《立在地球边上放号》课件

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,*,学习目标,1,、学会鉴赏诗歌的方法（知人论世、意象、由景及人的过渡）,2,、进一步明确“意象”及其作用,3,、明确本诗的艺术特色并运用到自己的诗歌创作中,学习目标1、学会鉴赏诗歌的方法（知人论世、意象、由景及人的过,中国第一首白话文诗歌,蝴蝶,胡适,1917,两只黄蝴蝶，双双飞上天。,不知为什么，一只忽飞回。,剩下另一只，孤单怪可怜。,也无心上天，天上太孤单。,中国第一首白话文诗歌蝴蝶胡适1917,这首诗选自诗集,尝试集,，与诗集相对应的是“,尝试,”二字。作者在尝试什么？为什么要尝试写白话诗呢？,用胡适先生的原话来说是：,“私心以为文言决不足以为吾国将来文学之利器”,，当时，胡适先生从西方接受的新的文化思想决定他目光的前瞻性，所以他刻意想摆脱旧诗体的束缚，想写出真正自由体的白话诗。,虽然如此，但是咱们还是能从刚才这首,蝴蝶,上发现旧诗体的痕迹，比如它还是以五言为律，还有压着,an,韵等。所以胡适先生对他的,尝试集,这样评价：,我现在回头看我这五年来的诗，很像一个缠过脚后来放大了的妇人，回头看她一年一年的放脚鞋样，虽然一年放大一年，但是年年的鞋样上总还带着缠脚时代的血腥气，因为缠过脚的妇人永远不能恢复她的天然脚了。,言辞中对自己诗作中留下的新旧时代交错的影子感到很是无奈。,这首诗选自诗集尝试集，与诗集相对应的是“尝试”二字。作者,文体知识,新诗与自由诗,新诗，又称现代诗，与旧体诗相对而言，一般是指五四新文化运动以后产生的新体诗歌，包括现代格律诗、散文诗、自由诗等。它的特点是冲破了旧体格律诗的限制，采用与现代口语相接近的白话和现代音韵，文体整齐，押韵自由，生动活泼，便于表现复杂的现代生活和思想感情。,“,自由诗,”,是一种字数、行数、节数、音韵等方面都较为自由的诗体。它不受格律的约束，可以根据内容的需要在形式上自由变化，押大致相近的韵。,文体知识 新诗与自由诗,如果是胡适先生的,尝试集,可以视为区分新旧诗的界限，那么堪称新诗纪念碑式作品的就是郭沫若先生的诗集,女神,。本堂课，我们一同走进诗集,女神,中的名篇,立在地球边上放号,，一同感受新诗的魅力。,如果是胡适先生的尝试集可以视为区分新旧诗的界限，那么堪称,立在地球边上放号,立在地球边上放号,作者简介,郭沫若（1892-1978），原名郭开贞，四川乐山人，诗人、学者。,他少年时代接触了大量古典文学，喜欢屈原、李白、苏轼等人的诗，受到浪漫主义影响。,1914,年春赴日本留学，这个时期接触到泰戈尔、歌德、莎士比亚、惠特曼等外国作家的作品，深受影响。,1921年与成仿吾、郁达夫等人成立,创造社,；1923年于日本帝国大学毕业回国后，编辑创作周报洪水，提出,“革命文学”,主张；1928年起旅居日本，直到抗日战争爆发后秘密回国。,作者简介郭沫若（1892-1978），原名郭开贞，四川乐山,他是,我国新诗的奠基人,，是继鲁迅之后革命文化界公认的领袖，,浪漫主义,的天才诗人，代表诗集有,女神星空,等。,他的第一部诗集女神喊出了时代的真声音，震醒了一代青年，释放了被压抑的社会心绪，满足了时代的精神需求，而且从思想艺术上显示一种崭新面貌，为新诗地位的确定做出重大贡献。,他是我国新诗的奠基人，是继鲁迅之后革命文化界公认的领袖，浪漫,时代背景,五四运动是爱国运动，具体是以青年学生为主，广大群众、市民、工商人士等阶层共同参与的，通过示威游行、请愿、罢工、暴力对抗政府等多种形式的爱国运动，是中国人民彻底反对帝国主义、封建主义的爱国运动。“五四精神”追求“民主”“科学”，提倡新道德，反对旧道德；提倡新文学，反对旧文学。受“五四精神”影响，,女神,这部诗集诞生了，它突破了旧格套的束缚，创造了雄浑奔放的自由诗体。,立在地球边上放号,写于,1919,年九、十月之间，受五四运动和十月革命的冲击，郭沫若决然从日本渡海回国,.,时代背景五四运动是爱国运动，具体是以青年学生为主，广大群众、,当作者置身于日本横滨的海岸，面对浩渺无边的大海、惊天的巨浪，作者感受到了什么？,当作者置身于日本横滨的海岸，面对浩渺无边的大海、惊天的巨浪，,只读一遍，我们就能感受到诗作中的激情，这也是郭诗的特色，有人把这称为,“火山喷发式的情感。,”,只读一遍，我们就能感受到诗作中的激情，这也是郭诗的特色，有人,题目,立在地球边上放号,，谁立在地球边上？地球边上是哪？放号是什么意思？,作者将自己想象成一个巨人，太平洋北冰洋尽收眼底。“五四”浪潮的波涛汹涌，震动了年轻气盛的诗人，我们清晰地感受到作者火热赤诚的心，澎湃激扬的热情。他如巨人般立在地球边上，站在“全方位”俯瞰地球的立足点上，放声呼唤、纵情高歌，为“五四精神”而呐喊。这首诗就是那种向旧世界、旧传统、旧文化猛烈冲击的时代精神的象征。,题目立在地球边上放号，谁立在地球边上？地球边上是哪？放号,无数的白云正在空中怒涌。,啊啊！好幅壮丽的北冰洋的情景哟！,无限的太平洋提起他全身的力量要把地球推倒。,啊啊！我眼前来了的滚滚洪涛哟！,啊啊！不断的毁坏，不断的创造，不断的努力哟！,啊啊！力哟！力哟！,力的绘画，力的舞蹈，力的音乐，力的诗歌，力的律吕哟！,动荡的时代,对旧世界的破坏,蕴蓄已久的力量,破坏与创造,对力的赞美,立在地球边上放号,无数的白云正在空中怒涌。动荡的时代对旧世界的破坏蕴蓄已久的力,“力的绘画，力的舞蹈，力的音乐，力的诗歌，力的律吕哟！”主语是？,洪涛。,排山倒海般的洪涛既具有巨大的破坏力，又蕴藏着同样巨大的创造力。诗人呼唤“毁坏”“创造”，是“五四”精神的表现。所谓“毁坏”就是要反帝反封建，所谓“创造”就是要建设民主与科学的新中国。,洪涛的“力”的作用？,最后几句采用排比、反复的修辞手法抒发感情，赞美了摧毁旧世界、创造新生活的雄强之力，节奏感强，增强了语言气势，加强了表达效果。,赏析句子,“力的绘画，力的舞蹈，力的音乐，力的诗歌，力的律吕哟！”主语,诗人为什么要把诗歌的题目命名为立在地球边上放号，有何新意,？,通观全诗，诗人把自己想象为一个站在地球边上目光遍及广阔天地，并发出了激情的呼唤的巨人。通过对自然的抒写，可以看到抒情主人公的高大形象，窥视到他的充实的内心，感受到他的如沸的激情，而抒情形象所显示的这种独特感情、心理，正反映了被五四时代怒潮唤醒的革命知识青年的共同特征 。,诗人为什么要把诗歌的题目命名为立在地球边上放号，有何新意,