资源描述
,第三单元复习课件,部编版四年级语文下册,第三单元复习课件部编版四年级语文下册,1,拼音复习,字词盘点,CONTENTS,目录,佳句积累,课文回顾,日积月累,拼音复习字词盘点CONTENTS目录佳句积累课文回顾日积月累,2,拼 音 复 习,pn,yn,f,x,拼 音 复 习pn,易读错的字。,绣 球,xi,潇 洒,xio,朦 胧,mng lng,绽 放,zhn,膝 盖,x,徜 徉,chng yng,胆 怯,qi,花 穗,su,姗姗来迟,shn,白雪皑皑,i,易读错的字。绣 球xi潇 洒xio 朦 胧mng l,4,加点字的读音完全正确的一项是（ ）,拓展练习,A.,漫画（,mn,）,C,B.,交叉（,c,）,C.,朝晖,（,hu,）,D.,曝光（,p,）,波涛,(,to,),锄头,(,c,),炫耀（,yo,）,赤色（,ch,）,挤压,(,j,),剥皮,(,b,),污垢（,gu,）,涉及（,s,）,加点字的读音完全正确的一项是（ ）拓展练习A.漫画（m,字 词 盘 点,z,c,pn,din,字 词 盘 点z,词语听写,zho xi,（ ）,fn xng,（ ）,mn mi,（ ）,tng lu,（ ）,x gi,（ ）,繁 星,漫 灭,藤 萝,膝 盖,shu png,（ ）,b to,（ ）,jio ch,（ ）,j y,（ ）,波 涛,水 瓶,交 叉,挤 压,zh hu,（ ）,bi hu,（ ）,t m,（ ）,c xi,（ ）,指 挥,白 桦,涂 抹,刺 绣,xio s,（ ）,hu su,（ ）,mng lng,（ ）,朝 霞,潇 洒,花 穗,朦 胧,词语听写zho xi （ ）f,按要求，写字词。,1.,易写错的字,。,按要求，写字词。1.易写错的字。,2.,近,义词。,潇洒,朦胧,炫耀,徜徉,集中,聚集,洒脱,模糊,徘徊,夸耀,胆怯,害怕,2.近义词。潇洒朦胧炫耀徜徉集中 聚集洒,3.,反,义词。,潇洒,寂静,炫耀,凉爽,集中,分散,拘束,喧闹,闷热,谦逊,胆怯,勇敢,3.反义词。潇洒寂静炫耀凉爽集中 分散拘,4,.,词语,搭配,。,（ ）的金晖,（ ）的光华,（ ）的流苏,（ ）的雪花,（ ）的小白菊,（ ）的枝头,灿灿,晶亮,银色,胆怯,洁白,毛茸茸,（ ）的朝霞,（ ）的树枝,姗姗来迟,白雪皑皑,4.词语搭配。（ ）的金晖 （,下列词语书写无误的一项是（ ）,拓展练习,A.,繁星,D,B,.,敕绿,C.,指浑,D.,墨绿,腾萝,集中,整齐,教练,波滔,交杈,洁拍,毛茸茸,萧洒,寂静,白哗,朝霞,下列词语书写无误的一项是（ ）拓展练习A.繁星D B.敕,佳 句 积 累,ji,j,j,li,佳 句 积 累ji,句子积累。,大海啊！,/,哪一颗星没有光？,/,哪一朵花没有香？,/,哪一次我的思潮里,/,没有你波涛的清响？,(,排比、反问句,),刮的风是绿的，,/,下的雨是绿的，,/,流的水是绿的，,/,阳光也是绿的。,(,排比、比喻句,),句子积累。大海啊！/哪一颗星没有光？/哪一朵花没有香？/哪,14,抖去水珠的凤蝶儿，,/,在木叶间自在闲游，,/,把它五彩的智慧书页，,/,曝着阳光一开一收。,(,拟人、比喻句,),毛茸茸的枝头，,/,雪绣的花边潇洒，,/,串串花穗齐绽，,/,洁白的流苏如画。,(,比喻句,),抖去水珠的凤蝶儿，/在木叶间自在闲游，/把它五彩的智慧书页,白雾与远天晴空连在一起，晶白中透着淡蓝、青苍，一碧万顷。,(,描写颜色的句子,),在我的窗前，有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披了一身雪花。,(,描写颜色的句子,),那草滩的绿，绿得娇嫩；那菜花的黄，黄得蓬勃；而那湖水的蓝，又是蓝得多么醉人啊！,(,描写颜色的句子,), , , , , , ,白雾与远天晴空连在一起，晶白中透着淡蓝、青苍，一碧万顷。(,红艳艳的月季在枝头怒放，颜色是那么浓，那么纯，没有一点儿杂色，简直像一团燃烧的火焰。,按要求完成下面的练习。,拓展练习,（,1,）找出下面句子中描写颜色的句子，画上横线。,红艳艳的月季在枝头怒放，颜色是那么浓，那么纯，没有一,范例：爱心是一滴水珠，能滋润人的心灵；爱心是一盏明灯，能照亮人的道路；爱心是一股清泉，浇灌片片绿叶。,（2）,读书:爱读书,是一种美德。读书,使人思维活跃,聪颖智慧;读书,使人胸襟开阔,豁达晓畅。,（仿写排比句）,范例：爱心是一滴水珠，能滋润人的心灵；爱心是一盏明灯，能照亮,课 文 回 顾,k,wn,hu,g,短诗三首,绿,白桦,在天晴了的时候,课 文 回 顾k,1.,短诗三首,用优美、清新的语言，创设了一个个生动形象的情境，分别表达了诗人对,_,的怀念，对,_,的热爱和对母亲怀抱的,_,。,按课文内容填空。,母亲,大海,依恋,1.短诗三首用优美、清新的语言，创设了一个个生动,春天,3.,白桦,这首诗以,_,为中心意象，从不同的角度描写，表现了它的,_,，表达了诗人对,_,、对,_,的热爱之情。,2.,绿,描述了,_,到处都是绿色的景象，表现出春天的世界充满了绿色，赞美,_,是生命的颜色，是生命的象征。,绿,白桦,高洁与挺拔,家乡,大自然,春天 3.白桦这首诗以_为中心意象，从不,4,.,在天晴了的时候,是一首生动活泼、情趣盎然的小诗，诗人用清新优美的语言描绘了,_,雨后的诱人情景，表达了诗人,_,自然、,_,生活的情感。,小径,亲近,热爱,4.在天晴了的时候是一首生动活泼、情趣盎然的小诗,诗歌的语言富有,_,。,5,.,诗歌的主要特点有,：,音乐美,诗歌蕴含着丰富的,_,。,诗歌往往饱含着丰富的,_,，可以用来抒情言志。,想象、联想和幻想,思想感情,诗歌的语言富有_。5.诗歌的主要特点有：音乐美,日 积 月 累,r,j,yu,li,日 积 月 累r,背诵。,诗是强烈感情的自然流露，它源于宁静中回忆起来的情感。,【英国】,华兹华斯,诗是人类向未来寄发的信息，诗给人类以朝向理想的勇气。,艾青,诗和音乐一样，生命全在节奏。,朱光潜,背诵。诗是强烈感情的自然流露，它源于宁静中回忆起来的情感。诗,25,填空。,拓展练习,2.,诗是,( ),向未来寄发的信息，诗给人类以朝向理想的,( ),。,1.,诗和,( ),一样，生命全在节奏。,音乐,人类,勇气,填空。拓展练习 2.诗是( )向未来寄发的信息,
展开阅读全文