部编版一年级语文下册第6课《树和喜鹊》ppt课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2019/2/13,#,部编本人教版,一年级下册语文,6,树和喜鹊,部编本人教版一年级下册语文6 树和喜鹊,树,喜鹊,树喜鹊,知识备查,喜 鹊,鸟，嘴尖，尾长，身体大部为黑色，肩和腹部白色，叫声嘈杂。民间传说听见它叫将有喜事来临，所以叫喜鹊。喜鹊在中国是喜庆、吉祥的象征。,知识备查喜 鹊,新课导入,当地上只长着一棵树的时候，树很孤单；当这样孤单的树上只有一只喜鹊的时候，喜鹊也很孤单。后来，地上种了很多树，树上来了,很多鸟，树不孤单了，喜鹊也不孤单了，树林成了欢乐的海洋。让我们一起来学习课文，明白友谊的珍贵。,新课导入 当地上只长着一棵树的时候，树很孤单；当这样孤,作者简介,金波,，著名诗人、儿童文学作家，,1935,年出生于北京，,1957,年开始发表作品。他的作品曾获国家图书奖、宋庆龄儿童文学奖等。主要作品有诗集,回声,会飞的花朵,等，童话集,小树叶童话,等。,作者简介 金波，著名诗人、儿童文学作家，1935年出生,读书要求：,1,、借助拼音自由朗读课文，圈出生字，读准字音，读通句子。,2,、数一数课文有几个自然段，用序号标出来。,读书要求： 1、借助拼,树和喜鹊,从前，这里只有一棵树，树上只有一个鸟窝，鸟窝里只有一只喜鹊。,树很孤单，喜鹊也很孤单。,后来，这里种了好多好多树，每棵树上都有鸟窝，每个鸟窝里都有喜鹊。,树有了邻居，喜鹊也有了邻居。,每天，天亮了，喜鹊们叽叽喳喳叫几声，打着招呼一起飞走了。天黑了，又叽叽喳喳地一起飞回窝里，安安静静地睡觉了。,树很快乐，喜鹊也很快乐,。,1,2,3,4,5,6,树和喜鹊 从前，这里只有一,zh,w,g dn zhng du,只 窝 孤 单 种 都,ln j zho h jng l,邻 居 招 呼 静 乐,zh w g dn zhng du 只,只,窝,孤,单,zh,w,d,n,倒八字,丷,子字旁,窝：鸟窝 狗窝 孤：孤单 孤儿 单：单子 清单,只窝孤单zh w dn 倒八字丷 子字旁窝：鸟窝,种,都,邻,居,zh,n,d,u,l,n,j,都：都是 全都 邻：邻居 邻近,种都邻居zhn du lnj 都：都是 全都,招,呼,静,乐,zh,o,h,j,n,l,招：招呼 招手 呼：呼叫 欢呼,静：安静 动静,招呼静乐zho h jnl 招：招呼 招手,只,窝,孤,单,招,呼,静,乐,种,都,邻,居,只窝孤单招呼静乐种都邻居,多,音,字,zh,zh,一只,只有,只,l,yu,欢乐,音乐,乐,只要,快乐,乐曲,种,zh,n,g,zh,n,g,种地,花种,种花,种子,多音字zhzh一只只有只lyu欢乐音乐乐只要快乐乐曲,后来,邻居,快乐,安安静静,从前,孤单,喜鹊,qu,叽叽喳喳,j,zh,后来邻居快乐安安静静从前孤单喜鹊qu叽叽喳喳jzh,词语解释,【,孤单,】,【,邻居,】,【,叽叽喳喳,】,【,快乐,】,【,安安静静,】,单身无靠，感到寂寞。,住家附近的人或人家。,形容杂乱细碎的声音。,感到幸福或满意。,没有声音；没有吵闹和喧哗。,词语解释【孤单】单身无靠，感到寂寞。住家附近的人或人家。形容,我,会,写,单,dn,单人,单一,单个,单日,造句：,这辆,单车,是我的。