部编人教版四年级语文上册第七单元-习作、语文园地ppt课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,你知道古代书信有哪些别称吗？,新课导入,你知道古代书信有哪些别称吗？新课导入,古代书信的别称,鲤鱼,这个典故出自汉乐府诗,饮马长城窟行,：“客从远方来，遗我双鲤鱼。呼儿烹鲤鱼，中有尺素书。”以鲤鱼代称书信有几种说法，有“双鱼”“双鲤”“鱼书”等，而且古代还常常把书信结成鲤鱼形状。,古代书信的别称,鸿雁,古代传说鸿雁能传书，这个典故出自,汉书,苏武传,：“言天子射上林中，得雁，足有系帛书，言武等在某泽中。”所以，后来用鸿雁代称书信。,鸿雁,其他别称：,古代书信曾写在一尺一寸的竹片上，后引申为书信。,简,扎,原指古代写字用的薄薄的小木片，后引申为书信。,笺,原指写信题诗用的纸，后引申为信件。,其他别称：古代书信曾写在一尺一寸的竹片上，后引申为书信。简扎,写 信,习 作,写 信习 作,书信曾经是人们和远方的亲人朋友互通消息、交流感情的主要方式，现在仍然是重要的联络手段。请你给你的亲友或者老师写一封信吧！,习,作,内,容,书信曾经是人们和远方的亲人朋友互通消息、交流感情的主,先要明确写作的对象，可以是自己的亲人、朋友或者是老师。,习,作,指,导,（,1,）明确写信对象,先要明确写作的对象，可以是自己的亲人、朋友或,（,2,）注意书信的格式,注意书信的格式。称呼，第一行要写清楚收信人的称呼，称呼后面加冒号。问候语，第二行空两格写问候语。正文，第三行空两格写信的正文。祝福语，正文写完后另起一行写上致敬语、祝福的话。署名，写在祝福语下方空一至二行的右侧。日期，最后一行右侧写日期。,（2）注意书信的格式 注意书信的格式。称呼，第,部编人教版四年级语文上册第七单元-习作、语文园地ppt课件,（,3,）写出心里话,在写信时，要大胆地写出自己的心里话。如写写自己的学习、生活情况等。,（3）写出心里话 在写信时，要大胆地写出自己的心里话。,（,4,）注意信封的格式,信封的左上方写收信人的邮政编码、收信人的地址，中间写收信人的姓名，信封的右下方写寄信人的地址、姓名和邮政编码。,（4）注意信封的格式 信封的左上方写收信人的邮政编码、,部编人教版四年级语文上册第七单元-习作、语文园地ppt课件,图解课文,图解课文,好 词,日积月累,好 词日积月累,好句段,我们虽然没有见过面，但我愿将一颗真诚的、渴望友情的心献给你,远方的朋友。,请原谅，我今年不能回家乡，并不是不愿意看望你们，正相反，我多么想看见你们天真的笑脸，多么想听见你们歌唱般的话语，但是，我没有体力和精力支持这样一次长途的旅行。那么，就让这封信代替我同你们见面吧。,好句段,好,结尾,我这棵小树苗在母爱的灌溉下茁壮成长，我永远感恩妈妈。,亲爱的家乡的孩子们，我真羡慕你们。你们前面有无比宽广的道路，你们心里有那么美好的事物，爱惜你们可以使用的宝贵时间，好好地学习吧，希望在你们身上。,好结尾,佳,作,引,路,敬爱的张老师：,您好！,敬爱的张老师，我永远也不会忘记您的亲切教诲。多少个白天，您在明亮的教室里孜孜不倦地给我们讲课；多少个寂静的夜晚，您在灯下不知疲倦地批改我们的作业。为了把我们培养成才，您流下了多少汗水，耗费了多少心血。,佳作引路敬爱的张老师：,张老师，您还记得那次校运动会吗？那次，我们全校同学都站在操场中央，听校长致词。可是我的胃不好，突然胃疼了，我瞥了瞥眼，却没看到老师，于是我就想：再坚持一下，再坚持一下，不能给班级丢分。就这样，一分钟过去了，两分钟过去了,我实在熬不住了，此时此刻，我的腿发软，脸发白，全身冒汗，真的好难受。,张老师，您还记得那次校运动会吗？那次，我们全校同学都,正巧，您看到了，扶我坐到后面，亲切地问我哪里难受，我指了指肚子，您就帮我这里捶捶，那里揉揉，使我不再难受了。