两极世界的形成课件

,高考训练,*,两极世界的形成,第八单元 当今世界格局的多极化趋势,高中历史,两极世界的形成第八单元 当今世界格局的多极化趋势高中历史,【,课标要求,】,了解美苏两极对峙格局的形成；,认识美苏“冷战”对第二次世界大战后国际关系,发展的影响。,2,【课标要求】了解美苏两极对峙格局的形成；2,合作探究一,问题一,:,阅读教材引言，请指出什么叫世界格局,?,人类经历了几次格局变化？由此分析决定世界格局变化的根本因素是什么？,3,合作探究一问题一:阅读教材引言，请指出什么叫世界格局?人类经,大国间的实力格局,世界格局,含义：,变化的原因：,变化趋势：,大国力量对比质变,传统：,以欧洲为中心,（含凡,华体系）,二战后：,两极格局,20,世纪,90,年代以后,两极瓦解，一超多强，,多极化趋势加强,4,大国间的实力格局 世界格局含义：大国力量对比质变,材料一：,“我们赢得的胜利把领导世界的持续重担放到了美国,人民的肩头。”,杜鲁门,材料二：,苏联对美国的评价，,在反对希特勒德国战争中形,成的“不自然的联盟”业已烟消云散，东西方的冲突从此开始。,作为对立物，斯大林创立了“两大阵营”：一方面是自由社,会主义，另一方面是资本主义国家。社会主义朝着一个公平社,会的和平发展和它的壮大，旨在制止美帝国主义的侵略政策。,1.,材料一中，杜鲁门发言反映了美国的什么企图？由此说明一,个国家的国际地位取决于什么？,称霸世界；取决于国家实力。（综合国力）,2.,根据材料一、二，美国和苏联战时盟友破裂的原因有哪些？,美苏从盟友到对手说明处理国与国关系的根本原则是什么？,原因：,意识形态；,国家利益。,根本原则：,国家利益。,合作探究二,5,材料一：“我们赢得的胜利把领导世界的持续重担放到了美国1.,形成背景,演变过程,奠定框架：,形成标志：,多极化趋势出现：,两极格局瓦解：,表现形式：,冷战,影响,含义：,序幕：,开始标志：,措施：,局限性,积极性,美、苏国家利益、社会制度的矛盾,雅尔塔体系的确立（二战后期）,1949,年北约与,1955,年华约的建立,90,年代苏联解体，多极化趋势加强,60,年代西欧、日本崛起,二战改变了世界主要国家的力量对比,（欧日衰落、美霸主、苏增强）,6,形成背景演变过程奠定框架：表现形式：冷战影响含义：局限性,形成背景,演变过程,表现形式：,冷战,影响,含义：,序幕：,开始标志：,措施：,局限性,积极性,丘吉尔的铁幕演说,1947,年杜鲁门主义,美国,苏联,政治,经济,军事,47,杜鲁门主义,48,马歇尔计划,49,北约,经互会,55,华约,形式：,除战争以外的一切敌,对活动和对抗形式,对象：,苏联等社会主义国家,7,形成背景演变过程表现形式：冷战影响含义：局限性丘吉尔的铁幕,合作探究三,两极格局形成的深远影响,8,合作探究三8,材料一：,长期以来，英国一直是国际关系中的制衡国,但,是英国决策者在二战后期就已预见到战后国际舞台上将出现,两个“巨人”，一个是美国，另一个是苏联,吴于廑、齐世荣主编,世界史现代史编,改变了以西欧为中心的传统国际格局,9,材料一：长期以来，英国一直是国际关系中的制衡国但改变了,1949,德国分裂,1961,越南战争,1962,古巴导弹危机,1945,朝鲜分裂,1950,朝鲜战争,世界局势动荡紧张,材料二：,美苏冷战是在对抗与缓和的交替中进行的，在欧洲是,真正意义上的冷战，而在亚洲则充满了火药味。,全面冷战,局部热战,10,1949德国分裂1961越南战争1962古巴导弹危机1945,材料三：,国际形势日趋紧张。只是双方都害怕毁灭于世界,上已掘有的,130,亿,160,亿吨当量（相当于在广岛使用的,100,万颗,原子弹的威力）的核武器中，谁也未敢启动“核按钮”，发动核,大战。,冷战风云,世界知识出版社,避免新的世界大战爆发,材料四：,20,世纪五十年代中期开始，新独立的广大亚非拉国家,为了摆脱美苏的控制和维护自身的独立，主张团结起来，相互,支持，不结盟运动兴起。,反殖反霸的不结盟运动兴起,11,材料三：国际形势日趋紧张。只是双方都害怕毁灭于世界材料四,形成背景,形成,过程,表现,形式,：,冷战,影 响,奠定框架：,形成标志：,多极化出现：,两极格局瓦解：,含义,序幕：,开始标志：,措施,2.,二战改变了世界主要国家的力量对比,1.,美、苏国家利益、社会制度的矛盾,（欧日衰落、美霸主、苏增强）,雅尔塔体系的确立（二战后期）,49,年北约与,55,年华约的建立,90,年代苏联解体，多极化趋势加强,60,年代西欧、日本崛起,对象：,形式：,苏联等社会主义国家,除战争以外的一切敌对活动和对抗形式,丘吉尔的铁幕演说,1947,年杜鲁门主义,对格局：,局限性：,积极性,改变了以西欧为中心的传统国际格局,导致世界局势紧张,全面冷战：德国、朝鲜分裂、古巴导弹危机,局部热战：朝鲜、越南战争,1.,避免了新的世界大战爆发,2.,推动了科技的发展（第三次科技革命）,12,形成背景奠定框架：含义2.二战改变了世界主要国家的力量对比,知识结构,两极格局形成,雅尔塔体系确立,美国冷战,苏联对抗,杜鲁门,主义,马歇尔,计划,北约,成立,经互会,华约,成立,全面冷战,局部热战,德国,分裂,朝鲜半,岛分裂,古巴导,弹危机,朝鲜,战争,越南,战争,13,知识结构两极格局形成 雅尔塔体系确立美国冷战苏联对抗杜鲁门马,7.,材料：,二战结束后，大批军事订货的消失和大批军人复员，,如果其他国家关闭市场，那么美国随时都有出现经济危机,的可能；而此时的西欧各国经济凋敝，社会动荡，法、意,等国的共产党在议会选举中的势力大增，如果欧洲被强大,的苏军接管或共产党造反，那么美国描绘的世界蓝图将残,缺不全。面对这种形势，美国国务卿马歇尔在总统杜鲁门,的授意下，提出了向欧洲各国提供大量经济援助的“欧洲,复兴计划”，即著名的马歇尔计划。,依据材料并结合所学知识分析美国实施马歇尔计划的目的。,抢占西欧市场，避免美国出现经济危机,遏制苏联与共产主义，控制西欧。,实现全球称霸,14,7.材料：二战结束后，大批军事订货的消失和大批军人复员，,