,笔顺：,字词学习,我会写单dn单人造句：这辆单车是我的。笔顺：字词学习,居,j,居中,居住,安居,造句：,我们家世代,居住,在这个美丽的小村庄里。,笔顺：,居j居中造句：我们家世代居住在这个美丽的小村庄里。笔顺：,招,zho,招工,招手,招生,笔顺：,招zho招工笔顺：,呼,h,呼气,呼叫,招呼,造句：,在郊外，我尽情地,呼吸,着新鲜的空气。,笔顺：,呼h呼气造句：在郊外，我尽情地呼吸着新鲜的空气。笔顺：,快,kui,快乐,快车,飞快,造句：,我掌握了冲浪的方法，心情十分,愉快,。,笔顺：,快kui快乐造句：我掌握了冲浪的方法，心情十分愉快。笔顺：,乐,l,快乐,欢乐,乐观,造句：,看，他们在水上玩得多,欢乐,呀！,笔顺：,乐l快乐造句：看，他们在水上玩得多欢乐呀！笔顺：,整体感知,读课文，想一想：课文的主人公是谁呢？,树,喜 鹊,整体感知读课文，想一想：课文的主人公是谁呢？树喜 鹊,课文解读,cn qin zh l zh yu y k sh sh shn,从 前 ，这 里 只 有 一 棵 树， 树 上,zh yu y nio w nio w l zh yu y zh,只 有 一 个 鸟 窝，鸟 窝 里 只 有 一 只,x qu,喜 鹊。,“,从前,”,点明故事发生的时间。,只 有,只 有,只 有,课文解读 cn qin zh l zh yu,一,棵,树 一,个,鸟窝 一,只,喜鹊,我还知道,一片树林,一根木桩,一束花,一杯水,一棵树 一个鸟窝 一只喜鹊我还知,为什么树和喜鹊都很孤单呢,想一想,为什么树和喜鹊都很孤单呢想一想,树很孤单，喜鹊也很孤单。,孤单,孤单,孤单：单身无靠，感到寂寞。,树很孤单，喜鹊也很孤单。孤单孤单孤单,为什么树和喜鹊都很孤单呢？,因为树和喜鹊都没有朋友。,为什么树和喜鹊都很孤单呢？因为树和喜鹊都没有朋友。,27,联系自己的生活实际，理解这句话，你有过这样的经历吗？自己一个人，没有朋友，没有亲人，自己一个人是什么感觉？,再读一读课文体会小鸟和大树的孤单！,联系自己的生活实际，理解这句话，你有过这样的经历吗？自己一个,从前，这里只有一棵树，树上只有一个鸟窝，鸟窝里只有一只喜鹊。,树很孤单，喜鹊也很孤单。,从前，这里只有一棵树，树上只有一个鸟窝，鸟窝里,读第三、四自然段，想一想：树和喜鹊的生活发生了什么变化？,读第三、四自然段，想一想：树和喜鹊的生活,后来，这里种了好多好多树，每棵树上都有鸟窝，每个鸟窝里都有喜鹊。,树有了邻居，喜鹊也有了邻居。,后来，这里种了好多好多树，每棵树上都有鸟窝，每个鸟窝,后来，这里种了好多好多树，,每棵,树上,都有,鸟窝，,每个,鸟窝里,都有,喜鹊。,树,有了,邻居，喜鹊,也有了,邻居。,后来，这里种了好多好多树，每棵树上都有鸟窝，,为什么树和喜鹊有了邻居,想一想,为什么树和喜鹊有了邻居想一想,每天，天亮了，喜鹊们叽叽喳喳叫几声，打着招呼一起飞走了。天黑了，又叽叽喳喳地一起飞回窝里，安安静静地睡觉了,读第五自然段，想一想：这一段讲了什么？,每天，天亮了，喜鹊们叽叽喳喳叫几声，打着招呼,这段话是对喜鹊的动作描写，,“,喜鹊们,”,表明了喜鹊很多，每天早上一起飞出去，晚上一起飞回来说明它们彼此很团结。,这段话是对喜鹊的动作描写，“喜鹊们”表明了,每天天一亮，喜鹊们叽叽喳喳叫几声，打着招呼一起飞出去了。天一黑，他们又叽叽喳喳地一起飞回窝里，安安静静地睡觉了。