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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,物 理,物 理,第六章物质的物理属性,四、 密度知识的应用,导学设计,导学设计,应用示例,应用示例,当堂检测,当堂检测,课堂小结,课堂小结,第六章物质的物理属性四、 密度知识的应用导学设计导学设计应,导 学 设 计,实验：,(1),观察量筒的量程和分度值，以选择适合实验所用的量筒。,(2),将量筒放在水平台面上。,(3),将酒精倒入量筒中，读出酒精的体积。,(4),先在量筒内倒入适量的水，读出体积,V1,；再将小石块用细线拴住慢慢放入量筒中，并使其浸没于水中，读出此时水和小石块的总体积,V2,；由,V,V2,V1,计算出小石块的体积。,四、 密度知识的应用,学点,1,量筒的使用,导 学 设 计实验：(1)观察量筒的量程和分度值，以选择适,四、 密度知识的应用,问题,1,：,量筒是测量液体体积的工具，其单位通常是,_,，,1 mL,1 cm,3,。,问题,2,：,测量水或酒精等液体时，液面是,_,形的，读数时视线要与,_,相平；若测量的是水银，则液面是,_,形的，读数时视线要与,_,相平。,问题,3,：,读数时，视线一定要与,_,相平，视线偏上或偏下，读数均不准确，俯视读数会偏,_,，仰视读数会偏,_,。,毫升,(mL),凹,凹液面的底部,凸,凸液面的底部,液面,大,小,四、 密度知识的应用问题1：量筒是测量液体体积的工具，其单位,四、 密度知识的应用,实验：用天平和量筒测金属螺母的密度。,步骤,1,：用调节好的天平测出金属螺母的质量,m,。,步骤,2,：在量筒中倒入适量的水，读出水的体积,V1,。,步骤,3,：用细绳将金属螺母拴好，放入量筒中，使其浸没在水中，读出此时的总体积,V2,，则金属螺母的体积,V,V,2,V,1,。,步骤,4,：计算出金属螺母的密度：,m/V,m/(V,2,V,1,),。,学点,2,测固体的密度,四、 密度知识的应用实验：用天平和量筒测金属螺母的密度。学,四、 密度知识的应用,问题,1,：,“适量”是指物块放入量筒中，能,_,在水中，且总体积,_,。,问题,2,：本实验中，如果先测量金属螺母的体积再测量金属螺母的质量，则金属螺母从水中取出时会附着,_,，使测出的质量偏,_,，从而使得计算出的密度值偏,_,。,浸没,不超过量筒的最大测量值,一定量的水,大,大,四、 密度知识的应用问题1：“适量”是指物块放入量筒中，能_,四、 密度知识的应用,实验：用天平和量筒测盐水的密度。,步骤,1,：将配制好的适量食盐水倒入烧杯中，用调节好的天平测出盐水和烧杯的总质量,m1,。,步骤,2,：将烧杯中的部分盐水倒入量筒中，测出量筒中盐水的体积,V,。,步骤,3,：用天平再测出烧杯中剩余盐水和烧杯的总质量,m2,，则倒入量筒中盐水的质量为,m,1,m,2,。,步骤,4,：计算出盐水的密度：,m/V,(m,1,m,2,)/V,。,学点,3,测液体的密度,四、 密度知识的应用实验：用天平和量筒测盐水的密度。学点3,四、 密度知识的应用,问题：,本实验中，如果先测量出盐水的体积，再将盐水倒入烧杯测量质量，则由于量筒中会,_,，使得测出的盐水质量偏,_,，从而使计算出的密度值偏,_,。,附着一定量的盐水,小,小,四、 密度知识的应用问题：本实验中，如果先测量出盐水的体积，,四、 密度知识的应用,解答密度相关计算题的步骤：,步骤,1,：弄清题意，寻找解题的方法、规律和公式，必要时画图帮助分析。,步骤,2,：按已知、求、解、答的顺序进行解题，解答过程包括写出公式、代入数据和单位、计算出结果。,步骤,3,：一个题目往往涉及多个密度、质量、体积值，解题时应该加右下标加以区分，否则会导致解题过程中数据的混乱，使结果出错。,学点,4,密度知识的应用,四、 密度知识的应用解答密度相关计算题的步骤：学点4 密度,四、 密度知识的应用,问题,1,：,根据密度公式,m/V,可变形为,m,_,，,V,_,，在,、,m,、,V,三个量中，知道其中任意两个物理量就可以求第三个物理量。,问题,2,：,由于密度是物质的一种特性，不同物质的密度一般是,_,的，而每种物质都有一定的密度，即,mV,是一定的，也就是说，对于同一状态下的同种物质，其质量与体积成,_,比，科学家对每种物质进行了严格的测量，得出了密度表。