然后，您又脱下了自己的衣服，帮我披在肩上，我想说：老师您不冷吗？,正巧，您看到了，扶我坐到后面，亲切地问我哪里难受，我指了指肚,亲爱的老师，您似春蚕，似蜡烛，把自己的每一根丝、每一份热，毫不保留地献给祖国，献给人民，献给了千千万万像我一样的学生。您的精神将激励着我们勤奋学习、努力向上。,敬祝,身体健康、工作顺利！,您的学生：王涛,11,月,26,日,亲爱的老师，您似春蚕，似蜡烛，把自己的每一根丝、每一,习作开篇运用排比的修辞手法，表明张老师为“我们”付出了很多，接着通过一个事例来具体表现张老师对学生的关心，最后运用比喻的修辞手法，把老师比作春蚕和蜡烛，表达了对张老师的敬佩之情。文章条理清晰，语言生动形象，是一篇佳作。,名,师,点,评,习作开篇运用排比的修辞手法，表明张老师为“,语文园地七,语文园地七,交流平台,我发现题目有时能提示文章的主要内容，如,观潮,梅兰芳蓄须,。,理清事情的起因、经过、结果，也能帮助我们把握文章的主要内容，如,普罗米修斯,。,有的文章写了不止一件事，如,为中华之崛起而读书,一共写了三件事，可以先弄清每件事讲了什么，然后把几件事连起来，就能把握文章的主要内容了。,交流平台 我发现题目有时能提示文章的主要内容，如观潮,这次“交流平台”是围绕把握文章的主要内容的方法展开的。把握文章的主要内容，可以从题目找到提示，也可以通过理清事情的起因、经过、结果来获得。有时文章写了不止一件事，可以先弄清每件事讲了什么，然后把几件事连起来概括出文章的主要内容。,这次“交流平台”是围绕把握文章的主要内容的方法展开的,读一读，想想这些词语一般用来形容哪些人。,志存高远：,指胸怀远大的志向。,精忠报国：,竭尽忠诚，报效国家。,大义凛然：,形容坚持正义而不可侵犯的样子。,英勇无畏：,非常勇敢，不畏艰险。,词语段应用,读一读，想想这些词语一般用来形容哪些人。词语段应用,视死如归：,把死看得好像回家一样。形容不怕牺牲生命。多指为了正义事业，不怕牺牲生命。,铁面无私：,形容不讲情面，不畏权势，公正严明。,秉公执法：,根据公正的原则执行法令。,刚正不阿：,刚强正直，不阿谀逢迎。,视死如归：把死看得好像回家一样。形容不怕牺牲生命。多指为了,读下面两组例句，体会句子不同的语气，然后想想在后面的两个情境中你要怎么说，写下来读一读。,少年周恩来疑惑不解，问道：“那不是我们中国的地方吗？为什么不能去呢？”,少年周恩来疑惑不解，问道：“那是我们中国的地方。为什么不能去呢？”,反问句：语气更强烈。,疑问句,读下面两组例句，体会句子不同的语气，然后想想在后面的两个情境,您何必卖房子，只要您把胡子一剃，一登台，还愁没钱花？,您不用卖房子，只要您把胡子一剃，一登台，就不愁没钱花。,反问句，更能表现出梅兰芳只要登台就不愁钱花。在同样的情境中，用反问句来表达，可以使语气更强烈。,陈述句,您何必卖房子，只要您把胡子一剃，一登台，还愁没钱花？反问句,小明在公共场合乱丢垃圾，还说反正有清洁工打扫，你提醒他说,过生日，你收到了梦寐以求的礼物，你有点儿不敢相信地说,清洁工那么辛苦，我们难道可以在公共场合乱丢垃圾吗？,难道这不是我梦寐以求的礼物吗？,小明在公共场合乱丢垃圾，还说反正有清洁工打扫，你提醒,日积月累,别董大,唐高 适,千里黄云白日曛，,北风吹雁雪纷纷。,莫愁前路无知己，,天下谁人不识君？,日积月累别董大,注释,【,董大,】,唐玄宗时著名的琴客董庭兰。在兄弟中排行第一，故称“董大”。,【,曛,】,昏暗。,【,君,】,指的是董大。,注释,诗文大意：,千里黄云遮天蔽日，日色昏沉，北风吹落飘雪，大雁向南飞去。不要担心前路茫茫没有知己，普天之下哪个不知道您？,诗文大意：千里黄云遮天蔽日，日色昏沉，北风吹落飘雪，大雁向南,