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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,*,品读释疑,结构主旨,课堂拓展,当堂检测,第 二 课时,鸟 岛,19,品读释疑结构主旨课堂拓展当堂检测第 二 课时鸟 岛19,1,1.,有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。,2.,理解课文内容。,（重点）,3.,知道我国青海湖西部有一个鸟岛，懂得鸟是人类的,朋友，从而自觉地爱鸟、护鸟。,（难点）,学习目标,1.有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。学习目标,2,通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。,通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地,3,核心问题：,这篇课文主要写了什么？,串珠问题：,1.,鸟岛在哪里？,2.,春天的鸟岛上是怎样的景象？,3.,鸟岛最热闹的是什么时候？有怎样的情景？,4.,游人们对鸟是什么态度？,核心问题：,4,这篇课文主要写了什么？,边听边想,听录音回顾课文,这篇课文主要写了什么？边听边想听录音回顾课文,5,“闻名中外”在这里指全世界的人都知道青海湖的鸟岛。说明鸟岛的名气很大。,“闻名中外”这个词说明了什么？,青海湖西部有一个叫“海西皮”的小岛，那就是闻名中外的青海湖鸟岛。,“闻名中外”在这里指全世界的人都知道青海湖的鸟岛。说明鸟岛的,6,本句运用了夸张的修辞方法，生动形象地写出了鸟岛上的鸟多。“各种各样”说明鸟儿的种类很多；“聚”说明鸟儿的数量多，很壮观，所以说小岛成了鸟的世界。,这句话用了什么修辞方法？你体会出了什么？,夸张,六月是鸟岛最热闹的时候，各种各样的鸟儿聚在一起，小岛成了鸟的世界。,本句运用了夸张的修辞方法，生动形象地写出了鸟岛上的鸟多。“各,7,阅读方法解密：,品析夸张的修辞方法,概念：,夸张是为了达到某种表达需要，对事物的形象、特征、作用、程度等着意扩大或缩小的修辞方法。,作用：,生动地揭示事物的本质，增强语言的感染力，给人以深刻的印象。,答题模式：,运用夸张的修辞方法，突出了,（事物）的,（特点），使,（形象）更加鲜明，让人印象更加深刻。,运用：,见本课“课后练习单”第二、,2,题。,阅读方法解密：品析夸张的修辞方法概念：夸张是为了达到某种表达,8,鸟岛上除了鸟多，还有鸟窝多、鸟蛋多。“密密麻麻”“一个挨着一个”形象地表现了鸟窝的数量很多；“窝里窝外”“到处”说明了鸟蛋的数量多。,鸟岛上除了鸟多，还有什么多？,一眼望去，密密麻麻的鸟窝一个挨着一个。窝里窝外，到处是玉白色的、青绿色的鸟蛋。,鸟岛上除了鸟多，还有鸟窝多、鸟蛋多。“密密麻麻”“一个挨着,9,仿写：,请你仿照“青绿色”，写出几个带有两种颜色的词语。,_,粉红色墨绿色灰白色紫红色,仿写：粉红色墨绿色灰白色紫红色,10,同学们刚才已经跟随老师走进文本，感受到了鸟是人类的朋友，让我们拿起金钥匙开启智慧之门。,同学们刚才已经跟随老师走进文本，感受到了鸟是人类的朋友，让我,11,核心问题：,本文主要写了闻名中外的青海湖鸟岛上鸟儿的情形，介绍了鸟的有关知识，还描写了人与鸟的朋友关系。