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,*,*,*,新课导入,学习目标,本课小结,随堂反馈,目,录,CONTENTS,*,学习目标,*,第十六章 动物的行为,导入新课,讲授新课,课堂小结,随堂训练,2.,动物行为的主要类型,第十六章 动物的行为导入新课讲授新课课堂小结随堂训练2.动,如果你留心观察周围的动物，你就会发现仙鹤起舞、孔雀开屏、大雁南飞、蜜蜂采蜜等奇妙的现象，其实，这些都是动物行为的表现。,导入新课,如果你留心观察周围的动物，你就会发现仙鹤起舞、孔雀开,1.,举例说明动物的多种行为。,2.,举例说明动物行为对其生存和生殖的意义。,导入新课,学习目标,1.举例说明动物的多种行为。导入新课学习目标,（,1,）取食行为,（,4,）防御行为,（,5,）繁殖行为,（,6,）节律行为,（,7,）社群行为,（,2,）攻击行为,（,3,）领域行为,动物行为的主要类型,讲授新课,（1）取食行为（4）防御行为（5）繁殖行为（6）节律行为（7,取食行为,1.,很多动物有,诱捕猎物,的手段：如鮟鱇鱼以头顶上的鳍刺作为诱饵,2.,有些动物能,利用工具,猎取食物：黑猩猩用草根掏白蚁吃,讲授新课,取食行为1.很多动物有诱捕猎物的手段：如鮟鱇鱼以头顶上的鳍,3.,有些动物能对捕获的食物进行,初步的加工,：如乌鸦吃核桃把它摔碎,4.,有些动物有,贮食,的习性：如蜣螂滚粪球,讲授新课,3.有些动物能对捕获的食物进行初步的加工：如乌鸦吃核桃把它摔,攻击行为,同种动物,个体之间常常由于争夺,食物,、,配偶,、,领域,等发生相互攻击或斗争，这种行为称为攻击行为。,特点,：双方的身体很少受到致命的伤害。,讲授新课,攻击行为同种动物个体之间常常由于争夺食物、配偶、领域等发生,领域行为,为什么狗常常走一段路就撒一点尿,?,讲授新课,领域行为为什么狗常常走一段路就撒一点尿?讲授新课,动物的生存需要一定的,空间,，这个空间就是动物的领域，动物用,姿态,、,气味,、,鸣叫,等方式来警告周围的动物，以保卫自己的领域，这就是领域行为。,企鹅捍卫自己的领域,讲授新课,动物的生存需要一定的空间，这个空间就是动物的领域，动,防御行为,不同生物,之间一切,保护自己、防御敌害,的行为，都是防御行为。,保护色,警戒色,拟态,1.,可减少和捕食动物相遇的可能性，不论捕食动物是否出现，都起作用,讲授新课,防御行为 不同生物之间一切保护自己、防御敌害的行为，,2.,在捕食动物出现之后才起作用，以增加脱逃的机会,招潮蟹颜色鲜艳的蟹肢,乌贼喷出墨汁,讲授新课,2.在捕食动物出现之后才起作用，以增加脱逃的机会招潮蟹颜色鲜,繁殖行为,繁殖行为,：与动物繁殖有关的行为，叫动物的繁殖行为。,雌雄两性动物的识别,雄狮,雌狮,讲授新课,繁殖行为繁殖行为：与动物繁殖有关的行为，叫动物的繁殖行为。,占有繁殖空间,讲授新课,占有繁殖空间讲授新课,求偶、交配、孵卵及对后代的抚育,讲授新课,求偶、交配、孵卵及对后代的抚育讲授新课,节律行为,节律行为,：动物的活动和行为表现出的,周期性,现象，称为节律行为。,1.,潮汐节律,：随着海洋涨潮落潮动物产生的节律性的变化,2.,月节律,：节律周期为,28,天，以月亮的运行为定时因素,3.,日节律,：节律周期为,24,小时，其行为和白昼黑夜的交替相关,4.,年节律,：节律周期为一年,讲授新课,节律行为节律行为：动物的活动和行为表现出的周期性现象，称为,招潮蟹的潮汐节律,大雁南飞的季节节律,讲授新课,招潮蟹的潮汐节律大雁南飞的季节节律讲授新课,夜行性动物,昼行性动物,讲授新课,夜行性动物昼行性动物讲授新课,青蛙冬眠,动物体内有一个,生物钟,，它是一种以体内的生物化学反应为基础的复杂机制。,讲授新课,青蛙冬眠动物体内有一个生物钟，它是一种以体内的生物化学反应为,社群行为,一起生活的动物群体内不同成员之间,分工合作,，共同维系,群体,的生活，具有一系列的,社群行为,讲授新课,社群行为 一起生活的动物群体内不同成员之间分工合作，,1.,同种动物,群居,在一起,2.,具有不同的,分工合作,3.,有的还具有,等级差别,4.,个体之间可以,进行信息交流,社群行为的特点：,讲授新课,1.同种动物群居在一起社群行为的特点：讲授新课,动物行为的类型,觅食行为：,防御行为：,生殖行为：,社会行为：,其他行为：比如攻击行为和节律行为。,动物通过独特方式获取食物的行为,动物这为了保护自己，防御敌害的行为,与动物繁殖后代有关的行为,同种动物个体之间除生殖以外的各种联系行为,动物行为的意义：,有利于个体的生存和种族的繁衍,课堂小结,动物行为的类型觅食行为：社会行为：其他行为：比如攻击行为和节,1.,白居易诗：“须臾十来往，犹恐巢中饥。辛勤三十日母瘦雏渐肥。”这描述的是母燕的（,）,A.社群行为,B.繁殖行为,C.攻击行为,D.防御行为,B,2.,冬天来临，燕子带者幼鸟飞向南方，这种行为属于（）,A.,取食行为,B.,防御行为,C.,繁殖行为,D.,节律行为,D,3.,在哺乳动物的社群行为中（）,A.,个体彼此平等，不分贵贱,B.,存在明显的等级制度,C.,个体形态上没有差异，彼此十分相似,D.,多数个体是最占优势者,B,随堂训练,1.白居易诗：“须臾十来往，犹恐巢中饥。辛勤三十日母瘦雏渐肥,
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