高频考点_喷泉实验专项突破教学ppt课件2021届高考化学二轮复习

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2021/4/19,#,2021,届高考二轮复习专题突破,喷泉实验综合,高三化学组,2021届高考二轮复习专题突破高三化学组,1,1.,喷泉实验的原理,使烧瓶内外在短时间内产生较大的压强差，利用大气压将烧瓶下面烧杯中的液体压入烧瓶内，在尖嘴导管口形成喷泉。,2.,形成喷泉的类型,下面是几种常见的能形成喷泉的气体和吸收剂。,气体,HCl,NH,3,CO,2,、,Cl,2,、,SO,2,、,H,2,S,NO,2,NO,、,O,2,、,(4,3),NO,2,、,O,2,(4,1),吸收剂,水、,NaOH,溶液,水,NaOH,溶液,水,水,水,1.喷泉实验的原理气体HClNH3CO2、Cl2、NO2NO,2,3.,喷泉实验的发散装置及操作方法,喷泉实验是中学化学的重要实验，其本质是形成压强差而引发液体上喷，以教材中的装置,(,发散源,),可设计如图所示的多种不同的装置和采用不同的操作,(,如使气体溶于水、热敷或冷敷、生成气体等,),来形成喷泉。,3.喷泉实验的发散装置及操作方法,3,设计说明：装置,(,),向锥形瓶通入少量空气，将少量水压入烧瓶，导致大量氨溶解，形成喷泉。装置,(,),省去了胶头滴管，用手,(,或热毛巾等,),捂热烧瓶，氨受热膨胀，赶出玻璃导管内的空气，氨与水接触，即发生喷泉,(,或用浸冰水的毛巾,“,冷敷,”,烧瓶，使水进入烧瓶中，瓶内氨溶于水,),。装置,(,),在水槽中加入能使水温升高的物质致使锥形瓶内酒精因升温而挥发，锥形瓶内气体压强增大而产生喷泉。装置,(,),向导管中通入一定量的,H,2,S,和,SO,2,，现象为有淡黄色粉末状物质生成，瓶内壁附有水珠，,NaOH,溶液上喷形成喷泉。装置,(,),打开,处的止水夹并向烧瓶中缓慢通入等体积的,HCl,气体后关闭该止水夹，等充分反应后再打开,处的止水夹，观察到先有白烟产生，后产生喷泉。装置,(,),中，挤压胶头滴管，然后打开导管上部的两个活塞，则在右面烧瓶出现喷烟现象，再打开导管下部活塞，则可产生双喷泉,。,设计说明：装置()向锥形瓶通入少量空气，将少量水压入烧瓶，,4,4.,喷泉实验产物的浓度计算,关键是确定所得溶液中溶质的物质的量和溶液的体积，标准状况下的气体进行喷泉实验后所得溶液的物质的量浓度：,（教学提纲）高频考点：喷泉实验专项突破获奖课件,2021,届高考化学二轮复习（免费下载）,（教学提纲）高频考点：喷泉实验专项突破获奖课件,2021,届高考化学二轮复习（免费下载）,4.喷泉实验产物的浓度计算（教学提纲）高频考点：喷泉实验专项,5,1.,如图装置中，干燥烧瓶内盛有某种气体，烧杯和滴管内盛放某种溶液。挤压滴管的胶头，下列与实验事实不相符的是（,）,A.CO,2,(NaHCO,3,溶液,)/,无色喷泉,B.NH,3,(H,2,O,中含酚酞,)/,红色喷泉,C.H,2,S(CuSO,4,溶液,)/,黑色喷泉,D.HCl(AgNO,3,溶液,)/,白色喷泉,A,解析,二氧化碳难溶于碳酸氢钠溶液，不能产生压强差，无法形成喷泉，,A,项与实验事实不相符。,能力提升,1.如图装置中，干燥烧瓶内盛有某种气体，烧杯和滴管内盛放某种,6,2.(2020,辽宁,质检,),下图是课外活动小组的同学设计的,4,个喷泉实验方案，下列有关操作不可能引发喷泉的,是（,）,A.,挤压装置,的胶头滴管使,CCl,4,全部进入烧瓶，片刻后打开止水夹,B.,挤压装置,的胶头滴管使,NaOH,溶液全部进入烧瓶，片刻后打开止水夹,C.,用鼓气装置从装置,的,a,处不断鼓入空气并打开止水夹,D.,在装置,的水槽中慢慢加入足量浓硫酸并打开止水夹,B,（教学提纲）高频考点：喷泉实验专项突破获奖课件,2021,届高考化学二轮复习（免费下载）,（教学提纲）高频考点：喷泉实验专项突破获奖课件,2021,届高考化学二轮复习（免费下载）,2.(2020辽宁质检)下图是课外活动小组的同学设计的4个,7,解析,H,2,难溶于,NaOH,溶液，不能使烧瓶内外形成较大压强差，故不能引发喷泉。