三年级下册综合实践活动ppt课件-杯垫造型-全国通用

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,杯垫造型,杯垫造型,1,一、教材分析,以“学会一点”为主，帮助学生初步了解制作方法，学习操作技能，提高观察分析和解决问题的能力。本课是以卡纸为材料，模仿制作杯垫，在此基础上，创新设计。,一、教材分析,2,二、学生分析,三年级的学生，聪明伶俐、活泼好动。但他们的动手能力还不是很高，小学技术的事件性质强，在学生动手做的过程中，更需要学生动脑。这个年龄段的孩子，更应注重培养学生的创新能力和合作能力。,二、学生分析,3,三、设计理念：,21世纪是一个知识迅猛发展的时代，新时代的人们对教育的要求不再是以获取知识为重点，开始转向个体的自由。课标指出：低年级的学生要注重情感体验，有较丰富的积累。杯垫造型就是基于这样的理念所设计出来的典型课例，在实施过程中让儿童主动学习和思考，独立判断，养成主动探究问题，解决问题的态度，并开始学习思考自己生活的含义，在学生感兴趣的自主活动中全面提高个方面的能力。,三、设计理念：,4,四、教学目标：,1、通过本课的学习使学生知道杯垫的作用。,2、掌握做杯垫的过程。,3、能通过小组讨论中培养学生的团结协作的精神。培养学生热爱生活，善于观察。锻炼学生动手动脑的能力。能学会倾听他人的意见并及时完善自己的设想。能够在教师的启发下拓展思维。,教学难点,：设计图的绘制。,教学重点,：设计和制作一只杯垫。,四、教学目标：,5,五、教法学法：,结合小学技术的实践性特点，在教法上我尝试“分布教学”，将杯垫的学习分成四个主要步骤：即观察、测量、选出、剪下。一次分散难点，突出重点。,学法上我选择“合作学习”，为学生创设合作学习的机会，在合作中学习创作方法，一起制作杯垫，一起进行展示和评价。,五、教法学法：,6,六、教学过程设计,1、创设情境、导入新课,本课教学导入采用“小品”导入，生活中常见的小情境“如果你家里来了客人，妈妈为客人泡制了香喷喷的热茶，放在桌子上又怕烫坏桌子，你能为妈妈解决这个问题么？”激发学生的学习兴趣。通过大家的回答，引出本节课的课题。,六、教学过程设计,7,2、探究学习,（1）、杯垫的作用,首先提问，你见过什么样的杯垫？它的形状，图案和尺寸各有什么特点？针对学生的回答出事课件。,2、探究学习,8,三年级下册综合实践活动ppt课件-杯垫造型-全国通用,9,说说杯垫的作用是什么呢？根据学生的回答总结,杯垫能起到隔热作用，为放置茶杯提供方便，造型优美的杯垫还具有装饰效果。,三年级下册综合实践活动ppt课件-杯垫造型-全国通用,10,（2）、,学做杯垫的过程,杯垫即漂亮，作用又那么大，大家想不想自己亲手做一个送给妈妈呢？怎么做呢？,（2）、学做杯垫的过程,11,a、观察杯子的形状。,b、用尺子量杯底的直径。,c、用铅笔在卡纸上画出杯垫的形状。,d、用剪刀剪出杯垫的外形。,a、观察杯子的形状。,12,（3）、,亲手动动手,1、什么形状和尺寸的纸杯垫能用于放置大部分常见的茶杯。,2、用什么样的纸制作杯垫比较合适？,引导学生说：“从废纸盒上也可以截取。”,（3）、亲手动动手,13,4、展示交流,（1）展示成品熊猫、树、小毛驴,（2）美化杯垫，对杯垫的外观，包括轮廓、色彩等进行一些美化处理。,4、展示交流,14,5、布置拓展作业：,利用其他材料（粗麻绳、穿有小珠子的线等）制作杯垫。,5、布置拓展作业：,15,七、板书设计,板书设计要求教师所写的板书，突出体现本节课的主旨，并且简明扼要、美观大方。本节课的板书设计如下：,杯垫造型,1、观察 杯子 大小、形状,2、测量 杯底 大 小,3、选出 杯底（大） 稍大,4、剪下 杯垫,七、板书设计,16,谢谢大家,欢迎指导,谢谢大家,17,