,这篇课文主要写了什么？,核心问题：本文主要写了闻名中外的青海湖鸟岛上鸟儿的情形，介绍,12,1.,鸟岛在哪里？,青海湖西部有一个叫“海西皮”的小岛，那就是闻名中外的青海湖鸟岛。,串珠,问题：,1.鸟岛在哪里？青海湖西部有一个叫“海西皮”的小岛，那就是闻,13,2.,春天的鸟岛上是怎样的景象？,每年春天，天气变暖，湖水解冻，一群一群的鸟儿就陆续从远方飞来。它们在这里筑巢安家，养育后代。,2.春天的鸟岛上是怎样的景象？每年春天，天气变暖，湖水解冻，,14,3.,鸟岛最热闹的是什么时候？有怎样的情景？,六月是鸟岛最热闹的时候，各种各样的鸟儿聚在一起，小岛成了鸟的世界。除了鸟多，鸟窝、鸟蛋都很多。,3.鸟岛最热闹的是什么时候？有怎样的情景？六月是鸟岛最热闹的,15,4.,游人们对鸟是什么态度？,来岛上游玩的人很多。他们伸手就能捉到幼鸟，随处都能拾到鸟蛋，可是却没有人去碰一下。,4.游人们对鸟是什么态度？来岛上游玩的人很多。他们伸手就能捉,16,鸟岛,位置和名称,青海湖西部 海西皮,鸟岛的鸟,春天,筑巢安家、养育后代,六月,鸟多、鸟窝多、鸟蛋多,爱鸟护鸟,人人有责,游人,爱护鸟类,课文结构,鸟岛位置和名称青海湖西部 海西皮鸟岛的鸟春天筑巢,17,本文主要写了闻名中外的青海湖鸟岛上鸟儿的情形。课文在介绍鸟的有关知识的同时，还描写了人与鸟的朋友关系，意在让孩子们从小增强环保意识，懂得爱鸟、护鸟。,课文主旨,本文主要写了闻名中外的青海湖鸟岛上鸟儿的情形。课文在介绍鸟的,18,请爱护小鸟,小鸟是我们的朋友，它们长着美丽的羽毛、精致可爱的爪子，能唱婉转动听的歌。不光如此，它们还能捕捉害虫，为我们人类服务。,可是，有一些人却因为喜欢鸟儿柔软美丽的羽毛，还有鸟肉做成的美味佳肴（,y,o,），就疯狂地捕捉它们，让小鸟惨死在他们手中。,一只小鸟就是一个孩子，生活在大森林的怀抱里。,推荐阅读,请爱护小鸟 推荐阅读,19,可是，树木被砍伐（,f,），污水任意排放，滚滚浓烟从大大小小的烟囱里冒出来，转眼间，森林变成了工厂。小鸟们,却,成了孤儿，无家可归，只好哀哀地啼鸣着，飞走了。,让我们伸出双手，爱护这些小精灵吧，让它们好好生活，多捉害虫，让大地变得生机勃勃，让人间变成美丽的天堂！,可是，树木被砍伐（f），污水任意排放，滚滚浓烟从大大小小的,20,百啭千声随意移，山花红紫树高低。,始知锁向金笼听，不及林间自在啼。,（,画眉鸟,欧阳修）,国破山河在，城春草木深。,感时花溅泪，恨别鸟惊心。,（,春望,杜甫）,国学诵读,百啭千声随意移，山花红紫树高低。国学诵读,21,走进中华传统文化,【,鸟的象征意义,】,鸽子象征和平；喜鹊象征吉兆；凤凰象征吉祥；白鹤象征长寿；雄鹰象征英勇；鸳鸯象征爱情；大雁象征思念。,走进中华传统文化【鸟的象征意义】,22,课文条理清楚，语句流畅，文字优美，了解了我国青海湖西部有一个鸟岛及岛上鸟类活动的情形。让我们懂得了鸟是人类的朋友，从而自觉地爱鸟护鸟，树立与自然和平共处的意识。,课堂小结,课文条理清楚，语句流畅，文字优美，了解了我国青海湖西,23,读一读。,陆续飞来 筑巢安家 养育后代,各种各样 密密麻麻 闻名中外,教师点拨：,这是本课出现的四字词语，读的时候注意“筑、巢、种”是翘舌音。我们可以在熟读的基础上理解词语意思，并学习运用。,读一读。教师点拨：这是本课出现的四字词语，读的时候注意“筑、,24,读句子，注意带点的词语。