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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,学会记事,七年级上册语文第二单元写作指导,学会记事七年级上册语文第二单元写作指导,1,请用一两句话描绘下图,请用一两句话描绘下图,2,描写是什么？,描写就是把你看到的东西，比如一个人、一件物品或场景告诉没有看到的人。,描写是什么？,3,有什么：使我们明白描写的对象,怎么样：使描写更具体,像什么：使描写变得形象,有什么：使我们明白描写的对象,4,有什么：是叙述，它所起到的作用是把东西介绍准确,怎么样：是刻画、描摹，作用是清楚、细致，从多个方面、多个角度,像什么；是比喻，作用是生动形象,有什么：是叙述，它所起到的作用是把东西介绍准确,5,第一，明记叙要素；,知识讲解,如何记事，才能让作文具有打动人心的力量呢？,要交代清楚时间、地点、人物，以及事情的起因、经过和结果，即,“,记叙的六要素,”,；,事情的经过,详细,起因和结果,简略,第一，明记叙要素；知识讲解如何记事，才能让作文具有打动人心的,6,例如莫怀戚的,散步,我们来看看本文是怎样把事情写清楚的；,经典回顾,我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子,；,初春,事件,地点,人物,散步的时间,:,散步的原因,:,母亲身体不好，应该多走走；,例如莫怀戚的散步我们来看看本文是怎样把事情写清楚的；经典,7,散步的经过,:,发生分歧，母亲要走大路，儿子要走小路；,第,6,自然段,详写,散步的结果,:,互敬互让，我背母亲走小路；,主旨,表现出一家人之间的互敬互爱、和睦相处的深厚感情，体现了中华民族尊老爱幼的传统美德；,散步的经过:发生分歧，母亲要走大路，儿子要走小路；第6自然段,8,第二，,传真情实感,；,关键是要写自己亲身经历的，感同身受的事，说发自内心的话；,例如史铁生的,秋天的怀念,4 .,母亲的临终嘱托；,1.,我发脾气时，母亲劝慰我；,2 .,母亲重病缠身，却不告诉,儿子，不 想给儿子增添痛苦；,3 .,母亲央求我去看花；,亲身经历，对母亲的挚爱和怀念，以及对自己少不更事的追悔；,经典回顾,第二，传真情实感；关键是要写自己亲身经历的，感同身受的事，说,9,三，还要学会锤炼语言；,学习使用一些能够贴切表达情感的句子，抓住一些感人的细节；,经典回顾,秋天的怀念,思考探究的第二题，,1.,母亲就,悄悄,地,躲出去,，在我看不见的地方,偷偷,地听着我的动静；,2.,母亲,扑,过来,抓,住我的手,3.,她,憔悴,的脸上现出,央求,般的神色；,4.,还记得那回我带你去北海吗,三，还要学会锤炼语言；学习使用一些能够贴切表达情感的句子，抓,10,免费下载：本单元试卷或课文练习,能力提高,如果试卷不会下载，请先学习下这个：,免费下载教程,试卷内容非常多，可以拉到网页底部进行“翻页”“下一页”,免费下载：本单元试卷或课文练习能力提高如果试卷不会下载，请先,11,下边这件事写得既简单又干巴，不能让人产生阅读的欲望；请你帮忙,“,添枝加叶,”,，把它写得丰满、生动一些；,那天放学回家，我不小心摔了一跤，手受了伤，校服也磕破了；回到家里，妈妈、爸爸、爷爷、奶奶都很心疼，嘱咐我，以后走路,要小心；,尝试一下,思路点拨,：,第一，增加细节；如,“,我,”,是怎样,“,不小心,”,才摔跤的？是踢到了石子什么的，还是一路上有心事、在走神？,“,我,”,摔倒时有多狼狈？,下边这件事写得既简单又干巴，不能让人产生阅读的,12,手哪里受了伤？伤得如何？回到家里，长辈们说了什么？他们说话时的语气和表情是怎样的？他们心疼,“,我,”,还有没有什么具体的表现？如有没有观察,“,我,”,的伤情，有没有给,“,我,”,处理伤口？等等；,第二，融入感情；,如,“,我,”,摔倒后，心里有怎样的感受？发现自己受伤后，是沮丧害怕，还是在自我安慰？回到家里，在长辈的关爱和心疼面前，,“,我,”,又会有怎样的心理活动？在记事的基础恰当抒情，才能把作文写得生动感人；,手哪里受了伤？伤得如何？回到家里，长辈们说了什么？