选ppt,-69-解析:(1)a为铁架台,b为酒精灯。69精选ppt,-,70,-,考情分析,解题策略,(,四,),无机物的转化综合考查,以元素及其化合物的知识为主,集基本概念、基本理论和基本实验为一体,进行综合考查,以选择、综合分析题等考查元素及其化合物的知识、基本概念、基本理论及实验操作等。,常见的命题角度有,:,(1),元素及其化合物的性质与转化,;,(2),工业生产流程和工业生产中的除杂净化。,70,精选ppt,-70-考情分析解题策略(四)无机物的转化综合考查70精选,-,71,-,考情分析,解题策略,1,.,物质的特殊颜色,(1),有色气体,:NO,2,(,红棕色,),、,F,2,(,浅黄绿色,),、,Cl,2,(,黄绿色,);,无色刺激性气体,:SO,2,、,NH,3,、,HX(F,、,Cl,、,Br,、,I);,无色无味气体,:H,2,、,N,2,、,O,2,、,CO,2,、,CO,、,CH,4,、,C,2,H,2,、,NO,。,(2),溶液中的有色物质,:Cu,2+,(,蓝色,),、,Fe,2+,(,浅绿色,),、,Fe,3+,(,黄色,),、,紫,(,红,),色,。,Br,2,在水中显黄,(,橙,),色,在有机溶剂中显橙,(,红,),色,;I,2,在水中显黄,(,褐,),色,在有机溶剂中显紫,(,红,),色。,(3),有色固体,:,浅黄色固体,:Na,2,O,2,、,S;,黑色固体,:MnO,2,、,C,、,CuO,、,FeO,、,Fe,3,O,4,;,紫,(,黑,),色固体,:KMnO,4,、,I,2,;(,紫,),红色固体,:Cu,。,(4),有色沉淀,:,白色沉淀,:H,2,SiO,3,、,AgCl,、,BaSO,4,(,不溶于酸,),、,BaSO,3,、,Mg(OH),2,、,Fe(OH),2,、,Al(OH),3,、,BaCO,3,、,CaCO,3,、,CaSO,3,、,MgCO,3,等,;,(,浅,),黄色沉淀,:AgBr,、,AgI,、,S;,红褐色沉淀,:Fe(OH),3,;,蓝色沉淀,:Cu(OH),2,;,黑色沉淀,:CuS,、,FeS,。,71,精选ppt,-71-考情分析解题策略1.物质的特殊颜色71精选ppt,-,72,-,考情分析,解题策略,2,.,物质的特征性质,(1),能使品红溶液褪色的气体。,SO,2,(,加热后又恢复红色,),、,Cl,2,(,加热后不恢复红色,),。,(2),白色沉淀先变灰绿色,再变红褐色,:,(3),在空气中变为红棕色的气体,:,(4),能使澄清石灰水变浑浊的气体,:CO,2,、,SO,2,。,72,精选ppt,-72-考情分析解题策略2.物质的特征性质72精选ppt,-,73,-,考情分析,解题策略,(5),通入,CO,2,气体变浑浊的溶液,:,石灰水,(,过量则变澄清,),、,Na,2,SiO,3,溶液、饱和,Na,2,CO,3,溶液、浓苯酚钠溶液、,NaAlO,2,溶液等。,(6),使湿润的红色石蕊试纸变蓝的气体,:NH,3,。,(7),使湿润的淀粉,KI,试纸变蓝的物质,:NO,2,、,Cl,2,、,Br,2,、,FeCl,3,等。,(8),能与,SO,2,、,Cl,2,、,O,2,等氧化性较强的气体,(,或其水溶液,),反应析出淡黄色沉淀的物质,:H,2,S,。,(9),在一定条件下具有漂白性的物质,:Na,2,O,2,、,H,2,O,2,、,SO,2,、氯水、,O,3,、活性炭等,(,注意原理不同,),。,73,精选ppt,-73-考情分析解题策略(5)通入CO2气体变浑浊的溶液:石,-,74,-,考情分析,解题策略,(10),常温下能溶解,SiO,2,固体的物质,:,氢氟酸和,NaOH,溶液。,(11),能与浓硫酸、铜片共热产生红棕色气体,(NO,2,),的溶液,:,硝酸盐,(,或硝酸,),溶液。,(12),滴入沸水中可得到红褐色胶体的溶液,:,含,Fe,3+,的盐溶液。,(13),烟雾现象。