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,反弹高度,反弹高度,反弹高度,1,落地的乒乓球能反弹,多高呢？篮球呢？,返回,情境导入,落地的乒乓球能反弹返回情境导入,活动任务,从同一高度自由落下，哪种球会反弹高一些？各自的反弹高度是多少？,返回,活动探究,活动任务 从同一高度自由落下，哪种球会反弹高一些？各自的反弹,1.,实验方案中应包含哪些内容？,设计方案,2.,小组讨论实验步骤是什么，每一步要做什么。,3.,需要收集哪些数据？如何收集和记录？,4.,小组内如何进行分工？,返回,1.实验方案中应包含哪些内容？设计方案2.小组讨论实验步骤是,实验目的:测量在同一高度下,篮球、乒乓球下落后反弹的高度。,实验分工:每组 4 人,一人让球自由落下,一人观察球的反弹情况并在球反弹的最高点做标记,一人测量球的反弹高度,一人记录。,动手实验,返回,实验目的:测量在同一高度下,篮球、乒乓球下落后反弹的高度。动,第一步:,选一块靠墙的平地,准备好米尺、篮球、乒乓球、实验报告单和笔。,第二步:,在墙上做好标记,确定两种球下落的高度,并量出这一高度。,第三步:,从指定的高度使两种球自由落下,完成下面的表格。,反弹高度,1,2,3,平均,篮球（cm）,乒乓球（cm）,实验步骤,返回,第一步:选一块靠墙的平地,准备好米尺、篮球、乒乓球、实验报告,动手实验,返回,动手实验返回,说一说实验结论。,交流反思,篮球,和,乒乓球,在,不同高度,自由,落下,反弹,的,高度不同,。,返回,说一说实验结论。交流反思篮球和乒乓球在不同高度自由返回,在相同高度下,自由落下的篮球和乒乓球,谁的反弹高度高些?,在,相同高度,自由落下的篮球和乒乓球,篮球的反弹高度高,些。,交流反思,返回,在相同高度下,自由落下的篮球和乒乓球,谁的反弹高度高些?在相,活动中的收获、困难及如何解决的。,交流反思,活动中经历了,操作,、,观察,、,比较,、,想象,、,推理,、,反思,、,归纳,、,概括,、,计算等,数学活动,与,数学思考,。,返回,活动中的收获、困难及如何解决的。交流反思活动中经历了操作、观,活动中的收获、困难及如何解决的。,交流反思,发现了球的,反弹高度,与,下落高度,的,关,系,及,不同的球,的,弹性,是,不同,的,既培养,了,合作意识,又有效地促进了,思维能力,的发展。,返回,活动中的收获、困难及如何解决的。交流反思发现了球的反弹高度与,还有哪些因素会影响反弹高度？,在相同的高度下,篮球的反弹高度大约是起始高度的几分之几?乒乓球呢?,返回,拓展延伸,还有哪些因素会影响反弹高度？在相同的高度下,篮球的反弹高度大,不同的球从同一高度自由落下,表示反弹高度与下落高度关系的,分数不一样,这说明,不同的球的弹性是不一样,的。,返回,不同的球从同一高度自由落下,表示反弹高度与下落高度关系的返回,活动中用到的知识和方法。,交流反思,活动中用到了,求一个数是另一数,的几分之几,、,测量,等知识,以及,观察,、,分析,、,比较,、,讨论,、,研究,、,归纳,等方法。,返回,活动中用到的知识和方法。交流反思活动中用到了求一个数是另一数,任选两种不同的球，与小伙伴一起实验，并记录实验结果。,返回,课外活动,任选两种不同的球，与小伙伴一起实验，并记录实验结果。返回课外,15,
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