蹲踞式起跑说课课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,蹲踞式起跑,说课稿,华容一中 朱 超,运用新的教学理念，从以下几个方面加以说明,：,教材分析,教法学法分析,教学流程分析,教学反思,（一）教材内容、地位与作用,本次课是依据课程标准水平五对高一年级学生进行的一次教学活动。教学内容为蹲踞式起跑。蹲踞式起跑，无论从技术上还是从作用上它都是短跑的一个重要组成部分，在短跑中占有重要地位。在高水平比赛中往往成为决定比赛胜负的关键。,一、教材分析,（二）指导思想,本课以体育与健康课程标准为依据，本着健康第一的指导思想，以学生发展为中心。,通过教师的主导，充分发挥学生的主体作用，以合作探究、体验观察、团结协作为主线，培养学生的参与、合作、竞争意识。,一、教材分析,一、教材分析,（四）教学中的重点、难点,教学重点,：,蹲踞式起跑动作技术程度高，是新授动作，是本次课重点。,教学难点,：,蹲踞式起跑中学生注意力要分配于起跑动作、听信号和听到信号后迅速发力中，动作较难掌握,所以起跑动作与快速有力起动连贯协调是本次课的难点。,一、教材分析,1.,教学组织形式,：,分组分散合作探究、集中练习。,2.,依据新课程的基本理念，体现课程的时代性，选择教学方法如下：,（,1,）教法,：,讲解示范法、启发引导法、鼓励法、预防与纠正错误动作法、竞赛法等。,（,2,）学法,：,观察体验、小组合作探究、讨论法、自主激励评价法、比赛拓展法等。,二、教法、学法分析,（一）热身阶段,1,课堂常规。,2,“听数抱团”游戏。教师讲解游戏规则，组织游戏，学生在自然跑中集中注意力做反应游戏“听数抱团”。,3,行进间徒手操。,三、教学流程,（二）学习阶段,1,教师指导学生分四小组利用各种姿势起跑。,2,教师导入蹲踞式起跑，分发学习卡片，学生分四小组自主合作探究学习并思考蹲踞式起跑的关键原理。,3,教师集中点评总结，演示蹲踞式起跑关键原理，挂图介绍蹲踞起跑并示范动作，帮助学生建立正确动作概念。学生原地体会练习后，分八道在在跑道行进间练习，最后演练评比，进一步掌握动作。,三、教学流程,（二）学习阶段,4,迎面接力游戏将学生的情绪推向高潮，让学生在竞争中体验参与、合作。,5,最后安排上肢练习俯卧撑,学生根据自己能力选择练习方式、难度。最终让学生上、下肢得到均衡发展。,三、教学流程,（三）放松阶段,1,、舞步放松：利用俯卧撑队形过渡到舞步放松。音乐伴奏，在教师的带领下练习，使学生忘却疲劳，全身心放松。,2,、寄语下课：小结本次课，总结优点，提出不足，下课。,三、教学流程,（一）教师要做到课堂组织严密，精讲多练。,（二）针对学生臂摆错误、起跑后蹬无力、过早抬上体等错误动作，分析产生原因，找到纠正方法。如针对过早抬上体的错误动作，通过起跑线前设橡皮筋限高来纠正。,四、课后反思,