资源描述
,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,10/13/2018,#,1,古诗三首,（新部编版三年级语文上册）,望天门山,17,1 古诗三首（新部编版三年级语文上册）望天门山17,2,望天门山,2望天门山,3,为了同学们更好地理解诗意，请欣赏,望天门山,视频赏析,3 为了同学们更好地理解诗意，请欣赏望天门山视频赏析,4,望天门山,视频赏析,点击下一页,4望天门山视频赏析点击下一页,5,李白：,（,701,一,762,年），字太白，号青莲居士。是唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”。其人爽朗大方，爱饮酒作诗，喜欢交朋友。,主要作品：,蜀道难将进酒梦游天姥吟留别等。,后人评价：,笔落惊风雨，诗成泣鬼神。,作者介绍,5 李白：（701一762年），字太白，号青莲居士。是,6,李白是一位非常伟大的浪漫主义诗人，他的一生大部分时间都是在漫游中度过的。,25,岁的时候就怀着济世安民的雄心壮志离开了家乡前去洞庭湖游览，接着又兴致勃勃地乘船顺江东下，在经过安徽省当涂县的东、西梁山时。被眼前雄奇秀美的景色吸引住了，于是写下了一首流传千古的诗,-,望天门山,。,创作背景,6 李白是一位非常伟大的浪漫主义诗人，他的一生大部分,7,有感情地朗读诗歌，读准字音。,7有感情地朗读诗歌，读准字音。,8,望天门山,【,唐,】,李白,天门,/,中断,/,楚江,/,开，,碧水,/,东流,/,至此,/,回。,两岸,/,青山,/,相对,/,出，,孤帆,/,一片,/,日边,/,来。,8望天门山,9,望,天门山,唐 李白,？,远看,全诗围绕“望”字展开,9望天门山唐 李白？远看全诗围绕“望”字展开,10,天门山,今安徽省东梁山与西梁山的合称。两山隔江相对，像天然的门户，所以叫天门山。,10天门山 今安徽省东梁山与西梁山的合称。两山隔江相对,天门中断楚江开，,天门中断楚江开，,断,高高的天门山从中间断开,，成为东西两山,东,西,断 高高的天门山从中间断开，成为东西两山东西,13,同学们，,你们知道这高高的天门山，是被谁断开的吗？,13同学们，,14,楚江,即长江。长江中下游地带在古代属于楚地，所以叫楚江。,14楚江即长江。长江中下游地带在古代属于楚地，所以叫楚江。,15,想一想：,什么样的长江才能冲开天门山,15想一想：,16,波涛汹涌的长江,16波涛汹涌的长江,17,天门中断楚江开,写出了长江冲破一切阻碍的神奇力量。,17天门中断楚江开写出了长江冲破一切阻碍的神奇力量。,18,哪位同学试着讲讲诗句的意思,天门中断楚江开,18哪位同学试着讲讲诗句的意思天门中断楚江开,天门中断楚江开,天门山被长江从中间断开，分为两座山。,诗意：,天门中断楚江开天门山被长江从中间断开，分为两座山。诗意：,20,碧水东流至此回,碧绿的江水,20碧水东流至此回碧绿的江水,回,1.回旋（,xu,n,）,2.回转，改变方向,3.返回,重点理解,诗中表示江水因撞击到山而折回去,回1.回旋（xun）重点理解诗中表示江水因撞击到山而折回去,22,回,同学们，此时你想到了什么样的景象？,江水汹涌回旋的景象,22回同学们，此时你想到了什么样的景象？江水汹涌回旋的景象,23,碧绿的江水向东流到这里，回旋澎湃。,碧水东流至此回,诗意：,写出了江水浩浩荡荡、来势汹涌的气势。,指天门山,23 碧绿的江水向东流到这里，回旋澎湃。碧水东流至此回诗,24,两岸青山怎么“出”？,24两岸青山怎么“出”？,25,两岸青山相对出,使静止不动的山有了动态美,25两岸青山相对出使静止不动的山有了动态美,26,很多同学知道静止的山有了动态美，,却很少去考虑诗人何以有“相对出”的感受。