,V,m/,不同,正,四、 密度知识的应用问题1：根据密度公式m/V可变形为m,应 用 示 例,类型一量筒的使用,四、 密度知识的应用,例,1,如图,6,4,2,所示的量筒是以,_,为单位标度的，分度值是,_,。测量时如果如图所示那样读数，则读出的液体体积与真实值相比,_(,选填“偏大”“偏小”或“相等”,),。,图,6,4,2,毫升,(mL),2 mL,偏大,应 用 示 例类型一量筒的使用四、 密度知识的应用 例1,四、 密度知识的应用,解析,量筒上方的“,mL”,表示该量筒的测量单位是毫升,(mL),；分度值是,2 mL,；在读数时，视线应与量筒中液体凹面的底部相平，如果俯视读数，读出的数值将偏大。,点评,量筒分度值均匀，其刻度的数值按由下到上递增排列，没有零刻度。,四、 密度知识的应用解析 量筒上方的“mL”表示该量筒的,类型二测固体的密度,四、 密度知识的应用,例,2,在“用天平和量筒测矿石密度”的实验中，小华同学设计的实验步骤是：,A,在量筒中倒入适量的水，记下水面对应的刻度值,V1,B,把矿石浸没在量筒内的水中，记下水面对应的刻度值,V2,C,用天平测出矿石的质量,m,D,计算出矿石的密度,(1),为了更准确地测出矿石的密度，你认为以上操作的合理顺序应是,_,。,(,填字母序号,),(2),小华按正确的实验操作顺序进行了实验，当天平平衡后，右盘中砝码的质量和游码所示的位置如图,6,4,3,所示，矿石的质量,m,_g,。,CABD(,或,ACBD),62.4,类型二测固体的密度四、 密度知识的应用 例2在“用天平和,四、 密度知识的应用,图643,图644,(3)小华在实验中测矿石体积时，矿石放入量筒前后，量筒中水面对应的刻度如图644所示，矿石的密度_g/cm,3,。,3.12,四、 密度知识的应用图643,四、 密度知识的应用,解析,(2)矿石的质量等于右盘内砝码的质量加上游码所示的质量之和，即为62.4 g。(3)利用排水法测得矿石的体积为V60 cm,3,40 cm,3,20 cm,3,，再根据密度公式m,/,V计算出矿石的密度为3.12 g/cm,3,。,四、 密度知识的应用解析 (2)矿石的质量等于右盘内砝码,类型三测液体的密度,四、 密度知识的应用,例,3,学习了密度知识后，刘明同学通过实验测量某品牌酸奶的密度：,(1),调节天平横梁平衡时，指针偏向分度盘中央红线的右侧，此时应向,_(,选填“右”或“左”,),移动平衡螺母，才能使天平平衡。,(2),如图,6,4,5,甲、乙、丙所示是他按顺序进行实验的示意图；根据图中的数据将下表的空格填好。,图,6,4,5,左,类型三测液体的密度四、 密度知识的应用例3 学习了密度知,四、 密度知识的应用,(3),在以上实验中，烧杯壁会残留部分酸奶而导致实验结果,_(,选填“偏大”或“偏小”,),，如何做才能避免由此实验产生的实验误差？,_,。,物理量,/,单位,空烧杯的,质量,m,/g,烧杯和酸奶的,总质量,m,/g,酸奶的体,积,V,/mL,酸奶的密度,/(kgm,3,),测量值,_,_,_,_,33.4,82,40,1.21510,3,偏大,只要把实验顺序改成乙、甲、丙,(,或乙、丙、甲,),即可,四、 密度知识的应用(3)在以上实验中，烧杯壁会残留部分酸奶,四、 密度知识的应用,解析,(1)天平在使用前，应将游码放在标尺左端的“0”刻度线处，再根据“指针左偏右移，右偏左移”的原则调节平衡螺母，使天平平衡。此时指针偏向右侧，则应将平衡螺母向左调节。(2)天平左盘内物体的质量等于右盘内砝码的总质量加上游码所示的质量之和，则烧杯内酸奶的质量m82.0 g33.4 g48.6 g，倒入量筒内酸奶的体积为40 mL，根据密度公式计算得酸奶的密度是1.215 g/cm,3,1.21510,3,kg/m,3,。(3)在上述实验中，烧杯内的酸奶并不能,完全倒入量筒中，烧杯壁会残留部分酸奶，使得用量筒测出的酸奶体积小于烧杯内的酸奶体积，算出的密度值偏大。为避免这种实验误差，应改变实验步骤，设法测出量筒内酸奶的质量即可。,四、 密度知识的应用解析 (1)天平在使用前，应将游码放,类型三密度知识的应用,四、 密度知识的应用,例,4,体育课上用的铅球，它的质量是,4 kg,，体积为,0.57 dm,3,，这种铅球是纯铅做的吗？,(,铅,11.310,3,kg/m,3,),答案,这种铅球不是纯铅做的。,解析,判断铅球是不是纯铅制成的，与判断是实心还是空心的问题一样，是典型的密度计算题，可以用三种方法计算判定。,解法一：密度比较法。