,棕,(,黄,),色的烟,:Cu,或,Fe,在,Cl,2,中燃烧,;,白烟,:Na,在,Cl,2,中或,P,在空气中燃烧,;NH,3,遇到,HCl,气体,;,白雾,:,由,HX(X,表示卤素,),等极易溶于水的气体产生,;,白色烟雾,:P,在,Cl,2,中燃烧。,74,精选ppt,-74-考情分析解题策略(10)常温下能溶解SiO2固体的物,-,75,-,考情分析,解题策略,3,.,物质的特征转化关系,75,精选ppt,-75-考情分析解题策略3.物质的特征转化关系 75精选pp,-,76,-,考情分析,解题策略,(2),三角型转化关系。,76,精选ppt,-76-考情分析解题策略(2)三角型转化关系。 76精选pp,-,77,-,考情分析,解题策略,(3),交叉型转化关系。,77,精选ppt,-77-考情分析解题策略(3)交叉型转化关系。 77精选pp,-,78,-,考情分析,解题策略,4,.,特殊的反应现象,78,精选ppt,-78-考情分析解题策略4.特殊的反应现象 78精选ppt,-,79,-,考情分析,解题策略,79,精选ppt,-79-考情分析解题策略79精选ppt,-,80,-,考情分析,解题策略,典例,1,.(2015,福建理综,9),纯净物,X,、,Y,、,Z,转化关系如下图所示,下列判断正确的是,(,),A.X,可能是金属铜,B.Y,不可能是氢气,C.Z,可能是氯化钠,D.Z,可能是三氧化硫,80,精选ppt,-80-考情分析解题策略典例1.(2015福建理综,9)纯净,-,81,-,考情分析,解题策略,解析,:,H,2,与,Cl,2,或,Cu,与,Cl,2,反应可以生成,HCl,或,CuCl,2,用惰性电极电解上述两种物质的溶液可以产生相应的单质,A,选项正确、,B,选项错误,;,电解,NaCl,溶液产生,H,2,、,Cl,2,、,NaOH,两种气体化合得到的是,HCl,C,选项错误,;SO,3,溶于水得到的是,H,2,SO,4,电解硫酸溶液生成的是,H,2,、,O,2,D,选项错误。,答案,:,A,81,精选ppt,-81-考情分析解题策略解析:H2与Cl2或Cu与Cl2反应,-,82,-,考情分析,解题策略,跟踪训练,1,.(2015,浙江温州十校联合体模拟,)X,、,Y,、,Z,是三种常见元素的单质,甲、乙是两种常见的化合物,这些单质和化合物之间存在如图所示的转化关系,下列说法正确的是,(,),A.X,、,Y,、,Z,都是非金属单质,B.X,、,Y,、,Z,中至少有一种是金属单质,C.,如果,X,、,Y,都为非金属单质,则,Z,必为金属单质,D.,如果,X,、,Y,都为金属单质,则,Z,必为非金属单质,答案,解析,解析,关闭,答案,解析,关闭,82,精选ppt,-82-考情分析解题策略跟踪训练 答案解析解析关闭 答,-,83,-,考情分析,解题策略,2,.(2015,河南名校模拟,),下列关系图中,A,是一种正盐,B,是气态氢化物,C,是单质,F,是强酸。当,X,无论是强酸还是强碱时都有如下转化关系,(,其他产物及反应所需条件均已略去,),当,X,是强碱时,过量的,B,跟,Cl,2,反应除生成,C,外,另一产物是盐酸盐。下列说法中不正确的是,(,),A.B,和,Cl,2,的反应是氧化还原反应,B.,当,X,是强酸时,C,在常温下是气态单质,C.,当,X,是强酸时,A,、,B,、,C,、,D,、,E,、,F,中均含同一种元素,F,可能是,H,2,SO,4,D.,当,X,是强碱时,A,、,B,、,C,、,D,、,E,、,F,中均含同一种元素,F,可能是,HNO,3,答案,解析,解析,关闭,当,X,是强酸时,A,、,B,、,C,、,D,、,E,、,F,分别是,Na,2,S,、,H,2,S,、,S,、,SO,2,、,SO,3,、,H,2,SO,4,C,正确,;,当,X,是强碱时,A,、,B,、,C,、,D,、,E,、,F,分别是,NH,4,Cl,、,NH,3,、,N,2,、,NO,、,NO,2,、,HNO,3,D,正确,;B,和,Cl,2,发生的反应是氧化还原反应,A,正确,;,当,X,是强酸时,C,是硫,在常温下是固态单质,B,错误。