人教版八年级下册美术：第2课-弘扬真善美课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,2,、,弘扬真善美,美术作品的价值观念,第一单元 美术作品的深层意蕴,2、弘扬真善美美术作品的价值观念第一单元 美术作品的深层意蕴,生活中的真善美,生活中的真善美,生活中的真善美,生活中的真善美,生活中的真善美,生活中的真善美,女孩遇车祸被卷入车底,20,多人抬起车将其救出,爱的奇迹,“,最美妈妈”和妞妞,女看车员勇斗,3,名偷车贼,河南科技大学,14,位大学生搭人梯勇救落水者,男子救落水女工后悄然离去,好人在身边,女孩遇车祸被卷入车底 20多人抬起车将其救出爱的奇迹“最,生活中的真善美,生活中的真善美,救死扶伤,做服务表率 边检官兵显异国情怀,就是累倒，也要救死扶伤,余震中的救死扶,-,最美解放军官兵,最美清洁工的阳历年,最美出租车司机,最美交警,救死扶伤做服务表率 边检官兵显异国情怀就是累倒，也要救死扶伤,救死扶伤,做服务表率 边检官兵显异国情怀,就是累倒，也要救死扶伤,余震中的救死扶,-,最美解放军官兵,最美清洁工的阳历年,最美出租车司机,最美交警,救死扶伤做服务表率 边检官兵显异国情怀就是累倒，也要救死扶伤,王文彬夯歌,委拉斯开兹纺织女,王文彬夯歌委拉斯开兹纺织女,他们在从事什么工作？他们的表情有什么特点？,作者的创作意图是什么？,他们在从事什么工作？他们的表情有什么特点？作者的创作意图是什,纺织女油画 委拉斯开兹（西班牙）,作者的创作意图是什么？,纺织女油画 委拉斯开兹（西班牙）作者的创作意图是什,表达同样的主题,两件作品在艺术手法上虽然各有不同,，,但都表现出了劳动人民质朴、勤劳,的,美。,真善美是人类精神世界追求的永恒主题，也是人类社会永远歌颂的主旋律。,通过这两幅画的构图和内容，能够联想到什么样的意境和审美取向呢？,表达同样的主题 两件作品在艺术手法上虽然各有不同，,潘蓉本铁肩担道义,陈冰青木头人,潘蓉本铁肩担道义陈冰青木头人,众志成城 抗震救灾,你有什么感受？,众志成城 抗震救灾 你有什么感受？,铁肩担道义,（中国画）现代 潘蓉本,正面的描写。,铁肩担道义正面的描写。,这幅作品要告诉我们什么？,木头人,（招贴）,2004,陈冰清,侧面的描写。,这幅作品要告诉我们什么？木头人,艺术的功能主要是通过满足人们的精神需求，提高人们的文化素质，陶冶人们的道德情操，以促进社会的发展与进步。,为此，美术作品就应当坚持倡导和弘扬真善美，揭露和鞭挞假恶丑。,艺术的功能和作用,艺术的功能主要是通过满足人们的,结合各自的民族文化进行分析比较，尝试解释其不同的审美意蕴和文化价值。,马踏飞燕,（铜奔马）,东汉（青铜雕塑）,1808,年,5,月,3,日夜起义者被枪杀,（油画）戈雅,1814,（西班牙）,结合各自的民族文化进行分析比较，尝试解释其不同的审美,思考：铜奔马造型特点及它的创意和艺术价值。,铜奔马东汉,思考：铜奔马造型特点及它的创意和艺术价值。铜,人教版八年级下册美术：第2课-弘扬真善美课件,1808,年,5,月,3,日夜起义者被枪杀,1814,戈雅（西班牙）,1808年5月3日夜起义者被枪杀1814 戈雅（西班牙）,通过对这些作品的分析我们可以看出，无论古今中外，任何形式的艺术作品都是表现形式、艺术语言和内在意蕴的有机、完美、和谐的统一，这样才能使作品更加突出体现画家的情感并成为一幅经典之作。,思考,:,我们在欣赏任何一副作品的时候，作品的艺术表现形式、绘画语言与作品的内在深层意蕴有什么样的关系呢？,通过对这些作品的分析我们可以看出，无论古今中,都表达了对美的向往,说说这两件美术作品各采用了什么美术语言？表达出了什么样的内在意蕴？,长信宫灯,胜利女神,作品欣赏：,真善美的表现,（提示：可以从物质材料、艺术语言、形式构成、作品物象、文化意义等方面赏析）,都表达了对美的向往 说说这两件美术作品各采用了什,舞蹈,马蒂斯,掷铁饼的人,舞蹈马蒂斯掷铁饼的人,维米尔,倒牛奶的女人,潘鹤,艰苦岁月,维米尔 倒牛奶的女人潘鹤 艰苦岁月,美术的社会价值和责任感,格尔尼卡（壁画 西班牙）毕加索,美术的社会价值和责任感格尔尼卡（壁画 西班牙）毕加索,1,、选自己最有欣赏心得的美术作品，进行评述短文的写作练习。,（,300,字以上）,2,、通过今天的学习，我们了解了真善美在美术作品中的表达，请同学们以“真善美”为主题创作一幅美术作品，以你的方式来表达真善美。,（以上,作业可以任选其一，小组合作或个人试着完成。）,作 业,1、选自己最有欣赏心得的美术作品，进行评,