根据,m/V,，该铅球的密度,球,m,球,/V,球,4 kg/0.5710,3,m,3,7.0210,3,kg/m,3,11.310,3,kg/m,3,，即,球,铅，所以这种铅球不是纯铅制成的。,类型三密度知识的应用四、 密度知识的应用 例4 体育课上,四、 密度知识的应用,解法二：体积比较法。如果该铅球是纯铅制成的，则,4 kg,铅球的体积,V,铅,m,铅,/,铅,4 kg/11.3103 kg/m,3,0.35 dm,3,0.57 dm,3,，即,V,铅,V,球，所以这种铅球不是纯铅制成的。,解法三：质量比较法。如果该铅球是纯铅制成的，则体积为,0.57 dm,3,的铅球的质量应是,m,铅,铅,V,铅,11.310,3,kg/m,3,0.5710,3,m,3,6.4 kg,4 kg,，即,m,铅,m,球，所以这种铅球不是纯铅制成的。,点评,本题考查了密度公式的灵活运用，该题有多种解题方法，属于一道典型的多解题。,四、 密度知识的应用解法二：体积比较法。如果该铅球是纯铅制成,课 堂 小 结,四、 密度知识的应用,课 堂 小 结四、 密度知识的应用,当 堂 检 测,四、 密度知识的应用,1,小伟同学利用天平和量筒测橙汁的密度，下列操作步骤中多余的是,(,),A,用天平测量空烧杯的质量,B,将橙汁倒入烧杯中，用天平测量烧杯和橙汁的质量,C,将烧杯中的橙汁倒入量筒中一部分，测出量筒中橙汁的体积,D,用天平测量烧杯和剩余橙汁的质量,知识点,1,物质密度的测量,当 堂 检 测四、 密度知识的应用1小伟同学利用天平和量筒,四、 密度知识的应用,解析,A,利用天平和量筒测橙汁的密度时，可将橙汁倒入烧杯中，用天平测量烧杯和橙汁的总质量,m1,，将烧杯中的橙汁倒入量筒中一部分，测出量筒中橙汁的体积，用天平测出烧杯和剩余橙汁的质量,m2,，求出量筒中橙汁的质量，根据,m/V,求出密度。所以实验中没用的步骤为：,A.,用天平测量空烧杯的质量。,四、 密度知识的应用解析 A利用天平和量筒测橙汁的密度,四、 密度知识的应用,2,物理“科技小组”在测一小块矿石密度时，用调好的天平称质量，天平平衡时右盘砝码的质量和游码在标尺上的位置如图,6,4,6,所示。这块小矿石的质量是,_g,，用量筒测得这块小矿石的体积为,20 cm,3,，则它的密度是,_kg/m,3,。,图,6,4,6,54.4,2.7210,3,四、 密度知识的应用2物理“科技小组”在测一小块矿石密度时,四、 密度知识的应用,3,为了鉴定某金属块的材料，先将该金属块放在调好的天平上，测出它的质量，然后将它放进盛有水的量筒内，测出它的体积。天平平衡时右盘中的砝码和游码的示数以及量筒中水面先后的位置如图,6,4,7,所示，则该金属块的质量是,_g,，它的体积是,_cm,3,，算出它的密度后查表可知该金属可能是,_,。,图,6,4,7,知识点,2鉴别物质,54,20,铝,四、 密度知识的应用3为了鉴定某金属块的材料，先将该金属块,四、 密度知识的应用,解析,本题考查物质的鉴别。算出物质的密度，然后与密度表进行比对即可。同时本题还考查对天平、量筒的读数。,金属,铜,铁,铝,铅,银,密度,/(kgm,3,),8.910,3,7.910,3,2.710,3,11.310,3,10.510,3,四、 密度知识的应用解析 本题考查物质的鉴别。算出物质的,四、 密度知识的应用,4,一天，小明在大理石加工厂看到一块标明密度为,2.510,3,kg/m,3,的正方体样品,(,如图,6,4,8,甲所示,),，他用刻度尺测得其边长为,_cm(,如图乙所示,),，样品质量为,_kg,。,图,6,4,8,知识点,3,间接测量物体的质量或体积,10.0,2.5,四、 密度知识的应用4一天，小明在大理石加工厂看到一块标明,四、 密度知识的应用,解析,由图可知，正方体的边长为40.0 cm30.0 cm10.0 cm，则其体积为V10.0 cm,3,10,3,m,3,，m,/,V2.510,3,kg/m,3,10,3,m,3,2.5 kg。,5,人体与水的密度相近，则质量为,50 kg,的同学体积约为,(,),A,5 m,3,B,0.5 m,3,C,0.05 m,3,D,0.005 m,3,解析,C由于人体的密度约等于水的密度1.010,3,kg/m,3,，根据密度的变形公式Vm,/,计算出质量为50 kg的中学生体积为5010,3,m,3,，即0.05 m,3,。,四、 密度知识的应用解析 由图可知，正方体的边长为40.,
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