,答案,解析,关闭,B,83,精选ppt,-83-考情分析解题策略2.(2015河南名校模拟)下列关系,-,84,-,考情分析,解题策略,典例,2,.(2014,浙江理综,26),某研究小组为了探究一种无机矿物盐,X(,仅含四种元素,),的组成和性质,设计并完成了如下实验,:,84,精选ppt,-84-考情分析解题策略典例2.(2014浙江理综,26)某,-,85,-,考情分析,解题策略,另取,10.80 g X,在惰性气流中加热至完全分解,得到,6.40 g,固体,1,。请回答如下问题,:,(1),画出白色沉淀,1,中金属元素的原子结构示意图,写出气体甲的电子式,。,(2)X,的化学式是,在惰性气流中加热,X,至完全分解的化学反应方程式为,。,(3),白色沉淀,2,在空气中变成红褐色沉淀的原因是,(,用化学反应方程式表示,),。,(4),一定条件下,气体甲与固体,1,中的某种成分可能发生氧化还原反应,写出一个可能的化学反应方程式,并设计实验方案验证该反应的产物,。,85,精选ppt,-85-考情分析解题策略另取10.80 g X在惰性气流中加,解析,:,(1),分析框图,“,逆推法,”,得,白色沉淀,2,为,Fe(OH),2,溶液,3,为,FeCl,2,溶液,固体,2,为,FeO;,由无机矿物盐,X,与盐酸反应以及,X,受热分解均可得气体甲,再结合溶液,1,到白色沉淀,1,又到溶液,2,的转化关系可知,:,气体甲为,CO,2,故白色沉淀,1,为,CaCO,3,所以固体,1,是,FeO,和,CaO,的混合物,X,应是,CaCO,3,和,FeCO,3,组成的矿物盐。,综合分析,矿物盐中元素应为,Ca,、,Fe,、,C,、,O,四种。,n,(CO,2,)= mol=0.1 mol,设,CaCO,3,、,FeCO,3,分别为,x,mol,、,y,mol,列方程组,解得,x=y=,0,.,05,可以判定,该矿物盐化学式为,:CaCO,3,FeCO,3,或写为,CaFe(CO,3,),2,。,(3)Fe(OH),2,具有还原性,易被空气中,O,2,氧化为红褐色,Fe(OH),3,。,(4),根据要求,:,固体,1,中的,FeO,具有还原性,它可与,CO,2,发生氧化还原反应,生成,Fe,2,O,3,和,CO,。,(,其他合理答案也对,),-,86,-,考情分析,解题策略,86,精选ppt,解析:(1)分析框图,“逆推法”得,白色沉淀2为Fe(OH),-,87,-,考情分析,解题策略,检测,Fe,2,O,3,:,将固体用稀盐酸溶解,加入,KSCN,溶液若显红色,表明产物中有,Fe(,),检测,CO:,将气体通过灼热,CuO,黑色固体变为红色,87,精选ppt,-87-考情分析解题策略检测Fe2O3:将固体用稀盐酸溶解,-,88,-,考情分析,解题策略,跟踪训练,3,.(2015,新疆乌鲁木齐二诊,),实验室里用硫酸厂烧渣,(,主要成分为铁的氧化物及少量,FeS,、,SiO,2,等,),制备聚铁,Fe,2,(OH),n,(SO,4,),3-0.5,n,m,和绿矾,(FeSO,4,7H,2,O),其过程如下,:,88,精选ppt,-88-考情分析解题策略跟踪训练88精选ppt,-,89,-,考情分析,解题策略,(1),过程,中,FeS,和,O,2,、,H,2,SO,4,反应的化学方程式是,。,(2),验证固体,W,焙烧后产生的气体含有,SO,2,的方法是,。,(3),制备绿矾时,向溶液,X,中加入过量,充分反应后,经,操作得到溶液,Y,再经浓缩、结晶等步骤得到绿矾。,(4),溶液,Z,的,pH,将影响聚铁中铁的质量分数,若溶液,Z,的,pH,偏小,将导致聚铁中铁的质量分数偏,(,填,“,高,”,或,“,低,”),过程,中将溶液加热到,7080,的目的是,。,89,精选ppt,-89-考情分析解题策略(1)过程中,FeS和O2、H2S,-,90,-,考情分析,解题策略,答案,:,(1)4FeS+3O,2,+6H,2
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