,树很快乐，喜鹊也很快乐。,每天天一亮，喜鹊们叽叽喳喳叫几声，打着招呼一起飞出去,读课文第6自然段：思考为什么树和喜鹊都很快乐？,读课文第6自然段：思考为什么树和喜鹊都很快乐？,37,sh hn kui l x qu y hn kui l,树 很 快 乐，喜 鹊 也 很 快 乐。,“树很快乐，喜鹊也很快乐”与前面的“树很孤单，喜鹊也很孤单”首尾对照，告诉我们因为树和喜鹊有了朋友，不再孤单了所以都很快乐，点明了主题。,sh hn kui l x qu y hn,树很孤单，喜鹊也很孤单。,树有了邻居，喜鹊也有了邻居。,树很快乐，喜鹊也很快乐。,也,也,也,你能用,.,也,.,说一句话吗？,树很孤单，喜鹊也很孤单。也也也你能用.也.说一句话吗,学了这篇课文，我们应该怎么做？,人和人应该友爱相处，生活中有了朋友才会充满快乐。,学了这篇课文，我们应该怎么做？,结构梳理,快乐,有了朋友,孤单,没有朋友,团结友爱,结构梳理快乐 有了朋友孤单 没有朋友团结友爱,主旨概括,本文是一篇童话，讲了树和喜鹊因为没有朋友，很孤单，后来又因为有了朋友，都很快乐的事，点明了友谊和关爱的重要性。,主旨概括 本文是一篇童话，讲了树和喜鹊因为没有朋友，很,拓展延伸,推荐阅读：,没有不好玩的时候,拓展延伸推荐阅读：没有不好玩的时候,课堂小结：,是呀，树和喜鹊都有了邻居，他们都有了自己的朋友，再也不孤单了。所以树很快乐，喜鹊也很快乐。我们同学之间每天一起学习、一起活动、一起玩耍，多么快乐呀！,有朋友才会快乐，有友爱才会幸福！,课堂小结：,课后作业,1.,熟读课文，练习本课生字词。,2.,在家里，爸爸妈妈做自己的事时，你有没有感到孤单，或者感到快乐的时候？结合自己的生活说一说。,课后作业1.熟读课文，练习本课生字词。,课后习题参考答案,1.,朗读课文。想一想树和喜鹊后来为什么很快乐。,参考答案：,因为这里有了很多树，很多喜鹊，喜鹊们很团结，每天一起飞出去，一起飞回来，所以树很快乐，喜鹊也很快乐。,课后习题参考答案1.朗读课文。想一想树和喜鹊后来为什么很快乐,2.,读一读，记一记。,从前,喜鹊,孤单,叽叽喳喳,后来,邻居,快乐,安安静静,像“安安静静”这样的词语我还能说几个。,qu,j,zh,2.读一读，记一记。像“安安静静”这样的词语我还能说几个。q,AABB,式词语：,叽叽喳喳 安安静静,快快乐乐 孤孤单单,大大小小 多多少少,出出入入 上上下下,开开心心 高高兴兴,许许多多 快快乐乐,AABB式词语：,好,多,好,多,ABAB,式词语：,火红火红 热闹热闹,开心开心 打听打听,意思意思 学习学习,好多好多ABAB式词语：,1.,把这个故事讲给爸爸、妈妈听。,2.,把自己与小伙伴的故事用拼音写在小本本上，读给大家听。,1. 把这个故事讲给爸爸、妈妈听。,第三单元,课文,树和喜鹊,第三单元 课文树和喜鹊,1 .,会认“窝、孤”等,12,个生字，会写 “单、居”等,6,个生字。认识偏旁“孑”“丷”。,2.,正确、流利、有感情地朗读课文。,3.,理解课文内容，培养学生互助友爱的精神和合作意识。,学习目标,1 .会认“窝、孤”等12个生字，会写 “单、居”等6个生字,当地上只长着一棵树的时候，树很孤单；当这样孤单的树上只有一只喜鹊的时候，喜鹊也很孤单。后来，地上种了很多树，树上来了。