他们说话时,13,那天下午放学，我家隔壁的阿姨来接孩子，对我说奶奶病了，叫我快点回家，当时我眼眶红了，因为我不知道奶奶为什么会生病，妈妈经常出差办事，都是奶奶在照顾我；,我心急如焚，哭着跑回家，不小心摔踢到了一块石头，重重的摔了一跤，,手,擦破了一大块皮，鲜血直流,，校服也磕破了,，露出膝盖红彤彤的肉,；,可是我不觉得痛，一路上跌跌撞撞地跑回家；扑倒奶奶床前，奶奶看到我脏兮兮的模样，搂着我哽咽着说“，我的心肝宝贝，你怎么伤成这样，心疼死我了！”原来奶奶只不,美文欣赏,那天下午放学，我家隔壁的阿姨来接孩子，对我说奶奶病了，,14,过是感冒了，吃了药已经好多了；,妈妈以百米冲刺的速度拿出家庭医药箱，给我处理着伤口，眼泪啪踏啪踏的落下来；球迷爸爸，顾不得看,NBA,，帮妈妈当下手，嘴里还一个劲的说“你这小子怎么这样不小心，以后可要注意点哟”,看着大家为我忙碌，心疼不已的情形，我的心热乎乎的，忽而又有些惭愧，只是因为自己的不小心，让家人如此担心实在不应该；于是，我忍着痛，装出一幅不在乎的样子说： “只要奶奶好好的，我没事，不过，我向大家保证，今后走路一定会小心的；”,过是感冒了，吃了药已经好多了；,15,“话说天下大势，分久必合，合久必分；”,“话说天下大势，分久必合，合久必分；”,16,All happy families resemble one another, each unhappy family is unhappy in its own way.,“ 幸福的家庭都是相似的,不幸的家庭各有各的不幸”,All happy families resemble o,17,作文指导之,妙笔生花话开头,作文指导之妙笔生花话开头,18,古人认为文章的结构应该是“凤头、猪肚、豹尾”，那意思是说，开头要像凤凰的脑袋，漂亮、优美；常言道：“良好的开端是成功的一半；”同学们也一定有这样的经历：一个题目拿到手，却总是动笔艰难，可一旦开了头，尤其是有了一个好的开头后，写起文章来往往洋洋洒洒，文思泉涌，一气呵成；“万丈高楼平地起”，有了好的开头，文章写起来就顺畅的多了；,文章的第一道风景线,开头,文章的第一道风景线开头,19,作文开头，要遵循以下原则 ：,第一：文章开头要,尽快入题,，少绕弯子，切忌拖沓冗长 ；,第二：开头要,新颖,，引人入胜，切忌千篇一律 ；,作文开头，要遵循以下原则 ：,20,作文开头的技巧：,1,、,设计悬念, 吸引读者,2、开门见山，亮明观点,3、联想回忆，巧妙叙述,4、巧用修辞, 展示文采,5、描写环境, 烘托背景,6、广泛引用，突出主题,作文开头的技巧：1、设计悬念, 吸引读者,21,技巧一,:,设计悬念,吸引读者,点拨技巧：,这种开头方法，抓住了人们阅读时的好奇心理，精心设计能够吸引读者的阅读兴趣，效果很好；,技巧一:设计悬念,吸引读者点拨技巧：,22,我快要死了,我躺在床上，四周黑漆漆的，十分寂静，偌大的房间里，只能听见我微弱的呼吸声,例文,1,：,感受生活之美,技巧点拨：,这篇作文的开头设计了一个悬念：我快要死了；于是读者不由得被吸引住了，会想，他怎么会快要死了呢？他得了什么病？后来会怎样？这种开头方法，抓住了读者阅读时的好奇心理，精心设计，效果好；,我快要死了我躺在床上，四周黑漆漆的，十分寂静，偌大的,23,技巧二,:,开门见山，亮明观点,点拨技巧：,写作时开门见山，是一种普通但又实用的方法；它可以直接告诉阅卷老师你要写的是什么，为下文的展开打下了基础；,技巧二:开门见山，亮明观点点拨技巧：,24,例文：,我关注生活环境,朋友，当你看见一堆堆垃圾高如小山，一条条河流恶臭难闻，一股股浓烟隐天蔽日时，你的感想如何？面对这种情景，我会义愤填膺，大声呐喊：“请关注人类的生存环境！”,技巧点拨：,写作时开门见山，摆明态度，不失为一种普通但又实用的开头方法；这篇作文开头采用设问的方式，一问一答，简洁有力，鲜明的亮出自己的观点，为展开下文奠定基础；,例文：我关注生活环境朋友，当你看见一堆堆垃圾高如小山,25,点拨技巧：,文中先写他物，从而引发文中人物的思考，使思绪回到从前；这种开头，洋溢着一种浓郁的情感氛围，利于抒发情感；,技巧三：联想回忆，巧妙叙述,点拨技巧：技巧三：联想回忆，巧妙叙述,26,例文,1,：,当我面对溶溶月色的时候,技巧点拨：,独立小院，月光如水，静静的流泻在我的身边，我感到了心沉水底的清凉引起了我对你的不尽的思念；曾记得也是这样一个月色溶溶的夜晚，我把你送上了开往异乡的列车,小小年纪，孤身一人在异乡奋斗的你，一切好吗？