,（教学提纲）高频考点：喷泉实验专项突破获奖课件,2021,届高考化学二轮复习（免费下载）,（教学提纲）高频考点：喷泉实验专项突破获奖课件,2021,届高考化学二轮复习（免费下载）,解析H2难溶于NaOH溶液，不能使烧瓶内外形成较大压强差，,8,3.,如,右,图,为化学教学中所用的喷泉实验装置,。,某同学用烧瓶中盛不同成分的气体进行喷泉实验，请帮助分析,实,验,后烧瓶中所得溶液的浓度。,(,假设是在标准状况下完成实验，,且,溶质,不扩散,),(1),若用,HCl,气体，则,c,(HCl),。,（教学提纲）高频考点：喷泉实验专项突破获奖课件,2021,届高考化学二轮复习（免费下载）,（教学提纲）高频考点：喷泉实验专项突破获奖课件,2021,届高考化学二轮复习（免费下载）,3.如右图为化学教学中所用的喷泉实验装置。（教学提纲）高频考,9,(2),若用,NO,2,气体，则,c,(HNO,3,),。,解析,若为,NO,2,，喷泉后，溶质为,HNO,3,，,3NO,2,H,2,O,=,=2HNO,3,NO,（教学提纲）高频考点：喷泉实验专项突破获奖课件,2021,届高考化学二轮复习（免费下载）,（教学提纲）高频考点：喷泉实验专项突破获奖课件,2021,届高考化学二轮复习（免费下载）,(2)若用NO2气体，则c(HNO3),10,(3),若用,n,(NO,2,),n,(O,2,),2,1,的混合气体，则,c,(HNO,3,),。,（教学提纲）高频考点：喷泉实验专项突破获奖课件,2021,届高考化学二轮复习（免费下载）,（教学提纲）高频考点：喷泉实验专项突破获奖课件,2021,届高考化学二轮复习（免费下载）,(3)若用n(NO2)n(O2)21的混合气体，则c(,11,4.(2020,合肥检测,),利用如图所示的装置，可以验证,NH,3,和,HCl,的有关性质。实验前,a,、,b,、,c,活塞均关闭,。,(1),若要在烧瓶,中产生,“,喷泉,”,现象，烧瓶,中,不,产生,“,喷泉,”,现象，其操作方法,是,_,_,。,先打开,a,、,b,活,塞，再挤压胶头滴管,(,或先挤压胶头滴管，再打开,a,、,b,活塞,),解析,打开,a,、,b,活塞，再将胶头滴管中的水挤入烧瓶,中，由于,NH,3,极易溶于水，使烧瓶内气体压强迅速减小，烧杯中的水迅速进入烧瓶,中，形成喷泉,。,（教学提纲）高频考点：喷泉实验专项突破获奖课件,2021,届高考化学二轮复习（免费下载）,（教学提纲）高频考点：喷泉实验专项突破获奖课件,2021,届高考化学二轮复习（免费下载）,4.(2020合肥检测)利用如图所示的装置，可以验证NH3,12,(2),若先打开,a,、,c,活塞，再挤压胶头滴管，在烧瓶中可观察到的现象,是,_,。,导管,口处产生白烟,烧瓶,中,解析,先,打开,a,、,c,活塞，再将胶头滴管中的水挤入烧瓶,中，烧瓶,中的压强迅速减小，烧瓶,中的,HCl,气体会进入到烧瓶,中，且与,NH,3,化合生成,NH,4,Cl,而产生白烟。,（教学提纲）高频考点：喷泉实验专项突破获奖课件,2021,届高考化学二轮复习（免费下载）,（教学提纲）高频考点：喷泉实验专项突破获奖课件,2021,届高考化学二轮复习（免费下载）,(2)若先打开a、c活塞，再挤压胶头滴管，在烧瓶中可观察到的,13,(3),通过挤压胶头滴管和控制活塞的开关，在烧瓶,中产生,“,喷泉,”,现象，烧瓶,中不产生,“,喷泉,”,现象，其操作方法是,_,_,_,。,若要在该装置中产生双喷泉现象，其操作方法是,_,_,_,。,先打开,a,、,c,解析,在,(2),基础上，若关闭,a,活塞，打开,b,活塞，烧杯中的水会迅速进入烧瓶,中，形成喷泉；若打开,b,活塞，不关闭,a,活塞，烧瓶中的水便会同时进入烧瓶,和,中，形成双喷泉。,活塞，再挤压胶头滴管,(,或先打开,a,活塞，挤压胶头滴管，再打开,c,活塞,),，片刻后，关闭,a,活塞，然后打开,b,活塞,先,打,开,a,、,c,活塞，再挤压胶头滴管,(,或先打开,a,活塞，挤压胶头滴管，再打开,c,活塞,),，片刻后，打开,b,活塞,（教学提纲）高频考点：喷泉实验专项突破获奖课件,2021,届高考化学二轮复习（免费下载）,（教学提纲）高频考点：喷泉实验专项突破获奖课件,2021,届高考化学二轮复习（免费下载）,(3)通过挤压胶头滴管和控制活塞的开关，在烧瓶中产生“喷泉,14,