,很多鸟，树不孤单了，喜鹊也不孤单了，树林成了欢乐的海洋。让我们一起来学习课文，明白友谊的珍贵。,课文导入,当地上只长着一棵树的时候，树很孤单；当这样孤单的树上,部编版一年级语文下册第6课树和喜鹊ppt课件,读课文，想一想：课文的主人公是谁？,树,喜 鹊,课文讲解,读课文，想一想：课文的主人公是谁？树喜 鹊课文讲解,只,zh,只有,窝,w,鸟窝,只zh只有窝w鸟窝,孤,孤单,种,zhn,种植,孤孤单种zhn种植,都,du,都好,邻,ln,邻居,都du都好邻ln邻居,静,jn,安静,静jn安静,单,dn, dn,孤 单,dn qin p m,单 枪 匹 马,笔顺：,单dn dndn qin p m笔顺：,居,j,j zh,居 住,ln j,邻 居,笔顺：,居jj zhln j笔顺：,招,zho,zho shu,招 手,zho di,招 待,笔顺：,招zhozho shuzho di笔顺：,呼,h,zho h,招 呼,h x,呼 吸,笔顺：,呼hzho h h x笔顺：,快,kui,kui s,快 速,y kui,愉 快,笔顺：,快kuikui s y kui笔顺：,乐,l,kui l,快 乐,hun l,欢 乐,笔顺：,乐lkui lhun l笔顺：,单,居,招,呼,快,乐,单居招呼快乐,从前,喜鹊,孤单,叽叽喳喳,后来,邻居,快乐,安安静静,快快乐乐 平平安安 许许多多,qu,j,zh,快快乐乐 平平安安 许许多多qujzh,cn,qin zh l zh yu y k sh sh shn,从 前，这 里 只 有 一 棵 树，树 上,zh yu y nio w nio w l zh yu y zh,只 有 一 个 鸟 窝，鸟 窝 里 只 有 一 只,x qu,喜 鹊。,“从前”点明故事发生的时间。,cn qin zh l zh yu y,一,棵,树 一,个,鸟窝 一,只,喜鹊,我还知道,一片树林,一根木桩,一束花,一杯水,一棵树 一个鸟窝 一只喜鹊我还知,sh hn dn x qu y hn, dn,树 很 孤 单，喜 鹊 也 很 孤 单。,孤单：,单身无靠，感到寂寞。,我们知道喜鹊和树都没有朋友，它们都很孤单。,sh hn dn x qu y hn ,读第三、四自然段，想一想：,树和喜鹊的生活发生了什么变化？,这里有了很多的树，很多的喜鹊，树和喜鹊都有了邻居。,读第三、四自然段，想一想： 这里有了很多的树,好,多,好,多,ABAB,式词语：,收拾收拾 热闹热闹,开心开心 打听打听,意思意思 学习学习,好多好多ABAB式词语：,读第五自然段，想一想：这一段讲了什么？,这段话是对喜鹊的动作描写，“喜鹊们”表明了喜鹊很多，每天早上一起飞出去，晚上一起飞回来说明它们彼此很团结。,读第五自然段，想一想：这一段讲了什么？ 这段,sh hn kui l x qu y hn kui l,树 很 快 乐，喜 鹊 也 很 快 乐。,“树很快乐，喜鹊也很快乐”与前面的“树很孤单，喜鹊也很孤单”首尾对照，告诉我们因为有了朋友，树和喜鹊都很快乐，点明了主题。,sh hn kui l x qu y,推荐阅读：,没有不好玩的时候,推荐阅读：没有不好玩的时候,联系生活实际，你有过一个人，没有朋友，没有亲人，独自一个人是什么感觉？,结合自己的生活说一说。,联系生活实际，你有过一个人，没有朋友，没有亲人，独自,