,中考常有追忆式文题出现，要求考生追述过去发生的某一件事此时不妨运用联想回忆，引发思绪的方式开头；本文由月色引发回忆，从而追忆同样是在这样一个晚上发生的故事，洋溢着一种浓郁的情感氛围，让人产生无限的遐想,利于抒发情感；,例文1：当我面对溶溶月色的时候技巧点拨：独立小院，月,27,技巧四:巧用修辞,展示文采,技巧点拨：,巧妙而又贴切的修辞手法的运用常能使语言增添许多风采；在考场作文中，考生若能熟练运用修辞手法扮靓语言，定能得到良好的效果；,技巧四:巧用修辞,展示文采技巧点拨：,28,例文1:,把爱心带给他人,爱心是冬日里的一缕阳光,驱散了凛冽的寒霜,;,爱心是久旱后的一场甘霖,滋润龟裂的心田,;,爱心是汪洋中的一个航标,指明了新生的希望,例文2:,和善待人,盈盈月光,我掬一捧最清的；落落余辉,我拥一缕最暖的；灼灼红叶,我拾一片最热的 ；萋萋芳草,我摘一束最灿烂的；对人以和,待人以善；,例文1:把爱心带给他人爱心是冬日里的一缕阳光,驱散了凛冽,29,技巧点拨：,修辞是语言运用中不可缺少的部分；巧妙而又贴切的修辞手法的运用常能使语言增添许多风采；在考场作文中，若能熟练运用修辞手法扮靓语言，定能得到良好的效果；第一例运用比喻、排比手法，第二例采用排比，叠词手法生动地阐述了自己的观点，抒发了自己内心的真实情感，语言亮丽多彩，读之令人耳目一新；,技巧点拨：,30,技巧五:描写环境,烘托背景,点拨技巧：,环境描写可以渲染气氛，可以衬托人物、可以推动故事情节的发展；如果在文章的开头先进行一段简洁的环境描写，既可以为文章提供一个特定的背景，又能使文章形成一种特殊的氛围；,技巧五:描写环境,烘托背景点拨技巧：,31,例文,:,考试,教室外，呼啸着的北风挟着密集的雨点扑打在墙上，,“,嚓、嚓,”,地响，教室内，一场全能竞赛考试进行到了白热化的阶段；,技巧点拨,:,一切景语皆情语，在记叙文散文的写作中，环境描写是不可少的；环境描写可以渲染气氛、衬托人物、推动故事情节的发展如果在文章的开头先进行一段简洁的环境描写，既可以为文章提供一个特定的背景，又能使文章形成一种特殊的氛围；上面开头，先写一场急雨的降临，为的是为教室内的考试烘托背景，并制造一种紧张的气氛,；,例文:考试 教室外，呼啸着的北风挟着密集的雨点,32,技巧六：广泛引用，突出主题,技巧点拨：,引用法是一种很常见的文章开头法；引用的内容是很丰富的，名人名言、歌词、诗句，还可引用古语、俗谚、对联等等；,技巧六：广泛引用，突出主题 技巧点拨：,33,例文：,冰心说：“成功的花，人们只惊羡它现时的明艳，谁知道它当初的芽儿，却浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨,!”,成功人的周围，环绕着鲜花和掌声；失败人的前后，浸透着汗水与奋斗；成功的歌是用鲜花和掌声为音符谱成的乐曲，失败的歌是用牺牲和奋斗为号子写成的催人奋进的战歌；,好处：,借某一相关事物作媒介，从中引出相关,的人或事来，这样的开头能引起读者的遐想，,并为故事开拓思路；,例文：冰心说：“成功的花，人们只惊羡它现时的明艳，谁知道它,34,1,、一个月前，发生了一件事，在人生的道路上，它成了我一个永远擦不掉的污点；,“,考试”,2,、培根说过：“无真实朋友之人，可以谓之真可怜而永陷于孤独生活之人；”他的话道出了朋友的重要；是的，假如一个人丧失了友情，他简直无法生存在世界上；,朋友,3,、水是什么？,最温柔的是你，最冷酷的也是你；,最平静的是你，最不安的也是你；,最珍贵的是你，最普通的也是你；,最狭窄的是你，最宽阔的也是你；,我迷惑了、,(,设疑法,),（引用名言警句法）,（巧用修辞法）,1、一个月前，发生了一件事，在人生的道路上，它成了我一个永远,35,你会开头吗?,不妨试试以上的方法；,相信你会成功。,你会开头吗?,36,结束语：,我真诚地告诉大家：文章不是机器，不能简单地把各个零部件组合，开篇作为文章的有机组成部分，不管你采用何种形式，它都要为中心服务；勇敢地拿起你手中的笔吧，记录下你生活的点滴，你会发现：原来作文可以更美的,!,结束语：,37,
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