高中音乐-一个人的流派——德彪西-优质课课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,授课老师：,指导老师：,一个人的流派,德彪西,人民音乐出版社,授课老师：一个人的流派德彪西人民音乐出版社,高中音乐-一个人的流派德彪西-优质课课件,聆听两个音乐片段,1,、哪个音乐片段是你熟悉的？,2,、两个音乐片段有何区别？,聆听两个音乐片段 1、哪个音乐片段是你熟悉的？,旋律清晰完整,旋律模糊细碎,节奏严谨规整,节奏自由流动,旋律模糊细碎节奏严谨规整节奏自由流动,音画融溶 绘声绘色,音画融溶 绘声绘色,听 海,海上,从黎明到中午,听四段主题，,按,黎明到中午的场景重组顺序,听 海 海上,第四条旋律,:,竖琴的呼应，定音鼓滚奏加弱音器的大提琴、小号，慢板的速度，很弱的力度，级进的旋律，营造大海在黎明前迷蒙的情景。,第四条旋律:竖琴的呼应，定音鼓滚奏加弱音器的大提琴、小号，慢,第三条旋律,:,第二条旋律,:,木管乐器、圆号、弦乐器交替演奏，相同的调号与节拍，力度层次逐渐出现，描绘海面随着太阳的升起由平静到翻滚的景象。,第三条旋律:第二条旋律:木管乐器、圆号、弦乐器交替演奏，相同,第一条旋律,：,十六把大提琴同时奏出，力度对比更加明显，旋律呈大跳，体现了深沉宽广、浪花飞溅的中午景象。,第一条旋律：十六把大提琴同时奏出，力度对比更加明显，旋律呈大,作曲家的创作思路是：,神奈川冲浪里,大海,创作于,1905,年三月，同年十月首演。这是一首交响素描，全曲分为三部分：,海上从黎明到中午,波浪的游戏,风与海的对话,。,作曲家的创作思路是：神奈川冲浪里大海创作于190,赏 海,请你对大海的意象用文字或者绘画表现出来,赏 海请你对大海的意象用文字或者绘画表现出来,印象主义音乐的风格特征：,若隐若现,飘忽空幻,幽静朦胧,自由流动,模糊细碎,印象主义音乐的风格特征：若隐若现飘忽空幻幽静朦胧自由流动模糊,印象,.,德彪西,阿希尔,克洛德,.,德彪西（,1862-1918,）法国杰出的作曲家、指挥家、钢琴家、音乐评论人，印象主义音乐的创始人。,德彪西的创作崇尚印象的瞬间交替和变幻，运用模糊不定的意境，采用变换多端的表现手法，赋予音乐更多的色彩感。,印象.德彪西 阿希尔克洛德.德彪,德彪西代表作：,康塔塔：浪子,歌剧：佩利亚斯与梅丽桑德,管弦乐：牧神午后前奏曲与,夜曲,钢琴曲：意象集与版画集,三首交响素描：大海,小提琴奏鸣曲等,德彪西代表作：,(MUXU),谁坐在盛开的苜蓿花丛中,自清晨起就在放声歌唱？,那是有着亚麻色头发的姑娘，,她的樱桃般的嘴唇美妙无双。,在夏日明亮的阳光下，,云雀的歌声在回荡，,爱情在她的心中发芽滋长。,黎塞尔,【,法,】,雷诺阿,康威尔斯小姐像,(MU,讨论探究：,为什么印象主义音乐是,一个人的流派？,讨论探究：,印象主义音乐创始人,德彪西,沈旋著，,1998,年版,克罗士先生,德彪西著，,1963,年版,德彪西钢琴作品集,奇科里尼演奏，唱片编号,EMI573813-2,大海,&,夜曲,克里夫兰,交响乐团演奏，布列兹指挥，唱片编号：,DG 439896-2,佩利亚斯与梅丽桑德,维也纳国家歌剧院演出，阿巴多指挥，唱片编号：,DG 435344-2,参考文献、唱片,印象主义音乐创始人德彪西沈旋著，1998年版,