,他们伸手就能捉到幼鸟，随处都能拾到鸟蛋，,可是却没有人去碰一下，因为大家都知道鸟是人类,的朋友。,参考答案：,从加点的词语“伸手就能、随处都能”可以看出鸟岛上的鸟和鸟蛋都很多，“却”字字转折，写出了人们不会伤害鸟儿，突出了鸟在鸟岛上是受大家保护的。,.,.,.,读句子，注意带点的词语。参考答案：从加点的词语“伸手就能、随,25,（,1,）朗读课文。,教师点拨：,朗读时可以结合课本插图，边读扁想象，读出对鸟的喜爱之情。,朗读课文，背诵课文第三自然段。,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,参考答案：,六月是鸟岛最热闹的时候 ，各种各样的鸟儿,/,聚在一起 ，小岛成了鸟的世界 、一眼望去，密密麻麻的鸟窝,/,一个挨着一个。窝里窝外，到处是玉白色的、青绿色的鸟蛋 。,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,（1）朗读课文。教师点拨：朗读时可以结合课本插图，边读扁想象,26,（,2,）背诵课文第三自然段,教师点拨：,第三自然段写鸟岛上地鸟窝和鸟蛋，背诵可以在熟读的基础上抓住重点词语“各种各样、密密麻麻”等进行。,（2）背诵课文第三自然段教师点拨：第三自然段写鸟岛上地鸟窝和,27,从哪里看出“海西皮”小岛是鸟的世界？,参考答案：,从鸟岛上的鸟多、鸟窝多、鸟蛋多，而且到这里游玩的人没有人碰伸手可抓的幼鸟，随手可拾的鸟蛋。,从哪里看出“海西皮”小岛是鸟的世界？参考答案：从鸟岛上的鸟多,28,习题源于,典中点,的“基础练习”,一、看拼音，写词语。,x b,g z,nio w,wng qu rn li yu xio,西 部,各 自,鸟 窝,忘 却,人 类,幼 小,习题源于典中点的“基础练习”一、看拼音，写词语。西 部各,29,二、比一比，再组词。,合同,东部,培养,高楼,人类,拾起,二、比一比，再组词。合同东部培养高楼人类拾起,30,三、把词语补充完整。,闻名,(,)(,),养育,(,)(,),筑巢,(,)(,),各,(,),各,(,),样,中,外,后,代,安,家,种,三、把词语补充完整。样中外后代安家种,31,四、写出下列词语的反义词。,热闹,(,),朋友,(,),暖和,(,),聚,(,),散,冷清,敌人,寒冷,四、写出下列词语的反义词。散冷清敌人寒冷,32,五、选词填空。,陆续继续连续,1,雨,(,),下了几天，今天太阳终于出来了。,2,小鸟,(,),从南方飞回来了。,3,做事不能半途而废，你必须,(,),做下去。,连续,陆续,继续,五、选词填空。连续陆续继续,33,六、照样子，写句子。,例：因为大家都知道鸟是人类的朋友，所以没有人去碰幼鸟和鸟蛋。,没有人去碰幼鸟和鸟蛋，因为大家都知道鸟是人类的朋友。,1,因为青海湖鸟岛闻名中外，所以来岛上游玩的人很多。,_2,因为他这次表现很出色，所以老师表扬了他。,_,.,.,.,.,来岛上游玩的人很多，因为青海湖鸟岛闻名中外。,老师表扬了他，因为他这次表现很出色。,六、照样子，写句子。.,34,完成,点拨,“阅读方法练”“写作方法练”。,A,组,基础篇,课后作业,完成,典中点,“,主题探究”“拓展提升”。,B,组,提升篇,完成点拨“阅读方法练”“写作方法练”。A组基础篇课后作,35,新苏教版二年级语文下册19ppt课件,36,
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