,思考思考,26很多同学知道静止的山有了动态美，思考思考,27,如果是老师站在岸上某个固定的立脚点“望天门山”，那大概只会产生“两岸青山相对立”的静态感。反之，舟行江上，顺流而下，望着远处的天门两山扑进眼帘，显现出愈来愈清晰的身姿时，“两岸青山相对出”的感受就非常突出了。,27 如果是老师站在岸上某个固定的立脚点“望天门山”,所以说，诗人并不是站在岸上的某一个地方遥望天门山，他“望”的立脚点便是从“日边来”的“一片孤帆”。,所以说，诗人并不是站在岸上的某一个地方遥望天门山，他,29,孤帆一片日边来,29孤帆一片日边来,30,两岸青山相对出，,孤帆一片日边来,。,夹江对峙的天门山，似乎正迎面向自己走来，表示它对江上来客的欢迎。,青山既然对远客如此有情，则远客自当更加兴会淋漓。“孤帆一片日边来”，正传神地描绘出孤帆乘风破浪，越来越靠近天门山的情景，和诗人欣睹名山胜景、目接神驰的情状。,一“出”一“来”写出了李白内心的激动和惊喜。,30两岸青山相对出，孤帆一片日边来。夹江对峙的天门山,31,两岸青山相对耸立，一叶小舟乘风破浪，从日边驶来,。,两岸青山相对出，,孤帆一片日边来,。,交流对第三、四两句诗的理解。,诗意：,31 两岸青山相对耸立，一叶小舟乘风破浪，从日边驶来。,32,这首诗紧扣题中“望”字，句句都是“望”中所得，但都不落“望”字，可见其构思高妙。全诗虽然只有短短的四句二十八个字，但意境开阔，气魄豪迈，音节和谐流畅，语言形象、生动，画面色彩鲜明，充分显示了李白豪放飘逸的诗风。,32 这首诗紧扣题中“望”字，句句都是“望”中所得，但,33,天门中断楚江开，,碧水东流至此回。,两岸青山相对出，,孤帆一片日边来,。,请圈出诗中的六个动词,使山水景物呈现出跃跃欲出的动态，描绘出了天门山一带的雄奇阔远。,33天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片,34,找出诗中两对色彩鲜明的景物,青山,孤帆,绿水,红日,勾勒出了一幅精美的图画，诗中有画，画中有诗。,34找出诗中两对色彩鲜明的景物青山孤帆绿水红日勾勒出了一幅精,35,天门中断楚江开,碧,水,东,流,两岸青山,孤帆一片日边来,至,此,回,结构梳理,相对出,35天门中断楚江开碧两岸青山孤帆一片日边来至结构梳理相对出,36,同学们，这首名传千古的诗歌还被谱成了好听的歌呢，让我们来欣赏欣赏吧！,36 同学们，这首名传千古的诗歌还被谱成了好听的歌呢，,望天门山,【,唐,】,李白,天门,/,中断,/,楚江,/,开，,碧水,/,东流,/,至此,/,回。,两岸,/,青山,/,相对,/,出，,孤帆,/,一片,/,日边,/,来。,望天门山,38,再次朗读诗歌,读出对祖国大好河山的喜爱和赞美之情,38再次朗读诗歌,39,望天门山,【,唐,】,李白,天门,/,中断,/,楚江,/,开，,碧水,/,东流,/,至此,/,回。,两岸,/,青山,/,相对,/,出，,孤帆,/,一片,/,日边,/,来。,39望天门山,古诗是我国文化宝库里最宝贵的财富，而李白的诗歌只是其中极小的一部分，还有很多诗人和他们的诗歌也很有名。同学们，让我们下节课继续学习本课的第二首,古诗,饮湖上初晴后雨,。,古诗是我国文化宝库里最宝贵的财富，而李白的诗歌只是其,41,d,帆,断,ch,楚,zh,至,孤,dun,41d帆断ch楚zh至孤dun,42,楚,断开,清楚,断,左右等宽。“斤”竖长而直。,两个“木”要穿插迎让；下部捺顿笔有力。,横间距要均匀，长短变化错落有致。,至,至于,42楚断开清楚断左右等宽。“斤”竖长而直。两个“木”要穿插迎,43,帆,孤单,帆船,孤,左窄右宽。“瓜”布局要紧凑，捺舒展。,“巾”中竖长且直；右部横折弯钩不宜过大。,43帆孤单帆船孤左窄右宽。“瓜”布局要紧凑，捺舒展。“巾”中,44,谢谢您的观看和欣赏,44谢谢您的观看和欣赏,
展开阅读全文