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,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第一节,功,第十一章 功和机械能,第一节 功第十一章 功和机械能,请说出下列词语中“,功,”的含义：,贡献,成效,功,劳 立,功,大,功,告成 事半,功,倍,请说出下列词语中“功”的含义：贡献成效功劳 立功,在物理中我们学到过含“功”的物理概念吗？,电功用电器把电能转化为其它形式能的过程。,在物理中我们学到过含“功”的物理概念吗？电功,下列图中哪几个力的作用取得了效果，哪几个力的作用没有取得效果？,下列图中哪几个力的作用取得了效果，哪几个,丁,戊,丁戊,G,F,小桶只受拉力和重力的作用,在竖直方向上没有移动距离,因此这两个力都没有成效,.,提着小桶在水平路上前进时,GF小桶只受拉力和重力的作用,提着小桶在水平路上前进时,如果一个力作用在物体上,物体在这个力的方向上移动了一段距离,这个力 的作用就显出了成效,力学里就说这个力对物体做了功.,一、力学中的功,如果一个力作用在物体上,物体在这个力的方向上移动了一,请同学们再观察前面的几幅图中哪些力对物体做了功？分析物体、小车、汽车分别受几个力的作用？它们是在什么力的作用下沿什么方向移动了一段距离？是什么力对它们做了功？,请同学们再观察前面的几幅图中哪些力对物体做了,这两种情况石头、水桶受不受力的作用，在力的方向上有没有移动一段距离？这个方向上搬石头的力和向上提水桶的力有没有做功？,这两种情况石头、水桶受不受力的作用，在力的方向上有没有移动一,1,、作用在物体上的力；,2,、物体在力的方向上移动的距离。,功包含的两个必要因素：,“两个必要因素”的含义是指“缺一不可”,1、作用在物体上的力； 功包含的两个必要因素：“两个必,“两个必要因素”的含义是指“缺一不可”,当你端着一盆水不动时，你累吗？你做功了吗？为什么？,分析：,=,没有做功（劳而无功）,“两个必要因素”的含义是指“缺一不可” 当你端着一盆水不,“两个必要因素”的含义是指“缺一不可”,2,用脚踢出足球，球在地面上滚动，滚动过程中，人对球做功了吗？,分析：,没有做功（不劳无功）,“两个必要因素”的含义是指“缺一不可” 2用脚踢出足球，球,“两个必要因素”的含义是指“缺一不可”,3,人推着木箱前进时，箱子的重力和支持力做功了吗？为什么？,分析：,没有做功（劳而无功）,“两个必要因素”的含义是指“缺一不可” 3人推着木箱前进时,请同学们分析下面几种情况下，哪些情况力对物体做了功，哪些情况没有？,用手提着重物原地不动,在水平桌面上滚动着的小球,把砖托在手里水平移动，重力是否做功？,推陷在泥里的汽车而没有推动,起重机得钢索上悬挂着重物,当重物静止时，钢绳的拉力是否做功？重力是否做功？,当起重机把货物举到一定高度后，就使它沿水平方向移动，在移动过程中，重力是否做功？拉力是否做功？,请同学们分析下面几种情况下，哪些情况力对物体做了功，哪些情况,即学即练,在下列几种情况中，力对物体做功的是,( ),A,、冰球在光滑的冰面上匀速滑动,B,、小孩用力推箱子，箱子未被推动,C,、学生背着书包站在水平公路上匀速行驶的汽车上,D,、清洁工把一桶水从地上提起,D,即学即练在下列几种情况中，力对物体做功的是( )D,问题比较甲、乙， 做的功多， 比较甲、丙， 做的功多。,根据以上说明做功多少与 和 有关，,关系式,乙,丙,作用在物体上的力,物体在力的方向上通过的距离,功等于力与在力的方向上移动的距离的乘积,二、,功 的计算,通过图例分析：,力学中的功的大小可能与哪些因素有关呢？,G,G,1m,G,G,2m,2G,2G,1m,乙,甲,丙,问题比较甲、乙， 做的功多，,.,功的定义,：,在物理学中把,力与在力的方向上移动的距离的乘积叫做功,2.,功的计算公式：,W = F,S,W,功 焦耳（,J） F,力 牛顿（,N）,S,距 离 米（,m）,焦耳牛,米,意义：,用牛的力使物体在力的方向上移动米所做的功是焦耳,二、,功 的计算,即：,功力,力的方向上移动的距离,.功的定义：在物理学中把力与在力的方向上移动的距离的乘积叫,例题：,质量为50,Kg,雪橇上装载了350,Kg,的货物，一匹马拉着它匀速运到3000,m,外的货场。如果雪橇行进中受到的摩擦力是800,N，,求马运货时做的功。,解： 马拉车所用的力与摩擦力大小相等,F=f=800N,马移动的距离,S=3000m,所以马做的功是,W=FS=800N3000m=2.410,6,J,例题：质量为50Kg雪橇上装载了350Kg的货物，一匹马拉着,即学即练,1.,某同学一次将,5,块砖从地面举高到,0.8 m,高的汽车上，如果每块砖重,20 N,，他一次做的功是多少？,即学即练1.某同学一次将5块砖从地面举高到0.8 m高的汽车,2.,重,50,牛的物体，在,20,牛顿的水平拉力作用下，沿水平地面前进了,0.5 m,，试问拉力、重力各做了多少功？,2.重50牛的物体，在20牛顿的水平拉力作用下，沿水平地面前,1,、使用杠杆、滑轮这些简单机械有什么好处？,思考,2,、使用简单机械能够省力或省距离，同时也能省功吗？,3,、要把这个物体运到高处，有哪些方法？,1、使用杠杆、滑轮这些简单机械有什么好处？思考2、使用简单机,实验内容,砝码重,G/N,砝码提升高度,h/m,拉力,F/N,拉力移动的距离,S/m,直接用手做的功,W,1,/J,使用机械所做的功,W,2,/J,杠杆,动滑轮,定滑轮,完成下列表格,实验内容砝码重G/N砝码提升高度h/m拉力F/N拉力移动的距,注意观察,功的原理,注意观察功的原理,功的原理：,使用机械时，人们所做的功，都不会少于不用机械时所做的功，也就是,使用任何机械都不能省功,。即,FS,Gh,功的原理： 使用机械时，人们所做的功，都不会少,1,、某人用动滑轮提起重,100N,的物体，若忽略摩擦和动滑轮重，把物体提起,2m,人对绳做了多少功？人对绳的拉力是多少？,因忽略摩擦和滑轮重，人对绳做的功等于不用滑轮直接用手所做的功,W,1,=W,2,即,Gh=Fs,所以，,100N,2m=F22m F=50N,1、某人用动滑轮提起重100N的物体，若忽略摩,2,、,某人用一动滑轮提起重,100N,的物体，把物体提起,2m,，若人对绳的拉力时,60N,则人对绳做了多少功？此时，与直接把,100N,物体提高,2m,相比，人多做了多少功？你在使用机械时，希望这部分功多好还是少好？为什么？,解：,W,1,=Gh=100N,2m=200J,W,2,=Fs=f2h=60N22m=240J,W=W,2,W,1,=240J,200J=40J,2、某人用一动滑轮提起重100N的物体，把物体提起2m，若人,请同学们小结：,1.,这节课我们学到了什么？,2.,哪些知识还没有掌握牢固？,请同学们小结：1.这节课我们学到了什么？2.哪些知识还没有掌,
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